學生厭學心理是如何產生的？老師該如何解決？厭學心理對于學生來說危害是十分巨大的，其最直接影響孩子的學習成績。作為老師當我們發(fā)現(xiàn)有孩子有厭學心理的時候，我們一定要采取正確的措施來幫助孩子消除厭學心理。

學生厭學心理產生原因

1、教學手段單一，教學方法陳舊。

目前，大部分學校仍未完成實現(xiàn)從應試教育向素質教育的真正轉變，“一支粉筆、一本教案、三尺講臺”是這種普遍的教學形式，日復一日，年復一年。不注意培養(yǎng)學生的學習能力，打“題海戰(zhàn)”，“滿堂灌”。如此單調、煩躁的學習生活，無疑是難以激發(fā)學生的學習激情，久而久之，學生學習態(tài)度消極了，進而不懂的地方多了，最后，徹底喪失學習興趣，厭學情緒自然而生

2、過分溺愛或放任自流

獨生子女在當今社會已經越來越多，由于物質條件十分豐裕，致使獨生子女在家養(yǎng)成所謂的“公主病”。父輩的物質給予，祖輩的精神關愛使小學生在家沒有一個濃厚的學習氛圍，造成想學就學，不想學就不學的惡性學習心理。

3、學生理想的缺失

理想是一個人奮斗的動力，但有些學生對自己的前途迷惘不清。青少年從小生活在家庭與學校的兩線之間，他們應該從小就有著美好的理想。但是，現(xiàn)在很多學生卻說他們對將來就沒有什么打算，未來做什么靠父母來安排。

老師該如何幫助學生消除厭學心理

1、積極為學生創(chuàng)設表現(xiàn)長處，發(fā)揮特長的舞臺

學生喜歡表現(xiàn)自己以引起老師和同學們的注意，這種心理需求對“厭學生”來說同樣是很強烈的。因此，教師應設身處地的為他們創(chuàng)設表現(xiàn)長處、發(fā)揮特長的舞臺。這樣充分調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。

2、多和學生進行交流溝通

作為老師，要遏制學生厭學情緒蔓延滋長，就要深入到學生中去。與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清學生心理活動的前提下，制定相應的幫助措施，找到師生心連心的通道，贏得學生依賴和配合。

看了上述內容，各位老師是不是也對學生厭學有了一定的了解了呢？如果各位老師發(fā)現(xiàn)有的學生厭學情緒比較嚴重，那么老師就需要和學生家長進行溝通，讓家長也了解學生的厭學情況，這樣才能幫助孩子走出厭學的誤區(qū)。