重戰(zhàn)考場(chǎng)，對(duì)部分考生來(lái)說(shuō)似乎是一種“磨礪”，而對(duì)另一部分人來(lái)說(shuō)則轉(zhuǎn)化為了“享受”。這既象征著高四生活的重啟，也預(yù)示著高考?jí)毫Φ脑俅谓蹬R。不論先前成績(jī)?nèi)绾�，這一年面臨的壓力既是考驗(yàn)，也是轉(zhuǎn)機(jī)。決定走這條路，便應(yīng)竭盡全力，充分準(zhǔn)備！

第一類是平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但在高考時(shí)過(guò)于緊張激動(dòng)或者因?yàn)樯眢w原因?qū)е掳l(fā)揮失常的。這類同學(xué)考試失利并非是他們知識(shí)積累不夠，只要他們可以調(diào)節(jié)好自己的心情，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)和健康的身體，他們復(fù)讀成功率是非常高的。

第二類是志愿填報(bào)出現(xiàn)偏差，沒有進(jìn)入自己理想的院校，但又不想去其他學(xué)校。此類學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎，沒有給自己留好后路。這類學(xué)生如果復(fù)讀，再次腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)一次必定能考上自己心儀的學(xué)校，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。

第三類是在臨近高考前的幾個(gè)月忽然找到了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，各科成績(jī)進(jìn)步大。高考成績(jī)相比平時(shí)提高不少，可是由于時(shí)間過(guò)于緊張，覺得沒有發(fā)揮出自己最大的潛力。這類同學(xué)也是適合趁熱打鐵復(fù)讀的。

第四類是經(jīng)過(guò)高考的失敗，幡然悔悟。意識(shí)到自己高中三年荒廢了，想要痛下決心好好學(xué)習(xí)給自己爭(zhēng)口氣的。綜合往年高考成績(jī)來(lái)看，這類同學(xué)里容易出“黑馬”，所以這類同學(xué)也是非常適合復(fù)讀的。

如果你選擇復(fù)讀，你要準(zhǔn)備好未來(lái)的不確定性，比如第二年高考的題，它可能更有難度，或者競(jìng)爭(zhēng)者更多；如果你選擇復(fù)讀，你要處理好自己的情緒、你的自我懷疑、自我否定和絕望，告訴自己決定高考成敗的不是有沒有復(fù)讀，而是有沒有努力。高四，讓自己重新定義自己的可能性，同時(shí)也接受自己的不可能性，這可能就是復(fù)讀最大的體驗(yàn)。

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