孩子厭學(xué) 孩子為什么厭學(xué)？雖然每個(gè)個(gè)體是不同的，但是厭學(xué)的孩子卻有很多的共性，比如很要強(qiáng)，所以沒有達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候就很失落；很敏感，在意別人的微小舉措；那么孩子為什么厭學(xué)呢？

容易出現(xiàn)厭學(xué)的人群：

抗壓能力較弱、遇到挫折或是打擊的學(xué)生；初三、高三學(xué)生較多；學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降或是即將下降的學(xué)生；

為什么呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象呢？家長(zhǎng)萬思不得其解。

在跟一些家長(zhǎng)在交流這些問題的事情，很多家長(zhǎng)認(rèn)為是自己家庭條件太好，對(duì)孩子太縱容，導(dǎo)致孩子太任性所致；

也有的家長(zhǎng)認(rèn)為是青春期在作怪，他們覺得孩子進(jìn)入青春期后，逆反過度，導(dǎo)致的一些任性的一些行為表現(xiàn)。

也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，是學(xué)習(xí)壓力太大，孩子太要強(qiáng)，再加上孩子的抗壓能力又弱，遇到一點(diǎn)挫折就逃避的行為表現(xiàn)；

也有的家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子有了網(wǎng)癮、或是早戀了，因?yàn)樯暇W(wǎng)好玩，早戀開心，所以就不愿意上學(xué)，因而出現(xiàn)厭學(xué)；

也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，可能是因?yàn)楹⒆优c自己的交流不暢，孩子最近在學(xué)校發(fā)生過什么事情，又不愿意跟父母交流，自己又處理不了，最后選擇的一個(gè)逃避行為；

多年來的觀察和研究，我們發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)厭學(xué)行為的孩子，都非常壓抑、特別要強(qiáng)、特別喜歡胡思亂想，他們現(xiàn)在或是曾經(jīng)都是班里、學(xué)校里、縣里或是市里甚至是省里的尖子生，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)楷模，他們普遍都在重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)高中或是重點(diǎn)大學(xué)就讀，他們?cè)谟米约旱男燎诤顾畵Q來有益的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是因?yàn)橹車�都是佼佼者，要想比別人的學(xué)習(xí)更好，就要付出比別人多的時(shí)間和汗水，要犧牲更多的時(shí)間來完成學(xué)習(xí)，只有這樣，自己才能保證自己的成績(jī)不往下走，只有這樣心里才會(huì)踏實(shí)。

但是，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力，加上不會(huì)放松和調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)越來越吃力了，需要付出的越來越多才能穩(wěn)住，最不能接受的是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有慢慢下滑的風(fēng)險(xiǎn)。于是，他們會(huì)千方百計(jì)地想盡一切辦法來提升自己的學(xué)習(xí)；但是他們發(fā)現(xiàn)自己上課時(shí)的注意力越來越不能集中，上課時(shí)的胡思亂想越來越嚴(yán)重，在教室就是一種煎熬，那種痛苦的感覺是無法用言語來形容的，也沒有人能夠理解，他們只有自己承受。

就這樣，慢慢地他們發(fā)現(xiàn)，自己只要一到學(xué)校就會(huì)難受，一想到學(xué)校就會(huì)難受，他們便開始討厭學(xué)校，討厭自己，為了早日進(jìn)入以前的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們決定在家休息幾天然后調(diào)整一下自己的心理，在重返學(xué)校，在家休息幾天后，人平靜了，覺得可以去學(xué)校了，沒想到一到學(xué)校還是那種痛苦的感覺。

只有幫助學(xué)生找到厭學(xué)的真正原因，并且加以解決，才能夠真正幫助學(xué)生解決厭學(xué)問題。在最后，希望您能夠正式厭學(xué)問題，提早幫助孩子解決！