作者：薛耀康，國家二級(jí)心理咨詢師，從事高考志愿填報(bào)14年
　　平行志愿填報(bào)方式只是擴(kuò)大了考生院校選擇的范圍，減輕了家長和考生的心理壓 力，由于報(bào)考信息的不對(duì)稱，考生家長對(duì)招生政策、錄取規(guī)則和分?jǐn)?shù)使用等方面缺 乏經(jīng)驗(yàn)，容易走入誤區(qū)或盲區(qū)，犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，造成“高分落榜或遭遇進(jìn)檔 后退檔”的風(fēng)險(xiǎn)。
　　高分落榜或達(dá)線退檔由兩方面因素形成：一是政策因素；二是人為因素。主要表 現(xiàn)有三種情況：一是考生總分高于院校錄取線而沒有達(dá)到專業(yè)線并且不服從調(diào)劑； 二是高考總分達(dá)到相應(yīng)批次錄取線，但相關(guān)科目較差或因身體條件不符合所報(bào)專業(yè) 要求而予以退檔；三是因各院校投檔線的人數(shù)都比實(shí)際錄取的新生多20%，因而投檔 線上的“邊緣生”，很可能遭遇進(jìn)檔后退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
　　上線落榜的具體原因很多，概括起來主要有以下14種類型：
　　1、政策性落榜
　　投檔比例暗藏風(fēng)險(xiǎn)：
　　高校招生實(shí)行按比例投檔的辦法，全省批次省控線是按1:1.2比例劃出，各個(gè)招 生院校在錄取中實(shí)行1:1.05——1:1.2投檔比例，這種錄取政策就意味著考生達(dá)線未 必被錄取，也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線20分以內(nèi)的“邊緣 生”報(bào)考時(shí)需要格外謹(jǐn)慎。
　　預(yù)防對(duì)策：①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。②專業(yè)上不 要過分挑揀并盡可能服從調(diào)劑。③所報(bào)考的院校要保留出一定的分?jǐn)?shù)余量。④不能 用錄取院校的低分來判斷是否能達(dá)線。
　　2、檔案材料填寫有疑問
　　填寫錯(cuò)誤或作假
　　預(yù)防對(duì)策：
　　預(yù)防對(duì)策：考生填表時(shí)書寫要規(guī)范，字跡要清楚；嚴(yán)格按志愿順序填寫；各種材 料要真實(shí)客觀；表格完成后少核對(duì)二次。
　3、身體條件不符合所報(bào)院校
　　或所選專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)
　　進(jìn)檔后遭遇退檔的原因是多方面的，但主要的一個(gè)因素是考生對(duì)所報(bào)院校的《招 生簡章》中要求的報(bào)考資格、學(xué)校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容不了解，盲目填報(bào)引 起的，志愿填報(bào)一定要看清專業(yè)報(bào)考的條件。
　　預(yù)防對(duì)策：熟悉體檢標(biāo)準(zhǔn)和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽力、色弱、色盲 、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。
　　4、所報(bào)專業(yè)相關(guān)科目成績偏低
　　達(dá)不到該專業(yè)錄取要求
　　許多高校招生不僅要求總分達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，并且對(duì)所報(bào)專業(yè)相關(guān)科目的成績也 有一定的要求。如外語專業(yè)的考生，英語成績要達(dá)到100分；錄取漢語言文學(xué)專業(yè)要 求語文成績達(dá)到90分；錄取到經(jīng)濟(jì)類專業(yè)數(shù)學(xué)成績至少要達(dá)到100分等。一般來說， 文史類專業(yè)、外語類專業(yè)、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)對(duì)語文、文綜科目的成績要求較高；理工 類專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)、理綜科目的成績要求高一些。醫(yī)學(xué)類專業(yè)、對(duì)化學(xué)、生物科目的成 績要求較高；外語、處貿(mào)專業(yè)，對(duì)外語筆試成績和口試成績都有一定要求。
　　預(yù)防對(duì)策：報(bào)考時(shí)一定要看清楚所報(bào)院校的要求。
　5、參考院校往年錄取低錄取線
　　目前相當(dāng)一部分大學(xué)，如天津大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京理工大學(xué)、西安交通大 學(xué)等高校，錄取專業(yè)實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，這種完全憑分?jǐn)?shù)定勝負(fù)的辦法，就 是淘汰低分?jǐn)?shù)的學(xué)生。假如你參考低分，很可能被落選。低錄取分往往就是 后一被錄取考生的分?jǐn)?shù)，有時(shí)同一所院校的低（冷門專業(yè)與高（熱門）專業(yè)間 的分?jǐn)?shù)相差在30分到70分之間。
　　預(yù)防對(duì)策：參考高校往年的錄取平均分。
　6、對(duì)目標(biāo)院�！按笮∧辍壁厔�(shì)
　　分析不準(zhǔn)確招生“大小年”
　　就是某個(gè)學(xué)校報(bào)考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏較大，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)忽高忽低，走勢(shì)無常 。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分?jǐn)?shù)線所造成的。一般來 說，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的，但并不，只能作為填 報(bào)志愿的參考。導(dǎo)致“大小年”現(xiàn)象的因素有：①受上年該校錄取分?jǐn)?shù)線的影響； ②該校當(dāng)年招生計(jì)劃投放量；③宣傳力度；④幾十萬考生志愿填報(bào)情況�？忌�要避 免“志愿扎堆”，僅靠簡單尋找“大小年”規(guī)律作為志愿填報(bào)的依據(jù)是根本不夠的 ，要綜合各方面的因素，縱橫分析，全面考量。
　　預(yù)防對(duì)策：①參考該校連續(xù)三年錄取比例的變化趨勢(shì)，錄取分?jǐn)?shù)高說明是“大年 ”，錄取分?jǐn)?shù)低說明是“小年”。 “大小年”現(xiàn)象是一種人為因素造成的現(xiàn)象，要 全面分析，靈活運(yùn)用。②對(duì)上一年新開設(shè)的專業(yè)，如果錄取比率小于１，來年報(bào)考 人數(shù)可能大幅度提高。當(dāng)年新開設(shè)的專業(yè)，可能因報(bào)考人數(shù)不多而遇到“小年”。
　　7、過高估計(jì)自身實(shí)力，只選
　　“三熱”（地區(qū)、院校和專業(yè)）
　　不少考生在填報(bào)時(shí)只重視對(duì)熱門地區(qū)的重點(diǎn)院校與熱門專業(yè)的選擇，而忽視或放 棄對(duì)一般院校的填報(bào)，造成重點(diǎn)院校一旦失利，全盤皆輸。
　　預(yù)防對(duì)策：注重對(duì)一般院校和相近專業(yè)的填報(bào)，選好保底院校。
　8、不重視提前單獨(dú)招生院校
　　單獨(dú)招生分為單獨(dú)招生錄取院校和自主招生兩大類。單獨(dú)招生院校比較特殊，對(duì) 考生特長及能力有不同的要求，盡管招生數(shù)量少，但也有不少較好的特色專業(yè)。自 主招生類院校對(duì)考生的要求較高，但對(duì)優(yōu)生群體來說，增加了錄取的機(jī)率。
　　預(yù)防對(duì)策：建議填報(bào)此類院校，擴(kuò)大院校與專業(yè)的選擇范圍。
　　9、忽視第二批次院校的填報(bào)
　　第二批次院校數(shù)量大，有相當(dāng)一部分不錯(cuò)的專業(yè)，其畢業(yè)就業(yè)情況好于某些第一 批次的院校，特別是一些新興的專業(yè)應(yīng)予以關(guān)注。
　　預(yù)防對(duì)策：重視填報(bào)好第二批次院校，為考生增加選擇的機(jī)會(huì)。
　10、過分重視專業(yè)，不服從調(diào)劑
　　這是“高分落榜和進(jìn)檔后被退檔”的主要因素。
　　考生專業(yè)要求較高或不服從調(diào)劑（或不填寫），造成進(jìn)檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
　　預(yù)防對(duì)策：①專業(yè)志愿一定要“服從調(diào)劑”。因平行志愿的院校多可填報(bào)6個(gè) 專業(yè)，考生專業(yè)填報(bào)機(jī)會(huì)增多，相對(duì)每個(gè)專業(yè)填報(bào)的考生就會(huì)增加，專業(yè)容易形成 “扎堆”情況。如果考生在填報(bào)專業(yè)中分?jǐn)?shù)不算高，專業(yè)又不服從調(diào)劑，就會(huì)造成 進(jìn)檔后被退檔。在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！钡闹驹附M合中，即要敢于填報(bào)理想 院校，又要填報(bào)穩(wěn)妥又中意的學(xué)校，還要有“保底”院校，防止進(jìn)檔后被退檔。如
　　果考生的“是否同意調(diào)劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。②專業(yè)志 愿冷熱搭配要適度。即使是同一院校不同的專業(yè)取分高低，不能全報(bào)熱門或高分專 業(yè)，要保持專業(yè)志愿間要有3-5分的差距。如對(duì)專業(yè)沒有什么特殊要求，好填上“ 同意調(diào)劑”。
　　11、吃不透院�！墩猩�簡章》形成死檔
　　有的院校對(duì)加分政策只在投檔時(shí)承認(rèn)，錄取專業(yè)時(shí)以實(shí)考分為準(zhǔn)；有的學(xué)校規(guī)定 了專業(yè)級(jí)差，非第一志愿專業(yè)錄取時(shí)，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排 序；有的專業(yè)對(duì)身體條件、單科成績有要求外，還規(guī)定了男女生錄取的比例等，這 些問題不注意就會(huì)形成“死檔”。
　　預(yù)防對(duì)策：一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分?jǐn)?shù)情況；二 是量力而行，選報(bào)志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次；三是嚴(yán)格對(duì) 照《高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》相關(guān)條款，選報(bào)志愿要避開不予錄取的專業(yè);四是 選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
　12、沒有正確理解高招錄取關(guān)鍵環(huán)節(jié)
　　而退檔
　　平行志愿錄取過程的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)學(xué)校志愿投檔，第二個(gè) 環(huán)節(jié)是根據(jù)專業(yè)志愿錄取。第一個(gè)環(huán)節(jié)是第二個(gè)環(huán)節(jié)的前提，只有當(dāng)你的檔案順利 投入志愿學(xué)校后，學(xué)校才會(huì)根據(jù)你的專業(yè)志愿進(jìn)行錄取。平行志愿可給考生增加選 擇機(jī)會(huì)只在第一個(gè)環(huán)節(jié)起作用，與第二個(gè)環(huán)節(jié)沒有關(guān)系。
　　如山西一位家長給孩子報(bào)志愿，理想專業(yè)是金融專業(yè)，為了保證專業(yè)并增加錄取 機(jī)會(huì)，他在平行志愿的前四個(gè)學(xué)校都選擇經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，這類專業(yè)招生數(shù)不足的學(xué)校 寧肯空著也不填，而且專業(yè)均不服從調(diào)劑，而在第五個(gè)學(xué)校也就是后一個(gè)院校填 報(bào)了服從調(diào)劑。
　　這位家長的想法是，第一個(gè)院校進(jìn)檔后如不能被金融專業(yè)錄取，不服從調(diào)劑就會(huì) 進(jìn)入第二個(gè)院校，如第二個(gè)院校還不能錄到金融專業(yè)就會(huì)落到第三個(gè)院校，直到第 五個(gè)院校別無選擇時(shí)再服從調(diào)劑。事實(shí)上，這位家長沒有把平行志愿投檔程序搞清 楚，如果該考生符合進(jìn)檔條件被前面任何一個(gè)院校投檔，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)錄取不到又不 服從調(diào)劑，根本不能進(jìn)入下面的學(xué)校，只能作退檔處理。
　　13、堅(jiān)守本地院校，不去外省高校
　　每年由此落榜的考生也不少，他們的理由是本地高校招生數(shù)量多，錄取的機(jī)率就 會(huì)大些，但實(shí)際的情況是本地院校錄取人數(shù)多，報(bào)考本地的考生更多。
　　預(yù)防對(duì)策：立足長遠(yuǎn)，擴(kuò)大錄取機(jī)率。省外院校錄取人數(shù)少相對(duì)報(bào)考的人數(shù)也較 少。
　14、考生定位不準(zhǔn)，所報(bào)院�？傮w“扁平”
　　造成滑檔
　　預(yù)防對(duì)策：平行志愿所報(bào)的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個(gè)志 愿順序所填報(bào)的幾所學(xué)校，在選擇時(shí)一定要拉開院校之間的志愿梯度。如果將分?jǐn)?shù) 差不多的幾所學(xué)校分別列為第一、第二、第三志愿順序，結(jié)果會(huì)使這幾個(gè)志愿變?yōu)?一個(gè)志愿，第一個(gè)院校落榜，其后的志愿也不會(huì)被錄取，浪費(fèi)了錄取機(jī)會(huì)，導(dǎo)致所 填志愿都成為無效志愿，造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。
　　也的有的考生甚至將分?jǐn)?shù)更高的分?jǐn)?shù)列為后續(xù)志愿，形成志愿倒掛（即無效志愿 ）。一般來說，院校志愿梯度以20到30左右為宜。
　　附：合理的填報(bào)方式――階梯式：
　　這種填報(bào)方式不論是錄取規(guī)則上，還是錄取分?jǐn)?shù)的階梯層次上都是合理的，被公 認(rèn)為科學(xué)的填報(bào)方式。其合理性體現(xiàn)在：第一理想的院校和專業(yè)失利后，對(duì)退而 求其次或達(dá)到有學(xué)可上的“保底”目的來講，還是比較穩(wěn)妥的。
　　不合理的三種填報(bào)方式：并到式、高低起伏式和倒置式：
　　（1）并列式。并列式是將選擇的各志愿院校都是在同一層次的高校或歷年招生 分?jǐn)?shù)在一個(gè)區(qū)間內(nèi)，差距不大；或是地域相近、綜合實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒�，好像不同�?愿間也有一個(gè)下降式排列，但志愿梯度不夠大，實(shí)際上都處于一個(gè)志愿層級(jí)，如果 前面的落選，后面的照樣能起作用。
　�。�2）高低起伏式。這種排列志愿填報(bào)方式由于高低相間，對(duì)第二志愿來說相對(duì) 踏實(shí)，但白白浪費(fèi)和第三、第四志愿。
　�。�3）倒置式。此類考生填報(bào)的第一志愿偏低，第二、第三志愿慢慢升高。白白 浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)，一旦第一志愿落空，只有接受退檔的現(xiàn)實(shí)。
　　總之，填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)不管是政策因素還是人為因素，都是客觀存在的。求學(xué) 路曲折，填報(bào)“風(fēng)險(xiǎn)”多。風(fēng)險(xiǎn)的大小取決于考生的實(shí)力和定位能力，“風(fēng)險(xiǎn)”的 識(shí)別能力取決于考生及家長的學(xué)識(shí)與重視程度。只要樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遵循填報(bào)規(guī)律 ，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提高判斷能力，科學(xué)合理填報(bào)，力爭把風(fēng)險(xiǎn)降到低。