青縣職教中心是國家級重點職業(yè)學校。目前，學校占地318畝，校舍建筑面積52000平方米，總投資7800多萬元，在校生4328人，教職工269人。

    多年來，我校在堅持“為振興青縣經(jīng)濟育才，為農(nóng)民科技致富服務”的同時，緊緊把握為“三農(nóng)”服務的辦學方向，以就業(yè)為導向，以提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移為目標，積極推進學校角色和功能的轉(zhuǎn)變。學校的辦學模式已發(fā)展成現(xiàn)在的就業(yè)教育、對口升學和短期培訓、勞動力轉(zhuǎn)移等多層并舉的立體模式。 我們的主要做法是：

    一、圍繞縣域經(jīng)濟發(fā)展開設專業(yè)

    近年來，縣委、縣政府提出了“項目立縣、開放興縣、富民強縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的力度，正在形成“西菜、東樹、遍地畜牧”和“ 一區(qū) 、二廠 、三產(chǎn)業(yè) ”的新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。蔬菜種植、樹木種植、畜牧養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化區(qū)域的形成，馬廠機箱工業(yè)園區(qū)、河北小洋人乳業(yè)有限公司、針織毛衫等龍頭企業(yè)的興起，對專業(yè)人才的需求日益迫切；非農(nóng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟貢獻的份額正在逐年增加，城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的發(fā)展正呼喚農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移。面對這樣的形勢和任務，我們認為，服務好“ 三農(nóng) ”，為農(nóng)民增收應該是青縣職教中心工作的立足點，推動農(nóng)業(yè)青縣向工業(yè)青縣轉(zhuǎn)變應該是青縣職教中心工作的出發(fā)點，加強農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓應該是青縣職教中心的切入點。要以建設新型農(nóng)村的理念重新審視職業(yè)教育工作，謀劃好新思路，制定好新舉措。我們及時認真研究市場，深入農(nóng)村、企業(yè)調(diào)查研究，確立了職業(yè)教育必須為縣域經(jīng)濟發(fā)展服務的思想，學校專業(yè)建設必須緊跟縣域經(jīng)濟結構的調(diào)整不斷重新設置。我們保留了農(nóng)林牧專業(yè)，對教學內(nèi)容做出了調(diào)整，以適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求；同時，砍掉了護理、化工等6個專業(yè)，開設了電子電工、機箱、毛衫針織、食品加工、信息技術、汽車維修與駕駛等專業(yè)。

    二、辦好骨干專業(yè)要舍得投入

    長期的辦學實踐使我們認識到，職業(yè)學校學生就業(yè)有一定難度，關鍵在于學生技能水平欠缺。要培養(yǎng)受社會歡迎的人才，必須加強動手能力的訓練，其前提是學校必須有較好的實習實訓條件。

    為此，我們采取兩條腿走路的辦法加以解決，一是學校加大投入。自2001年我�；I資2700多萬元進行了學校的擴建和實習實訓基地建設。投資500萬元興建6000平方米的科技實驗樓；投資240萬元改建1200平方米的汽車維修車間；投資120萬元購進汽車駕駛模擬臺三套、汽車檢測設備4套，48個工位。今年，計劃投資80萬元興建汽車駕駛訓練場，聘請河北師大職業(yè)教育學院機械系的專家教授為我們進行前期設計。3月16日，投資40萬元的汽車維修設備和解放軍第38軍捐贈的6部汽車到位，北京軍區(qū)裝備部支持我校的10部汽車即將到位。投資40多萬元裝備電子電工實訓室一個。另外投資80萬元新購置150臺計算機，目前計算機總量達到500臺。2005年投資500萬元興建的4000平方米學生餐廳兼體育館工程已完工，學生餐廳2006年春節(jié)后投入使用。投資130萬元的人造草坪田徑運動場投入使用。二是開辟校外實習基地，我們先后與青縣汽車大修廠、交通局汽車檢測中心、滄州大眾維修中心、華北石油一機廠、河北小洋人生物乳業(yè)有限公司、馬廠工業(yè)園區(qū)等簽訂協(xié)議作為我們學生實習的基地，以彌補學校實訓設施的不足。

    我校擴建工程，使學校的教育教學、實習實訓條件、學生的生活、娛樂條件得到進一步的改善，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，為進一步突出職業(yè)教育的辦學特色奠定了堅實基礎。僅2005年，職業(yè)高中和中專招生完成1512人，比去年多完成招生近450人。目前汽修專業(yè)學生87名，已經(jīng)全部被青縣汽車大修廠、交通局汽車檢測中心、滄州大眾維修中心預定。

    三、打造“雙師型”教師，培養(yǎng)“雙證”學生

（一）著眼于本校，培養(yǎng)自己的專業(yè)教師隊伍。為了提高以高層次學歷和實踐能力為要求的專業(yè)教師的水平，學校采取了8項措施：一是嚴把進人關。二是制定了鼓勵教師進修的相關政策。三是長期抓好教師基本功訓練，建立教材考核制度。四是建立了青年教師拜師制度，具有中、高級職稱又有豐富教學經(jīng)驗的教師每人帶1—2名青年教師，形成一幫一、結對子。五是學校為每位教師訂閱與所教學科有關的雜志一份。幾年來，先后有52篇教研論文發(fā)表在省級以上刊物，有87篇在省市、縣交流和獲獎。六是定期到企業(yè)或生產(chǎn)一線進行輪回“充電”。七是采取走出去請進來的辦法，吸收和借鑒先進的教學思想和教學方法，先后28名專業(yè)教師到清華、天大、河北科技師院等進修，四名教師分兩批赴美進修，今年將派汽車、電子電工專業(yè)教師到德國進修。這些措施，使一大批青年教師迅速成長起來，形成了基本穩(wěn)定的專業(yè)教師隊伍。

（二）引進優(yōu)秀專業(yè)教師。僅僅依靠學校自身培養(yǎng)專業(yè)教師是遠遠不能適應辦學需求的，我們積極爭取政府政策上的支持，對我們急需的專業(yè)教師引進來。先后從企業(yè)、農(nóng)業(yè)口調(diào)入有高級技術職稱的教師6名。

（三）聘用兼職教師。職業(yè)學校專業(yè)周期較短，自身培養(yǎng)和引進教師代價太高，我們就從企業(yè)、高等院校聘請兼職專業(yè)教師。一方面彌補了專業(yè)教師數(shù)量的不足，改善教師隊伍結構；另一方面可充分利用兼職教師既有豐富的實踐經(jīng)驗，又掌握某一方面的先進技術和實用技能，使其參與學校專業(yè)建設和課程開發(fā)，側重實踐教學，同時兼職教師還有傳幫帶的作用，很好地促進整體專業(yè)教師隊伍的建設。幾年來，我校先后聘用兼職教師54名。

    四、以異地就業(yè)為著力點，推動農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移

（一）成立組織、疏通渠道，積極向外輸送勞動力。

    學校成立了招生就業(yè)指導部和培訓部，專門負責學生實習、職業(yè)指導和就業(yè)安置。制定畢業(yè)生推薦就業(yè)制度。每年舉辦各種形式的就業(yè)洽談會，讓學生、家長、用人單位面對面地雙向選擇職業(yè)。學校還開通了就業(yè)聯(lián)系網(wǎng)絡，為學生提供信息服務和職業(yè)推薦，與縣勞動部門、滄州市人才交流中心、省內(nèi)外多家企業(yè)建立常年用人聯(lián)系制度。根據(jù)用工單位在不同時期對用工的要求，采取訂單式培訓。有針對性地對農(nóng)村勞動力進行培訓，與部分大型企業(yè)簽訂委托培訓協(xié)議書，為企業(yè)定向培養(yǎng)急需的一線工人。今年，華北石油第一機修廠動力機分廠與學校簽訂培養(yǎng)合同，為他們培養(yǎng)56名柴油機修理工。

（二）積極行動抓落實，考察培訓促安置，跟蹤服務保效益。

    學校建立了專門的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，成立了專門的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)指導中心，與省、市、縣人事和勞動部門建有長期的業(yè)務關系，隨時掌握全國各地的用工信息。主動到用人單位考察學習，共同協(xié)商培訓計劃和培訓內(nèi)容，簽訂上崗協(xié)議。近幾年，學校先后與天津開發(fā)區(qū)、青島海爾、海信等公司、江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等簽定了長期的用工協(xié)議，在對每一批農(nóng)村勞動力培訓前，深入到用工單位了解用工性質(zhì)、用工要求，有的放矢地改革培訓內(nèi)容和培訓形式，并把就業(yè)教育與職業(yè)道德教育作為培訓的一項重要內(nèi)容。在培訓結束后，組織專人護送到用工單位，同時加強對轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)村勞動力的跟蹤服務和管理，定期對轉(zhuǎn)移出去的人員進行走訪，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難，保證轉(zhuǎn)移出去的人員工作滿意，收入可觀。由于學校不斷提高培訓質(zhì)量和對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作的不懈努力，近年來，經(jīng)過培訓的農(nóng)村勞動力，向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移達35000人，每人每年可增加收入7000元，極大地促進了當?shù)剞r(nóng)村脫貧致富奔小康的步伐。

    全國和全省職業(yè)教育工作的召開，為農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展帶來了機遇，我們將乘勢而上，不斷開拓創(chuàng)新，為建設社會主義新農(nóng)村作出更大的貢獻。