天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教學(xué)特色有哪些？一所學(xué)校的教學(xué)模式關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的前途，這是不容忽視的一點(diǎn)，小編今天為大家介紹一下天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教育特色，希望大家可以來(lái)了解一下呢！
全國(guó)高校思政工作會(huì)議后，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、通盤謀劃，構(gòu)建“大思政”體系，設(shè)置獨(dú)立教學(xué)機(jī)構(gòu)，配齊思政教師編制，不斷創(chuàng)新思政工作。思政課作為思政工作的主渠道，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在教學(xué)中，結(jié)合我�！案呒�(jí)技師、一線工程師、大國(guó)工匠”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持在實(shí)踐中優(yōu)化，改進(jìn)中加強(qiáng)，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)教研、教研促進(jìn)教學(xué)，逐漸形成 一條主線、兩種模式、三個(gè)貼近的教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
（一）一條主線：
一條主線，就是堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為思政課教學(xué)、科研的核心內(nèi)容。習(xí)近平總書記在講話中指出“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中，我們按照理想信念教育、法治理念教育、愛國(guó)主義教育等內(nèi)容實(shí)施“教師專題授課，學(xué)生自主選課”的教學(xué)改革方式，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳；在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課中，以國(guó)家發(fā)展脈絡(luò)為基準(zhǔn)，以“五位一體”發(fā)展戰(zhàn)略為重點(diǎn)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。同時(shí)緊緊圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開展課題研究，成功獲批天津市十三五規(guī)劃課題“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑探索”，完成市教委“一教師一模塊”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究等多項(xiàng)課題。通過(guò)提煉核心內(nèi)容、凝練教學(xué)主題、深化課題研究，終實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化。
（二）兩種模式：
兩種模式，即理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體，突顯職教特色。李鴻忠書記在天津市高校思政工作會(huì)議上指出“課堂教育的主渠道要鮮活，思政課程的親和力和感染力要增強(qiáng)”。我們?cè)谒颊n教學(xué)中秉承社會(huì)熱點(diǎn)有反應(yīng)、學(xué)生焦點(diǎn)有呼應(yīng)、理論難點(diǎn)有回應(yīng)。思政教研室堅(jiān)持集體備課，實(shí)施同課異構(gòu)，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)積極探索多媒體技術(shù)創(chuàng)新思政教學(xué)，今年技能大賽期間與兄弟部門聯(lián)合舉辦的弘揚(yáng)井岡山精神即VR技術(shù)創(chuàng)新思政教育活動(dòng)，得到《天津日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道；近我校申報(bào)的改革創(chuàng)新示范團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)VR技術(shù)創(chuàng)新思政課教學(xué)方法改革研究”，在全市所有高校中脫穎而出，在僅有的5個(gè)項(xiàng)目中，奪得一席。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，力求使思政教育既接地氣、又很洋氣，終實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系向認(rèn)知體系的轉(zhuǎn)化。
（三）三個(gè)貼近：
三個(gè)貼近，即貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。習(xí)近平總書記指出“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人才�！币虼耍覀�?cè)黾铀颊n實(shí)踐學(xué)時(shí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。同時(shí)積極融入到學(xué)校構(gòu)建“大思政”的發(fā)展格局中，探索課程育人、實(shí)踐育人、文化育人的系統(tǒng)模式，終實(shí)現(xiàn)認(rèn)知體系向?qū)嵺`體系的轉(zhuǎn)化。
今天，在學(xué)�！半p一流”建設(shè)的環(huán)境下，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要著眼未來(lái)：今后如何發(fā)揮思政課輻射服務(wù)功能、如何實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)線上線下的有機(jī)結(jié)合、如何構(gòu)建專職教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、企業(yè)人士和特聘教授有機(jī)結(jié)合的講師團(tuán)隊(duì)成為我們新的思考。為此我們還要繼續(xù)打好三大戰(zhàn)役。
首先，打好師資隊(duì)伍建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量和質(zhì)量相結(jié)合，打造一支師德高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。其次，打好課程建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，開發(fā)輔助教材、編寫實(shí)踐教材、校本教材，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)針對(duì)性。第三，打好提高教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。不斷提升教師理論水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)，終使思政課成為學(xué)生真心喜愛、一直受益、畢生難忘的課程。
天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)將高舉旗幟，腳踏實(shí)地，鑄牢思政課，育人生命線，想報(bào)名的同學(xué)們不要猶豫啦，快快來(lái)加入我們吧！
