近日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開首屆人才大會暨第二屆“青年學(xué)者松山論壇”，在論壇上，學(xué)院對外發(fā)布消息，去年以來，向南工院投遞簡歷的高層次人才達(dá)到600多人，組織了40余場面試會，90余名博士已經(jīng)通過了學(xué)院考核，其中，50名博士已經(jīng)入職，博士占專任教師的比例由“人才新政”前的8.9%提高到18%。2018年，有5位老師成為第一批享受30萬~50萬元年薪制的高層次人才，30位老師受聘“校聘副教授”。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)與培育工作受到來自社會各界的關(guān)注。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所歷史悠久、底蘊(yùn)厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學(xué)�！�—我國一所以“職業(yè)”冠名的學(xué)校。我校2006年成為國家示范性高職院校建設(shè)單位；2012年成為獲準(zhǔn)與應(yīng)用型本科聯(lián)合舉辦高職本科專業(yè)的高職院校，先后與南京某些大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生；2017年入選第二批“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”示范基地，成為江蘇省高水平高職院建設(shè)單位。

近年來南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷深化人才發(fā)展體制改革，堅持“引進(jìn)緊缺人才、用好現(xiàn)有人才、留住關(guān)鍵人才、培養(yǎng)未來人才”的工作思路，人才引進(jìn)和培養(yǎng)取得新成效，為建設(shè)“高水平高職院校”提供了堅實有力的人才保障。

早先，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就出臺《人才引進(jìn)管理工作辦法》，將高層次人才分為A、B、C、D、E五類，學(xué)院公開對外表示，將堅持“不求所有，但求所用”的用人理念，采用“全職引進(jìn)、柔性引進(jìn)、項目化引進(jìn)”的多種引才方式。如全職引進(jìn)是指人事檔案關(guān)系轉(zhuǎn)入學(xué)校的全職人員；柔性引進(jìn)是指聘用到學(xué)院兼職工作、人事檔案關(guān)系不轉(zhuǎn)入學(xué)校的兼職人員；項目引進(jìn)則是指以完成約定項目為主要任務(wù)、學(xué)校不與其建立人事關(guān)系的人員。有評論指出：“學(xué)院在引進(jìn)人才方面，既充分體現(xiàn)高職院校‘教學(xué)研究型’的‘高等性’特征，又體現(xiàn)‘技術(shù)創(chuàng)新型’的‘職業(yè)性’特征�！�

人才新政，拋出引才橄欖枝。2018年10月，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行人才引進(jìn)新政新聞發(fā)布會，吸引了新聞媒體以及社會各界的廣泛關(guān)注，開出“全職引進(jìn)、柔性引進(jìn)、項目化引進(jìn)”的多套聘用菜單，向有志于從事高等職業(yè)教育的海內(nèi)外英才發(fā)出盛情邀約。

此后，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為研究審議關(guān)于人才引進(jìn)等重要事項的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校人才戰(zhàn)略規(guī)劃和人才制度建設(shè)工作。為抓好抓實人才工作，學(xué)校還成立了高層次人才工作辦公室，建立健全人才工作目標(biāo)責(zé)任體系，各單位黨政一把手作為人才工作第一責(zé)任人，把人才工作納入績效考核。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長謝永華親自主持研究制定引進(jìn)高層次人才方案。他指出，為全面提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平，必須下大力氣組建高水平教師隊伍和科技創(chuàng)新團(tuán)隊。

創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)人才原動力。學(xué)校積極探索人才隊伍分類、分層次管理方式，努力做到人事相宜、事職相符，構(gòu)建有利于釋放活力的人才使用機(jī)制，相繼出臺《高層次人才引進(jìn)辦法》《年薪制人才管理辦法》《校聘副教授管理辦法》《教師進(jìn)修管理辦法》《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件》等一系列政策文件，對高層次人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵及服務(wù)做出明確規(guī)定。對于急需的高層次人才，實行“一院一策、一人一議”，為人才引培工作帶來積極影響。學(xué)校鼓勵緊缺專業(yè)和重點專業(yè)的高層次高水平人才申請“年薪制”，加大對服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的創(chuàng)新人才的收入分配的傾斜力度，讓高層次人才在承擔(dān)高水平科研項目、發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文、申請高質(zhì)量專利、服務(wù)高層次企業(yè)、獲評高級別獎勵等方面發(fā)揮示范作用�！澳晷街啤辈粌H適用于引進(jìn)的人才，對校內(nèi)已在職教師也同樣適用。

此外，學(xué)校還對A類人才拋出橄欖枝：國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、等相當(dāng)層次的國家級領(lǐng)軍型人才；獲高技能人才楷模、全國技術(shù)能手等優(yōu)秀高級技能人才；世界500 強(qiáng)及國內(nèi)外知名企業(yè)的高層管理人員及首席技術(shù)專家等等。彭老師是來自世界500強(qiáng)企業(yè)的高管，他注重與企業(yè)的橫向合作，來校半年內(nèi)橫向到賬經(jīng)費達(dá)80萬元。實行年薪制是學(xué)校人事制度改革邁出的重要一步，營造了崇尚優(yōu)秀、鼓勵先進(jìn)的文化氛圍，為學(xué)校學(xué)術(shù)競爭力、科技創(chuàng)造力和思想影響力的跨越式提升提供強(qiáng)大動能。

搭建平臺，提升人才創(chuàng)新力。創(chuàng)新人才隊伍的建設(shè)是推動專業(yè)建設(shè)的核心。學(xué)校開拓思路，勇于探索，以補(bǔ)短板或不足為突破口，為科研成果的全面提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校全年投入引進(jìn)人才科研啟動經(jīng)費，在資源配置上給予重點支持，鼓勵教師建立科研實驗室，自主選擇科研方向、組建科研團(tuán)隊，開展面向企業(yè)需求的應(yīng)用研究。為了促進(jìn)海內(nèi)外青年學(xué)者的交流，搭建學(xué)術(shù)交流平臺和學(xué)術(shù)成果展示平臺，增強(qiáng)不同研究領(lǐng)域的合作。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了兩屆“青年學(xué)者松山論壇”，來自國內(nèi)外40多所高校及科研機(jī)構(gòu)的200余位博士齊聚校園，以專題報告、學(xué)術(shù)研討和人才洽談等形式，圍繞各自領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿和熱點問題、圍繞技術(shù)技能人才培養(yǎng)的路徑等話題展開了深入的交流與探討，充分促進(jìn)了青年學(xué)者以及不同研究領(lǐng)域之間的合作。

暖心留人，增強(qiáng)學(xué)校吸引力。環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門成立了“人才引進(jìn)工作保障小組”，由謝永華院長擔(dān)任組長，為引進(jìn)人才提供“一站式”服務(wù)，構(gòu)建“全方位”的人才引進(jìn)保障體系。以事業(yè)留人、以待遇留人，更以感情留人，讓人才真正擁有歸屬感，產(chǎn)生別樣的“親情”。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才服務(wù)方面打出“組合拳”，建設(shè)人才公寓，完善人才在配偶就業(yè)、子女就學(xué)以及安家補(bǔ)助等方面的保障，加大科研啟動經(jīng)費和科研用房等學(xué)術(shù)資源的支持力度。

在項目申報方面，為校內(nèi)申報人提供個性化輔導(dǎo)與精準(zhǔn)化支持，組織多場申報指導(dǎo)會和評審指導(dǎo)會，邀請資深教授等高層次人才向申報人面對面?zhèn)魇诩记珊徒?jīng)驗。通過“與校長有約”高層次人才座談會等平臺，拓寬建言獻(xiàn)策渠道，密切溝通聯(lián)系，形成了尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人、激勵人的良好氛圍�！澳茉诙虝r間內(nèi)及時兌現(xiàn)承諾，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)精神、人才政策深深吸引了我！學(xué)校給了我自由施展的平臺，我工作得很愉快�！毙乱�進(jìn)的高層次人才胡博士說。

春風(fēng)化雨，加強(qiáng)師德感召力。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。立德方可樹人，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，在人才引進(jìn)、評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升等環(huán)節(jié)對師德嚴(yán)格考核，對師德失范的實行“一票否決”。

學(xué)校不斷加強(qiáng)身邊的師德先進(jìn)典型宣傳，鼓勵引導(dǎo)骨干教師、高層次人才帶頭示范。榮獲教育部首屆“黃大年式教學(xué)團(tuán)隊”稱號的人工智能與工業(yè)應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人王曉勇，以實際行動詮釋了敬業(yè)樂群、無私奉獻(xiàn)的高尚品德。榮獲“感動江蘇教育人物——2018美高校教師”張小明，在 50歲“高齡”踏上了援藏之路，用堅韌在雪域高原上播種下了美的愛。他們是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“信念堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的教師代表，在奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)中書寫著忠誠和擔(dān)當(dāng)。

梧桐棲鳳，高層次人才引育成效明顯。“栽好梧桐樹，引得鳳凰來�！蹦暇┕�業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院求賢若渴，吸引了海內(nèi)外優(yōu)秀人才“筑巢棲身”。去年人才新政以來，向南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院投遞簡歷的高層次人才達(dá)到600多人，既有“教學(xué)研究型”人才，又有“技術(shù)創(chuàng)新型”人才。

廣聚英才正當(dāng)時。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不僅是吸引人才的“磁場”，更是人才成長的“搖籃”。作為江蘇省首批“人才強(qiáng)校”試點單位之一，作為教育部“高校教師考核評價改革示范�！保�南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院表示將結(jié)合國家和江蘇省的有關(guān)政策，實施“師德工程、質(zhì)量工程、高智工程、雙高工程、國際化工程和幸福工程”六大工程，以更加開放、包容的姿態(tài)，匯聚一流師資，培養(yǎng)一流人才，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)和科研服務(wù)能力，為“面向新百年，開啟新征程，高水平建成‘國內(nèi)一流、國際知名’應(yīng)用技術(shù)型高職名�！钡膽�(zhàn)略目標(biāo)提供堅實的人才保障。

來源：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院