中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院都開設(shè)了哪些專業(yè)？隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于各類人才的需求越來(lái)越多，更多學(xué)生想要學(xué)習(xí)的專業(yè)也更加多樣，中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院就為了滿足更多學(xué)生的需求，開設(shè)了更多專業(yè)，那么中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院都開設(shè)了哪些專業(yè)呢，現(xiàn)在就一起來(lái)了解一下吧！

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)校專業(yè)設(shè)置以機(jī)電類為主，現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、車工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機(jī)電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導(dǎo)游及旅游服務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦財(cái)會(huì)等20多個(gè)專業(yè)。其中品牌專業(yè)為數(shù)控技術(shù)類、機(jī)械加工類、鉗加工類、電工類專業(yè)。

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院就業(yè)保障

將招生就業(yè)工作作為學(xué)校工作的龍頭，確定并實(shí)施一系列招生就業(yè)工作制度，努力擴(kuò)大和不斷深化同洛陽(yáng)和珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一大批企業(yè)的合作，學(xué)生深受企業(yè)歡迎而供不應(yīng)求，就業(yè)率在98%以上。

中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院教學(xué)模式

教學(xué)以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，2：1教學(xué)模式，實(shí)行實(shí)習(xí)課、理論課兩周一輪換，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。堅(jiān)持校企合作，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地作用；堅(jiān)持教學(xué)改革，努力推行“寬基礎(chǔ)，活模塊”運(yùn)行方式和“行為引導(dǎo)型”、等具有素質(zhì)教育特點(diǎn)和“理實(shí)合一”具有職業(yè)教育特色的教學(xué)法，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加快高技能人才培養(yǎng)的精神，從2004年起，在招生宣傳、專業(yè)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面不斷加大高技能人才培養(yǎng)工作力度，使學(xué)生層次迅速提高。高級(jí)工以上學(xué)歷的學(xué)生已占學(xué)生總數(shù)的62%。

那么對(duì)于以上中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院相關(guān)專業(yè)就介紹到這里了，希望能夠幫助你對(duì)這所學(xué)校有一定的了解和認(rèn)識(shí)，如果你覺得這所學(xué)校的辦學(xué)情況不錯(cuò)的話，請(qǐng)撥打下方的聯(lián)系電話報(bào)名學(xué)習(xí)吧，中國(guó)洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院報(bào)名學(xué)習(xí)吧！