7月4日，第四屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會在唐山南湖國際會展中心盛大開幕。本次大會由聯(lián)合國教科文組織、教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全委會、河北省人民政府聯(lián)合主辦。創(chuàng)元教育孟老師光榮出席。

創(chuàng)元教育孟老師應(yīng)邀出席

開幕式上，聯(lián)邦學(xué)習(xí)局局長Kornelia Haugg做了重要講話，Kornelia Haugg是德國聯(lián)邦教育和研究部職業(yè)培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)局局長，她講道作為“上海共識”的后續(xù)活動，“不斷變化的技能：全球趨勢與本土實(shí)踐”會議將推動在上述各個方面取得成果。教科文組織國際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)中心也將發(fā)揮同樣的作用，其網(wǎng)絡(luò)支持世界各地合作式職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)體系的發(fā)展，推動國際交流并支持落實(shí)至關(guān)重要的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4的各項(xiàng)具體目標(biāo)。上海會議召開五年之后，東道主中國再次為來自眾不同國家的專家提供交流論壇，繼續(xù)探討國際職業(yè)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的重要課程，這無疑是可持續(xù)性的體現(xiàn)，非常值得稱道。

教務(wù)部副部長孫堯也做了發(fā)言。堅(jiān)持重點(diǎn)發(fā)展、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持提升質(zhì)量、堅(jiān)持共建共享，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育，是中國政府的一貫立場。2012年國際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)大會以來，中國積極落實(shí)會議的各項(xiàng)政策內(nèi)容，職業(yè)教育取得了新的一系列重要進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。尤其是2014年，中國政府召開了全國職業(yè)教育工作會議并印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。明確了到2020年基本實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)、思路、任務(wù)及時間表、路線圖。截至目前，中國職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模已成世界之。人才培養(yǎng)的能力進(jìn)一步提升，辦學(xué)特色逬一步凸顯，體制機(jī)制逬一步完善，促進(jìn)公平進(jìn)一步，發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善，國際交流合作進(jìn)一步擴(kuò)大，走 出了一條中國特色的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)發(fā)展道路。中國職業(yè)教育的理念、模式 和成就成為了在發(fā)展中國各辦職業(yè)教育的一個重要案例。

茶歇期間，孟老師與聯(lián)合國教科文組織第三十八屆大會主席親切交流，談了職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，職業(yè)教育對于我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展具有重要的推動作用。我國經(jīng)濟(jì)在改革開放之后得到快速的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平也得到了很大的提升。物質(zhì)水平的提升有賴于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，同時也需要更多高素質(zhì)的技術(shù)人才進(jìn)行設(shè)備操作，職業(yè)教育恰好可以滿足社會對于技術(shù)型人才的這一需求。孟老師的職業(yè)教育理念獲得了主席的認(rèn)可。

孟老師與聯(lián)合國教科文組織第三十八屆大會主席斯坦利·穆通巴·西馬塔親切交流

（斯坦利·穆通巴·西馬塔：聯(lián)合國教科文組織第38屆大會主席、納米比亞工信部副部長）

唐山電視臺對孟老師進(jìn)行了采訪�，F(xiàn)在是招生旺季，孟老師為學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)指點(diǎn)迷津，讓更多的的學(xué)子都能進(jìn)入理想的學(xué)校學(xué)習(xí)，收獲技能與成長。

唐山電視臺采訪孟老師

孟老師與教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平合影

孟老師與中國保信集團(tuán)總裁、北京曹妃甸職教城總經(jīng)理姚義純

孟老師與天津職業(yè)大學(xué)副校長交流