“在座的不少做過老師，但都當(dāng)過學(xué)生，如果是義務(wù)教育辦好了，人的成長(zhǎng)基礎(chǔ)就非常牢固了”。

 

    高考不能取消，但要改革

    袁貴仁昨天還表示，高考制度還是要堅(jiān)持，因?yàn)橥耆�取消了高考，�?huì)讓當(dāng)官的和有錢的占便宜，窮人占不到便宜，不能取消，但要改革。要改革現(xiàn)在的考試方式，使學(xué)生能健康全面發(fā)展。

    他說，考試招生制度改革是綜合的改革，這涉及人才培養(yǎng)模式，教師教書育人和學(xué)生全面成長(zhǎng)，涉及國家怎么選拔人才。

    袁貴仁說，要引導(dǎo)每個(gè)孩子能有自己的選擇空間和發(fā)展道路，“選錯(cuò)了路還可以踏回去，可以修更寬的路，修更多樣的路，是一個(gè)交叉的路，就像我可以坐一趟汽車，然后可以換乘火車，坐火車之后還可以換乘飛機(jī)，坐完飛機(jī)還可以換乘輪船�！�

但袁貴仁也承認(rèn)，這個(gè)事情會(huì)比較復(fù)雜。

 

8日下午，在全國人大第二次會(huì)議結(jié)束后，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在人民大會(huì)堂接受了媒體采訪，對(duì)毒校服事件、農(nóng)村撤點(diǎn)并校、異地高考等熱點(diǎn)問題進(jìn)行解答。袁貴仁表示，現(xiàn)行高考制度沒有地域不公。

 

    此前，一些農(nóng)村學(xué)生在上學(xué)途中出現(xiàn)事故，有質(zhì)疑稱是近年大規(guī)模撤點(diǎn)并校導(dǎo)致農(nóng)村孩子上學(xué)遠(yuǎn)以致易出危險(xiǎn)。昨天，有媒體就此問袁貴仁：“農(nóng)村撤點(diǎn)并�，F(xiàn)在停止了嗎？”

    袁貴仁表示，撤點(diǎn)并校，是客觀需要，總體上是好的，撤點(diǎn)并校不是失敗的。但在撤并過程中出現(xiàn)操之過急的情況，有些應(yīng)當(dāng)保留的教學(xué)點(diǎn)沒有保留。所以，教育部要求，做好規(guī)劃，再來考慮。在沒有做好規(guī)劃之前，暫時(shí)停下來，并不是說這件事做錯(cuò)了。

    袁貴仁稱，現(xiàn)在全國一師一校的學(xué)校還有6萬。就是說這個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師，這個(gè)點(diǎn)也需要辦好。另外，要通過現(xiàn)代化的信息手段，把優(yōu)質(zhì)教育資源傳輸給他們。

 

    對(duì)于記者“怎么看待現(xiàn)行高考的地域不公平”的問題，袁貴仁說：“地域沒有不公平。原來的地域是有差別。西部高校少，經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱，招生率低一些。但經(jīng)過近10年努力，錄取率已大體相當(dāng)，低的省已達(dá)67%。這就是說，100個(gè)孩子考試，有67個(gè)孩子可以錄取，全國平均數(shù)是70%多。雖然還有一點(diǎn)距離，但已不像過去差那么多。”

    袁貴仁表示，為了縮小地域錄取率差別，去年，教育部拿出17萬個(gè)指標(biāo)，由東部大城市的學(xué)校招西部學(xué)生。又針對(duì)集中連片的14個(gè)特困地區(qū)680個(gè)縣，專門拿出1萬個(gè)指標(biāo)讓他們上一本高校。各地錄取率基本上不會(huì)有太大問題。