武邑縣職教中心對學(xué)生實行科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，學(xué)校設(shè)政教處和團(tuán)委會，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的管理工作，學(xué)校從建校到今天，積累了豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗和制訂了完善、系統(tǒng)的學(xué)生管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，井然的秩序，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。
學(xué)校建有完善、系統(tǒng)的學(xué)生管理制度，對學(xué)生進(jìn)行制度化管理�！秾W(xué)生管理制度匯編》中的各項制度是對學(xué)生進(jìn)行教育管理的依據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。對班級實行量化管理，建有完善的文明班級建設(shè)活動考核辦法、學(xué)期末進(jìn)行班評比，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動了班主任及學(xué)生的積極性。
注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)，讓學(xué)生走“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”之路，學(xué)生會、團(tuán)委會是學(xué)生進(jìn)行“三自”教育的核心，政教處、團(tuán)委會每年組織隆重的學(xué)團(tuán)代表大會，通過大會，選出合格的、學(xué)生信任的學(xué)生干部來行使“三自”教育的主要職能，加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，定期對學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、團(tuán)支部成員進(jìn)行集訓(xùn)，提高他們的管理水平，對學(xué)生實行素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，積極開展各種形式的教育活動——“文明禮貌月”、“青年自愿者服務(wù)”等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、在教育過程中，以學(xué)生為主體，因材施教，開展豐富多彩的課余活動，寓教于樂，使學(xué)生的良好個性得到發(fā)揮，整體素質(zhì)得到提高。
后勤管理
我校后勤現(xiàn)有各級管理人員12人，工友96人，擔(dān)負(fù)著全校的伙食、衛(wèi)生、維修、基建、物資供應(yīng)、安全保衛(wèi)等全部后勤工作。由于全體干部職工的積極努力，出色地完成了學(xué)校的交給的各項任務(wù)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。后勤管理制度化、科學(xué)化，后勤工作點多，面廣，為了提高后勤工作的效率，制定了財務(wù)、樓管、保衛(wèi)、伙食、基建、衛(wèi)生等一系列規(guī)章制度，并明確了各科室的具體職責(zé)。真正做到了事事有人管，事事有章可循。為了調(diào)動大家的積極性。主動性，引入了競爭，激勵機(jī)制。制定了量化目標(biāo)管理制度，將職工的去留、晉級、獎懲真正與工作態(tài)度、工作績效掛鉤。大力倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。
在我校后勤人員緊張、工作量大的情況下，優(yōu)質(zhì)服務(wù)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)十分重
要。職工們加班加點，修舊利廢，任勞任怨，每學(xué)期為學(xué)校節(jié)約開支數(shù)千元。學(xué)校醫(yī)務(wù)室24小時為學(xué)生服務(wù)。極大地方便了學(xué)生就醫(yī)。食堂職工早來晚歸，飯菜多樣化，滿足了不同層次消費群體的要求。后勤職工不論嚴(yán)寒酷暑，犧牲了節(jié)假日，保證了美化，綠化工作的順利進(jìn)行，為廣大師生創(chuàng)造了優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。多年來，學(xué)校在伙食、維修、衛(wèi)生等方面，積極推行社會化管理，也取得了明顯的效果。
辦學(xué)效益
幾年來，學(xué)校以科學(xué)的教育理念，先進(jìn)的教育教學(xué)手段和方法為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在一，二，三產(chǎn)業(yè)工作的高素質(zhì)勞動者和初，中級專業(yè)人才，三年來共開展豐富多樣的各類短期培訓(xùn)50余期，培訓(xùn)學(xué)員14552人，長班累計45班，設(shè)計計算機(jī)操作與維修，財會，電子電器，機(jī)械，機(jī)電一體化，汽修等十幾個專業(yè)，畢業(yè)生達(dá)1487人。同時，在我校就業(yè)服務(wù)處的努力跑辦和精心安排下，98%的結(jié)業(yè)及畢業(yè)學(xué)員已滿意就業(yè)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)能力和辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校特別重視實訓(xùn)基地的建設(shè)，不斷加強(qiáng)實驗，實訓(xùn)室的建設(shè)，改造和升級力度，僅近兩年，就新建高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室8處，電工電子實驗室4處，特別是04年，學(xué)�；I集近200萬元，一次性購進(jìn)機(jī)加工設(shè)備186臺件，組建了大型車、鉗、刨、磨銑、焊等一系列實驗、實訓(xùn)室，二是積極調(diào)整辦學(xué)思路，創(chuàng)新辦學(xué)模式，大力開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、城鄉(xiāng)聯(lián)合等形式達(dá)到了資源共享、經(jīng)驗交流、技能培養(yǎng)和為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)的目的。幾年來，我校先后與河北中輕北方樂器有限公司、武威鐵柜廠、冀衡集團(tuán)、華大電力通訊設(shè)備有限公司、等武邑進(jìn)出口公司等多家大中型企業(yè)開展了“訂單式”培訓(xùn)，培訓(xùn)技術(shù)工人1800余人。同時還先后與天津津工技校、江陰華姿職業(yè)學(xué)校、北京市交通學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。共計招生576人，現(xiàn)已有140多人進(jìn)入了帶薪實習(xí)階段。我校的辦學(xué)成績產(chǎn)生了廣泛而良好的社會效益，受到了社會各界的好評：
2003年被衡水市教育局評為“職業(yè)學(xué)校評估優(yōu)秀學(xué)�！�；
2004年11月被武邑縣人民政府評為“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)單位”
2005年3月被衡水市教育局評為“衡水市教育系統(tǒng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作先進(jìn)集體”；
2005年4月被衡水市人民政府評為“勞務(wù)輸出培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”；
發(fā)展前景
近年來，在新一屆班子的領(lǐng)導(dǎo)下，武邑職教中心獲得了跨越式發(fā)展，辦學(xué)效益日漸突出，上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)。為進(jìn)一步推動我縣職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次外出考察，先后赴江蘇、上海、深圳、河南、山東等地參觀學(xué)習(xí)，兄弟學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念、超前意識、科學(xué)的管理方法等使我們獲益匪淺，尤其是2005年暑假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)董煥章同志在赴德研修期間與德國國際教育研究學(xué)院阿爾斯瓦爾德博士和馬格德堡第三職業(yè)學(xué)�？ㄋ柛毙ｉL就“雙元制”教學(xué)進(jìn)行了廣泛的交流，帶回了豐富的辦學(xué)與教學(xué)經(jīng)驗，使我們在中等職業(yè)教育改革與創(chuàng)新方面取得了很大進(jìn)步，所有這一切都為武邑職教中心向更高目標(biāo)邁進(jìn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在今后的發(fā)展中，學(xué)校將繼續(xù)堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力做到“專業(yè)設(shè)置市場化，既定培訓(xùn)崗位化，教育品牌精品化，
職校辦學(xué)特色化”，促進(jìn)中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展繼續(xù)深化，同時充分發(fā)揮特色職能，積極構(gòu)建全縣職業(yè)教育與培訓(xùn)立體化網(wǎng)絡(luò)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多素質(zhì)高的建設(shè)人才。
“長風(fēng)破浪輝煌在，奮斗正未有窮期”，武邑職教中心踏著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的節(jié)拍，以更新的思維，更卓越的眼光、再拼搏的干勁，向更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
武邑縣職業(yè)技術(shù)教育中心歡迎您的到來!!!
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