中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)？職業(yè)教育事業(yè)近幾年發(fā)飛快，國(guó)家也對(duì)職業(yè)教育事業(yè)加大了投入，全國(guó)各地開(kāi)設(shè)了近萬(wàn)家職業(yè)教育院校，每所學(xué)校都有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)專業(yè)也不盡相同，因此如何選擇學(xué)校成了讓很多家長(zhǎng)學(xué)生們頭疼的一件事，近日就有家長(zhǎng)咨詢中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院的相關(guān)信息，下面就一起了解一下中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院有哪些值得我們的選擇的優(yōu)勢(shì)吧。

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院簡(jiǎn)介

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院是集中、高等職業(yè)教育和崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、商旅服務(wù)、大學(xué)生實(shí)習(xí)接待為一體的綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)基地。

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院占地面積近82畝（含租用28畝），建筑面積44000平方米（含租用18121平方米），分為主校區(qū)、廠前校區(qū)和位于市西出口的校辦產(chǎn)業(yè)公司三個(gè)部分。中心現(xiàn)總資產(chǎn)近5000萬(wàn)元（不含土地）。在一拖公司建有實(shí)習(xí)基地17個(gè)。主校區(qū)內(nèi)擁有數(shù)控機(jī)床等種類生產(chǎn)實(shí)習(xí)設(shè)備近400臺(tái)套，實(shí)習(xí)車間、實(shí)驗(yàn)室30多個(gè)，多媒體教室10個(gè)，計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，帶塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地13000多平方米。圖書(shū)館藏書(shū)20多萬(wàn)冊(cè)。

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.辦學(xué)思想正確明晰

把社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生滿意作為辦學(xué)目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，確立并實(shí)施緊貼企業(yè)和行業(yè)高技能人才需求的辦學(xué)思路和“跟進(jìn)、超越、領(lǐng)先”的發(fā)展策略。

2.專業(yè)設(shè)置超前靈活

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院緊扣社會(huì)、企業(yè)對(duì)技能人才特別是高技能人才的迫切需求，堅(jiān)持按照保持優(yōu)勢(shì)專業(yè)、創(chuàng)建新興專業(yè)、強(qiáng)化薄弱專業(yè)的思路設(shè)置專業(yè)，著力打造形成了以數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為品牌的專業(yè)體系，常設(shè)普通高職、對(duì)口升學(xué)高職、五年一貫制高職、成人高招�？贫鄠�(gè)。

3.人才培養(yǎng)科學(xué)先進(jìn)

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)教、學(xué)、做的高度結(jié)合，使學(xué)校教育、學(xué)生能力與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際無(wú)縫對(duì)接。以科學(xué)、實(shí)用、實(shí)效為設(shè)置課程的根本，突破傳統(tǒng)的學(xué)科型教學(xué)模式。實(shí)施“寬基礎(chǔ)、活模塊、強(qiáng)能力”教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和提升學(xué)生的職業(yè)能力。校內(nèi)理論、實(shí)習(xí)課實(shí)行交替輪作制，促進(jìn)理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。按照學(xué)以致用、夠用為度、刪繁求精、塑造精品的要求改編教材，使教學(xué)內(nèi)容更加實(shí)用。積極推行“行為引導(dǎo)型”、“目標(biāo)教學(xué)法”等具有素質(zhì)教育特點(diǎn)和“理實(shí)合一”等具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。理論、實(shí)習(xí)課時(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，適應(yīng)企業(yè)要求和學(xué)生特點(diǎn)。

4.師資隊(duì)伍多位一體

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院積極營(yíng)建名師工程，通過(guò)從外引進(jìn)、派出學(xué)習(xí)、崗位鍛煉、技術(shù)比武和課題研究等著力打造一流理論教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，教師不僅學(xué)歷高、能力強(qiáng)，而且在國(guó)家、省、市競(jìng)賽、教研活動(dòng)成果豐碩。長(zhǎng)期聘請(qǐng)滿足人才培養(yǎng)需要的高校的教授和企業(yè)的工程技術(shù)人員、高級(jí)技師、能工巧匠等為兼職兼課教師。

5.社會(huì)服務(wù)量大質(zhì)優(yōu)

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院形成了學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)高校多位一體的職業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制，社會(huì)服務(wù)常態(tài)化、規(guī)�；�、優(yōu)質(zhì)化。堅(jiān)持高中低和長(zhǎng)中短并舉，面向企業(yè)和社會(huì)人員開(kāi)展技能提升、安全管理、再就業(yè)、轉(zhuǎn)崗等培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，按照職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)要求和學(xué)員實(shí)際情況確定及落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)管理。充分發(fā)揮良好的校內(nèi)校外鑒定手段，組織實(shí)施規(guī)范有序、符合上級(jí)規(guī)定的職業(yè)技能鑒定，鑒定質(zhì)量可信度高。充分發(fā)揮一拖豐富的資源在高等教育中的積極作用，密切同社會(huì)高校的聯(lián)系，接待社會(huì)高校學(xué)生到一拖實(shí)習(xí)的能力和水平長(zhǎng)盛不衰。

通過(guò)以上內(nèi)容，我們對(duì)中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院有了更加清晰的認(rèn)知，學(xué)校建校多年，致力于職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)了大量擁有職業(yè)技能的應(yīng)用型人才，受到了很多企業(yè)單位的好評(píng)，是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的不錯(cuò)選擇。想要了解更多關(guān)于中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院的相關(guān)專業(yè)信息，可以撥打下方的咨詢熱線。