教育部長：一些熱點難點問題尚未有效解決

 

　　據(jù)新華社電（記者 吳晶 璩靜）教育部部長袁貴仁28日表示，我國已建立起從學前教育到研究生教育較為完整的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，基本做到了沒有一個學生因為經(jīng)濟困難而失學。一年多來，貫徹落實教育規(guī)劃綱要工作取得了積極進展，但還存在不少問題，有的還比較突出，一些熱點難點問題尚未有效解決。

 

　　28日，袁貴仁受國務(wù)院委托向全國人大常委會報告《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》實施情況。

 

　　據(jù)他介紹，當前尚未有效解決的熱點難點問題主要是：有的大城市義務(wù)教育階段擇�，F(xiàn)象依然突出，一些地方城鎮(zhèn)“大班額”問題比較嚴重。在減輕中小學生過重課業(yè)負擔的問題上還沒有形成系統(tǒng)推進解決的合力。進城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童教育面臨不少困難�！皝y辦班”、“亂收費”現(xiàn)象在一些地方還時有發(fā)生。對學術(shù)不端行為的查處機制尚不健全，師德師風建設(shè)需要進一步加強。

 

　　袁貴仁指出，教育改革既涉及體制機制，也涉及思想觀念，還涉及人們的切身利益，有些方面的認識還不盡一致。一些重大改革有了宏觀層面的決策部署，但配套的政策措施有待進一步跟進。各地各校改革的熱情很高，但面臨的深層次問題單靠地方或者一個部門很難突破。

 

　　他表示，今后還將要加大工作力度，努力解決人民群眾關(guān)心的熱點難點問題。一是加大政策傾斜和財政轉(zhuǎn)移支付力度，改善農(nóng)村、貧困地區(qū)和民族地區(qū)辦學條件，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。二是建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，通過均衡發(fā)展逐步破解“擇校熱”，緩解中小學生過重的課業(yè)負擔。三是認真落實“兩為主”政策，確保進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，抓緊研究制定義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。四是健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，建立國家獎助學金標準動態(tài)調(diào)整機制。五是強化規(guī)范管理，堅決治理中小學教輔材料散濫問題，有效解決義務(wù)教育階段擇校亂收費。

 

　　■數(shù)說教育

 

　　2010年，全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為3.66%。從2011年初預算安排來看，全國財政教育支出比2010年預算執(zhí)行數(shù)增長14.6%。

 

　　2011年，全國進城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學校就讀約79.2%，比2010年增長了12.7%。國家助學貸款年發(fā)放人數(shù)和金額分別突破100萬人和100億元。

 

　　首屆10597名免費師范生全部到中小學校任教，其中90%到中西部地區(qū)中小學校任教。“中小學教師國家級培訓計劃”去年培訓農(nóng)村教師110萬人。

 

　　近三年中央投入280億元，地方各級政府投入2000多億元，實施中小學校舍安全工程，對3億多平方米存在安全隱患的校舍進行加固改造。