近幾年來，在新一輪課程改革的洗禮中，各種新新的教育理論思想、觀點(diǎn)紛至沓來，各種新的教育教學(xué)模式、方法、技術(shù)、手段不斷涌進(jìn)我國(guó)學(xué)校的課堂。讓“課堂充滿生命的活力”、“教師在自己的發(fā)展中體現(xiàn)生命的價(jià)值”等成為當(dāng)代我國(guó)教育界時(shí)尚的口號(hào)和追求的目標(biāo)。

    然而，長(zhǎng)期以來人們所期待的課堂生機(jī)和活力為何遲遲不能激發(fā)出來？學(xué)生在課堂中的生命創(chuàng)造和靈性為何得不到釋放？教師在面對(duì)各種新的挑戰(zhàn)和復(fù)雜多變的教學(xué)場(chǎng)景時(shí)為何表現(xiàn)的無所適從，茫然無助？每一個(gè)優(yōu)秀的教師都希望在自己的工作中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力不強(qiáng)。究竟怎樣才能培養(yǎng)一名真正用心去耕耘，用智慧去創(chuàng)造的教育實(shí)踐家？教師專業(yè)發(fā)展的“詩意的棲居”究竟是什么樣的？怎樣才能讓教師用心去經(jīng)營(yíng)自己的專業(yè)？

    唐山森泰幼師學(xué)校創(chuàng)建于2000年，是一個(gè)專門從事研究學(xué)前教育，培養(yǎng)幼兒教師的一所專業(yè)學(xué)校。依托得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，借助新型的辦學(xué)理念和教育模式，形成了一條龍的服務(wù)。辦成了“招生等于招工，錄取等于就業(yè)”的培訓(xùn)基地。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生遍及北京、天津、唐山各地，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育做出了貢獻(xiàn)。

    唐山森泰幼師學(xué)校打破了傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，研究和引進(jìn)了“五大領(lǐng)域”先進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)生作為主體，做到課課有律動(dòng)，課課有表演，課課有歌聲，課課有笑聲，周周有評(píng)比，月月有活動(dòng)，期末有演出，做到知識(shí)與技能同步，使學(xué)生成為愛學(xué)、會(huì)學(xué)、能用的真正人才。

    唐山森泰幼師學(xué)校是一所社會(huì)認(rèn)可，園長(zhǎng)爭(zhēng)聘，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心的女子學(xué)校。