眼下學(xué)特長(zhǎng)的孩子越來(lái)越多，很多孩子喜歡民族樂(lè)器，比如古箏。那么問(wèn)題來(lái)了，很多家長(zhǎng)和孩子都擔(dān)心年齡會(huì)對(duì)古箏學(xué)習(xí)有影響，那么學(xué)古箏的佳年齡是幾歲呢？唐山華夏藝術(shù)學(xué)校的趙老師為你解答下這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)古箏的佳年齡

一般咱們現(xiàn)在學(xué)古箏的孩子，通常從5歲就開(kāi)始學(xué)古箏了。5歲這個(gè)年齡，從孩子的發(fā)育、手指的條件，和整個(gè)的記憶，學(xué)習(xí)古箏的音樂(lè)感受能力來(lái)說(shuō)他都具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本條件，所以現(xiàn)在5歲年齡段的孩子開(kāi)始學(xué)古箏，是比較適宜的。五六歲的幼兒完全可以接受古箏的彈奏訓(xùn)練，十歲左右接受能力明顯增強(qiáng)，十二歲左右為強(qiáng)。由此說(shuō)來(lái)，五歲左右的年齡是學(xué)習(xí)彈古箏的佳年齡段

這個(gè)時(shí)期的兒童，接受能力較強(qiáng)，彈奏的進(jìn)展速度很快會(huì)十指連心，幼兒學(xué)習(xí)古箏對(duì)于大腦的發(fā)育、智力開(kāi)發(fā)會(huì)起到重要影響作用，還會(huì)使彈奏者的性格趨向穩(wěn)定、溫和，優(yōu)美的音樂(lè)熏陶，使兒童的外在形象更加優(yōu)雅、高貴。學(xué)習(xí)古箏不僅使兒童逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂(lè)，掌握音樂(lè)的基本知識(shí)和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個(gè)性.孩子練習(xí)古箏必須取得家長(zhǎng)的大力支持，老師上完課，家長(zhǎng)在家每天要保證孩子的有效練琴時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，更希望家長(zhǎng)隨時(shí)能和教師取得聯(lián)系。

學(xué)古箏的注意事項(xiàng)

無(wú)論技巧、旋律多么簡(jiǎn)單，一首樂(lè)曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對(duì)作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說(shuō)的“未曾有聲先有情�！蓖瑯邮切�律，每個(gè)孩子的個(gè)人理解不同，想象也是不一樣的，為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，兒童必然會(huì)在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。

選擇一個(gè)適合自己的古箏，初學(xué)不用買(mǎi)太高的價(jià)格，但一定要相信品牌，敦煌、鼎韻、宏聲、東韻、龍鳳都是不錯(cuò)的品牌，如果經(jīng)濟(jì)條件很高，也可以嘗試臺(tái)灣的宏聲。

學(xué)古箏的好處

幼兒在演奏時(shí)，眼要看樂(lè)譜，耳要聽(tīng)音樂(lè)，手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動(dòng)，手臂要支持手指運(yùn)動(dòng)，身體要配合手臂的運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)的過(guò)程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會(huì)失敗。

在古箏樂(lè)曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來(lái)彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂(lè)曲。

俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。由于勤奮，即使基礎(chǔ)稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，一個(gè)難點(diǎn)有可能要經(jīng)過(guò)上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握，因此，學(xué)習(xí)古箏有利于培養(yǎng)兒童有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)東西，興趣是好的老師，如果學(xué)古箏能建立在孩子有興趣的基礎(chǔ)上，那么結(jié)果是事半功倍的。如果你的孩子有這方面的天賦或者想法，不妨帶她來(lái)唐山華夏藝術(shù)學(xué)校，這里的老師會(huì)悉心教導(dǎo)，傾盡所能將專業(yè)的技能傳授與她