第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國(guó)大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì)計(jì)師或“CFO”級(jí)別的，全國(guó)大約有3萬(wàn)人左右。
第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師、政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門(mén)的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有8萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及30萬(wàn)名左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員。
第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估計(jì)不少于20萬(wàn)人。
第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)人。
天津市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院于1985年1月經(jīng)天津市政府批準(zhǔn)建立，國(guó)家教委備案。經(jīng)過(guò)二十一年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院已初步建成集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、企業(yè)管理咨詢?yōu)橐惑w的，具有多規(guī)格，多層次，多形式辦學(xué)功能的新型成人高校。學(xué)院立足行業(yè)，面向社會(huì)，以嚴(yán)格管理、注重實(shí)效為原則，采取適應(yīng)于成人職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)管理方式，并貫穿與時(shí)俱進(jìn)精神，不斷進(jìn)行改革。學(xué)校開(kāi)設(shè)有會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化，投資與理財(cái)?shù)葘I(yè)，樹(shù)立了“辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn)，質(zhì)量圍繞學(xué)生素質(zhì)轉(zhuǎn)”的辦學(xué)新理念；確定了“職前與職后教育并重、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)并行”的辦學(xué)思路；形成了以各類各層次學(xué)歷教育為主體，以發(fā)展面向社會(huì)急需人才的各類培訓(xùn)和高層次中外合作辦學(xué)為兩翼的“一主兩翼”辦學(xué)格局；先后培養(yǎng)�？飘厴I(yè)生13000余人。
