“一個好的幼兒教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于挖掘每個孩子獨特的個性，幫助孩子們按照自己的愛好與特長發(fā)展認知，成為自主的學習者�！薄仪f市學前教育學校。正所謂授之以“魚”，不如授以“漁”。
每一個孩子都是一個獨特的個體，具有非凡的生命力、創(chuàng)造力與學習能力，是一個對環(huán)境的主動探索者。幼兒時期是人生重要的一個時期，它不僅決定孩子的人格和性格，還將對孩子未來一生的思想、習慣、技能、和情緒等產生重要影響。這個時期是發(fā)展智能、學習言語快的時期，也是道德習慣養(yǎng)成的佳時期。
這就要求從事學前教育的人員有更好的幼教專業(yè)技能，綜合提高自身的全面素質，在幼師崗位上才能獲得更好的發(fā)展，更快的更好的趕上幼師發(fā)展的潮流。而且，我國目前的幼兒教育從各方面如雨后春筍般出現(xiàn)，行業(yè)間的競爭力也將逐步增大。
