知“多少”
就是指考生及家長要準確掌握招生計劃，包括當?shù)卣猩目倲?shù)，各院校在當?shù)氐恼猩鷶?shù)，各院校每個專業(yè)在當?shù)氐恼猩鷶?shù)。一般來說招生人數(shù)多的學校、專業(yè)報考難度相對小一些。
知“高低”
是指了解各院校在當?shù)劁浫》謹?shù)的高低，這個分數(shù)絕不能以1年的分數(shù)來衡量，至少應(yīng)該是對近3年的成績作一個總體把握，還要和當年的提檔線作比較然后綜合分析，一般來說要謹慎對待那些3年中錄取線逐年走高學校。
知“大小”
有的招生院校是一年熱，一年冷，也就是常說的大小年；這種大小同樣也存在于各學校的專業(yè)中。造成“冷”、“熱”、“大”、“小”出現(xiàn)的因素有揣摩心理、專業(yè)追捧、地理位置等�？忌鷪笾驹笗r不要報大家都往里擠的院校或?qū)I(yè)，避免盲目跟風。比如學習成績并不優(yōu)秀或成績不太穩(wěn)定的考生應(yīng)根據(jù)自己的情況恰當選擇，第一專業(yè)志愿可報一個錄取成績較高的理想專業(yè)，第二專業(yè)拉開檔次，依此類推，后填一個保底專業(yè)；或者第一專業(yè)填報一個既符合自己實力又滿足自己意愿的專業(yè)，避開熱門，以提高所報志愿錄取率。
知己是對自己高考競爭能力的綜合評價，知彼是對高考現(xiàn)實的正確判斷�？傊谔顖蟾呖贾驹傅臅r候，既不要過高估計自己，認為自己的潛力大，臨場發(fā)揮好，在志愿選擇上盲目攀高；也不要過于低估自己，縮手縮腳，錯失良機；更不要不顧客觀現(xiàn)實幻想奇跡出現(xiàn)。套用一句流行語：志愿風險大，填報須謹慎。
