厭學(xué)癥的表現(xiàn)有哪些？厭學(xué)癥是當(dāng)下出現(xiàn)在孩子們身上非常常見(jiàn)的癥狀之一，許多孩子把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，被動(dòng)的應(yīng)付著學(xué)習(xí)。他們?cè)趯?duì)每一件事的處理方法上能避開絕不直視，能草率處理，絕不認(rèn)真對(duì)待。他們行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到甚至逃學(xué)。那么作為家長(zhǎng)是否有了解過(guò)這背后的原因嗎？

產(chǎn)生厭學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)生的大腦負(fù)荷太重，而又得不到充分的休息，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，越學(xué)越難，而不是越學(xué)越易，最后被難倒了，不愿再學(xué)了。

3、基礎(chǔ)太差，根本跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，最后不得不當(dāng)逃兵。

4、在學(xué)校里和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突，學(xué)生沒(méi)有能力化解沖突，以厭學(xué)來(lái)逃避沖突。

5、父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴(yán)重的社會(huì)不良行為，孩子用厭學(xué)來(lái)懲罰父母。

6、受到不良文化或不良人群的影響，產(chǎn)生了“讀書無(wú)用”的觀點(diǎn)，興趣愛(ài)好發(fā)生重大偏離，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

7、患有某些心理疾病，無(wú)法產(chǎn)生正常的學(xué)習(xí)行為，厭學(xué)只不過(guò)是病癥的一部分。

從以上幾點(diǎn)不難看出，產(chǎn)生厭學(xué)的原因不僅僅是學(xué)生自己的問(wèn)題，外在的環(huán)境影響和父母的一言一行都會(huì)影響到孩子心態(tài)上的健康成長(zhǎng)。父母和孩子之間應(yīng)該如何交流呢？

父母與孩子的交流之道

理解與建議

要在空暇時(shí)間，多問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)接觸的人和事物的感受，家長(zhǎng)知道了孩子的感受，給出好的建議，孩子就知道家長(zhǎng)對(duì)他的理解，你理解孩子，孩子自然而然的就愿意和你溝通，聊著聊著，你們的親子關(guān)系自然就會(huì)變好。

引導(dǎo)與思考

在和孩子溝通時(shí)，要對(duì)孩子敘述的事情了解透徹,對(duì)于孩子敘述的事情，家長(zhǎng)一定要了解事情發(fā)展的過(guò)程和細(xì)節(jié)，詢問(wèn)孩子對(duì)敘述事物的感受，要引導(dǎo)孩子自己思考，多問(wèn)問(wèn)孩子怎么想的，該怎么辦，最后給孩子一些合理的建議。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)覺(jué)得你和他是在共同討論和探討一個(gè)話題，這會(huì)讓孩子感受到你對(duì)他的認(rèn)可和信任，會(huì)覺(jué)得他和你的關(guān)系就跟無(wú)話不談的好朋友一樣。

一味的批評(píng)與責(zé)罵是沒(méi)有效果的，多溝通、多了解、多引導(dǎo)，感知孩子內(nèi)心的語(yǔ)言，了解他們真實(shí)的想法才能知道如何與他們相處。