現(xiàn)實生活中，在兒童早期發(fā)展中，大人們在教育思想和教育方法等方面存在不少誤區(qū)。涿州市技師學(xué)院幼兒教育的專業(yè)老師來為大家盤點幼兒教育的五 大誤區(qū)，希望大家能認(rèn)真了解一下，避免出現(xiàn)教育的缺失！
幼兒教育五大誤區(qū)：
（二）書本化喂養(yǎng)。年輕父母多數(shù)以書為標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)孩子，有的過分認(rèn)真地執(zhí)行書本上的要求，認(rèn)為這樣才是科學(xué)的。其實，書本上的知識和要求不一定 與孩子的實際情況相符，因為每個孩子的睡眠時間、飯量和情緒并不完全相同，不能按同一個標(biāo)準(zhǔn)模式來要求。
（三）重治療輕預(yù)防。任何疾病都有其發(fā)展過程，家長往往忽略了這一點。很多家長怕孩子吃不飽，每天每頓定好量，不吃完，追著、騙著、哄著也要 喂完。而對孩子的喝水量卻不強求，認(rèn)為喝多喝少無所謂。一旦孩子身體里水的比例下降到一定程度，得病在所避免。
�。ㄋ模┲刂R輕運動。人在成長過程中，身體成熟是第一位的，嬰兒的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉由瘦小、稚嫩發(fā)展到粗壯、有力，與運動分不開。家長在注重 孩子學(xué)習(xí)的同時，一定要督促他們加強體育運動。
（五）手段和目標(biāo)不清。許多家長常常分不清嬰兒成長中的教育手段、教育目的。例如，練習(xí)搭積木是為了提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，手的穩(wěn)定性和靈 活性，一些家長則把要求定在搭好、搭高上，結(jié)果因超出了孩子的能力，孩子怎么也玩不好，不利于他們自信心的培養(yǎng)；又如學(xué)電子琴，其目的是為了 更好地開發(fā)孩子手的靈巧能力及其對音樂的感覺能力。許多家長認(rèn)為，孩子從小必須接受教育，玩又浪費時間又耽誤學(xué)習(xí)，剝奪了他們社會學(xué)習(xí)和自我 體驗的機會。
