美術(shù)等藝術(shù)專業(yè)似乎能讓學(xué)生容易的跨入中國一流重點大學(xué)的校門，隨著9月份的到來，魚龍混雜的美術(shù)培訓(xùn)市場開始新一輪的搶生源大戰(zhàn)。到底什么樣的高中生報考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校對自己將來的發(fā)展更有利？

 

 第一類：有一定的美術(shù)基礎(chǔ)的考生

 

     現(xiàn)在是美術(shù)班招生的旺季，按照往年的經(jīng)驗，12月份高三學(xué)生就要報名參加1月份的美術(shù)專業(yè)考試，所以考前培訓(xùn)，已經(jīng)是刻不容緩。如果你的普通學(xué)科成績并不是十分優(yōu)秀，并且有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，你是否注意到你已經(jīng)走到了一個人生選擇的路口。

 

    “很多學(xué)生是小時候上過培訓(xùn)班，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是從來沒有想通過學(xué)習(xí)美術(shù)等藝術(shù)類專業(yè)，考大學(xué)的想法，導(dǎo)致于名牌大學(xué)擦肩而過，造成遺憾。”河北美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心的李紅亮李主任說，“對有一定美術(shù)基礎(chǔ)的考生來說，選擇當(dāng)美術(shù)生，也許對將來的發(fā)展更有利�！�

 

 

    “有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績并不是很理想，模擬考試大概在400分左右，努力學(xué)習(xí)也僅僅是一個二本的邊緣分?jǐn)?shù)。也許發(fā)揮的好，就是二本的學(xué)校，發(fā)揮不好就是三本。但是卻不敢嘗試當(dāng)美術(shù)生，這很容易耽誤自己將來的發(fā)展�！�21世紀(jì)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的黃卓樸老師接受采訪的時候說。

 

    黃老師還解釋說，“這樣的考生其實很適合學(xué)習(xí)美術(shù)，因為這些考生對美術(shù)很感興趣，所以學(xué)的也更快，更容易上手，興趣愛好與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，比單純是為了考上一所好大學(xué)的學(xué)生，更加有優(yōu)勢�！�

 

 

    據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，高考落榜的復(fù)讀生，四五百分左右的考生比較多，高分考生回讀，學(xué)校是很歡迎的，因為一名好學(xué)生會帶動一批學(xué)生。但這部分學(xué)生一定要慎重，畢竟高分的提升不是一件容易的事情。

 

    河北美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心的李紅亮李主任表示，分?jǐn)?shù)在500分左右的沒有美術(shù)基層的文理落榜考生可以選擇美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，更適合學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，很多學(xué)生的在美術(shù)學(xué)習(xí)上很有天分，也很容易上手。500分左右的考生經(jīng)過半年多美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，可以走一個211的重點大學(xué)，這對以后的發(fā)展是很有利的。

 

    長期從事美術(shù)輔導(dǎo)的老師針對學(xué)生報美術(shù)輔導(dǎo)班的盲目以及不知所措的現(xiàn)象，為大家提出幾點擇校注意的意見，希望對大家有所幫助。

 

 第一：必須具有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)

 

     一般來說，有當(dāng)?shù)亟逃�局批文的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，比沒批文的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校更有保障性，當(dāng)?shù)亟逃�局批�?zhǔn)籌辦的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，相對而言可信度高點，畢竟有相關(guān)直轄單位的審核！

 

 第二：注重學(xué)校的師資力量

 

      現(xiàn)在很多專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，打著名師的教育的旗號。某某大學(xué)的系主任，某某大學(xué)的院長。其實這同樣是一種欺詐行為，大學(xué)的師資，是不可以去校外進(jìn)行商業(yè)培訓(xùn)的。這點，大家都知道。沒有老師會冒著被開除的危險來做這樣的事情。很多學(xué)校的傳單上，都會寫上這些師資，而往往是在學(xué)習(xí)的過程中，根本不會有這些老師的出現(xiàn)。

 

     而有良知的學(xué)校，都會如實的告訴你，我們的師資，是畢業(yè)于某某大學(xué)。具備4年以上培訓(xùn)經(jīng)驗。其實這些人，熟悉藝考的各個環(huán)節(jié)，更好的把握我們考試的每個流程。有些學(xué)生和家長認(rèn)為如果能有高校的老師培訓(xùn)，在考試的過程中會占優(yōu)勢，這是一中錯誤的想法，因為在考試的過程中，是誰來監(jiān)考？監(jiān)考哪個學(xué)校？這些跟高考一樣，本學(xué)校不監(jiān)考本學(xué)校。

 

     另外，如果一個學(xué)校的師資力量不夠穩(wěn)定，那么教學(xué)質(zhì)量就更不夠穩(wěn)定。很多學(xué)校幾乎是一個月?lián)Q一次老師，很多學(xué)生培訓(xùn)過后再也找不到原來教自己的老師，在考試中給自己帶來很大的不便。學(xué)校讓找新來的老師，但是新來的老師根本不了解自己的情況，如何指導(dǎo)？有苦難言！

 

 第三：對教學(xué)成果的檢驗

 

     教學(xué)成果是一個藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校實力的最好見證，一個沒有教學(xué)成果的藝術(shù)學(xué)校，無論他說得多么的優(yōu)秀，也只是泛泛而談罷了；“截止目前，美術(shù)培訓(xùn)中心先后培養(yǎng)了多少名藝術(shù)考生，為多少重點大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀藝術(shù)人才” 這就是教學(xué)成果，這些教學(xué)成果是可以驗證的，所以，高中生在選擇藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的時候，可以去考察下藝術(shù)學(xué)校的教學(xué)成果！

 

 

    很多藝術(shù)學(xué)校就是一間小的工作室，且不說教學(xué)的質(zhì)量，試問一間小的工作室又如何能保障學(xué)生的飲食衛(wèi)生和住宿安全。在選擇藝術(shù)學(xué)校的時候，我們盡量選正規(guī)的，規(guī)模宏大的、設(shè)備完善的學(xué)校，這是給廣大學(xué)生施展自己才能的平臺，同時，這也是對學(xué)生的生活安全負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。