據(jù)了解，在我國很多高中生或多或少的都出現(xiàn)過厭學(xué)表現(xiàn)。比如：學(xué)習(xí)效率低，常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中。那么大家知道是哪些原因?qū)е赂咧猩鷧拰W(xué)呢？接下來，我們就為大家詳細(xì)介紹一番。

導(dǎo)致高中生厭學(xué)原因

1、過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

有近30%——40%的學(xué)生認(rèn)為課外資料多，課外作業(yè)多，同時(shí)又90%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)—11點(diǎn)以后，有近80%的學(xué)生熄燈學(xué)習(xí)超過10—12個小時(shí)，另外有80%的學(xué)生周六、周日兩天上課時(shí)間超過一天半，并且作業(yè)不比平時(shí)少。這些都是造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重從而產(chǎn)生“厭學(xué)”的原因。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足

除了自身的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)毅力和態(tài)度不強(qiáng)之外，還會受到社會上對“讀書無用”的功利主義的影響，對學(xué)習(xí)不報(bào)期望，沒有信心去學(xué)習(xí)。 高中生厭學(xué)因素，有主觀的也有客觀，作為家長，我們不能一味的著急，除了幫助孩子糾正學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)動力之外，更多的要與老師進(jìn)行溝通，幫助孩子建立自信，從而有效的幫助孩子走出這個難關(guān)。

3、老師教學(xué)水平

高中學(xué)生普遍存在著喜歡某學(xué)科教師也會喜歡該學(xué)科的現(xiàn)象，這是一個教師的人格魅力對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響。有研究調(diào)查顯示，學(xué)生一致認(rèn)為具有以下問題的教師是學(xué)生最討厭的：工作不負(fù)責(zé)任，沒有時(shí)間觀念，因其他個人原因情緒不好卻拿學(xué)生出氣，對學(xué)生不能一視同仁，傷害學(xué)生自尊，諷刺學(xué)生家長，言而無信，上課效率低，課堂抓不住重點(diǎn)，教學(xué)沒有藝術(shù)性，一味照本宣科，只靠加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績，平時(shí)極少與學(xué)生接觸。

好了，以上就是高中生厭學(xué)原因的介紹了。其實(shí)高中生厭學(xué)原因，有主觀的也有客觀。作為家長我們不能一味的著急，除了幫助孩子糾正學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)動力之外，更多的要與老師進(jìn)行溝通，幫助孩子建立自信。