北京健康管理學(xué)院創(chuàng)辦于1986 年,系國家事業(yè)單位管理局登記注冊的法人事業(yè)單位。是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn),國家教育部備案,融文、法、理、工、經(jīng)、管、藝為一體的綜合性全日制高等教育機構(gòu)(辦學(xué)許可證:教民111010020000340 號),學(xué)校下設(shè)健康管理、民航管理、工商管理、政法管理、藝術(shù)等17 個學(xué)院和一個附屬中學(xué),常年全日制在校學(xué)生近5000 人。
當(dāng)今熱門的朝陽行業(yè)!受人尊崇的高薪職業(yè)!
主要學(xué)科設(shè)置
健康管理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,熱愛健康管理事業(yè),樹立全心全意為人民服務(wù)的世界觀,具有良好的職業(yè)道德;掌握本專業(yè)基本理論、技能和管理方法,熟悉健康管理學(xué)專業(yè)的基本理論知識;掌握衛(wèi)生保健、統(tǒng)計分析、信息處理、心理咨詢、營養(yǎng)指導(dǎo)、常見慢性非傳染性疾病等相關(guān)知識與技能,從事健康管理專業(yè)方面工作的高層次高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:1. 基礎(chǔ)理論:健康管理師介紹;健康管理概論;健康風(fēng)險評估和風(fēng)險管理;健康保險與健康管理; 健康管理服務(wù)與營銷;健康教育與健康促進;生命倫理學(xué)基本原則;健康管理相關(guān)法律制度;2. 專業(yè)理論:基礎(chǔ)知識; 初級(基本)衛(wèi)生保。恢饕苑莻魅拘约膊;預(yù)防醫(yī)學(xué); 流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ);中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ);醫(yī)學(xué)信息學(xué); 營養(yǎng)學(xué);心理健康;疾病管理等。
職業(yè)證書:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可考取健康管理師等國家職業(yè)資格證書;
就業(yè)去向:
1. 疾病預(yù)防控制、醫(yī)療衛(wèi)生等機構(gòu)的公共衛(wèi)生管理和健康管理工作。
2. 各類健康管理機構(gòu)、體檢機構(gòu)的健康指導(dǎo)、健康管理工作及健康教育工作。
就業(yè)前景:國際熱門高薪職業(yè),社會緊缺型人才,國家勞動和社會保障部在2005 年10 月正式推出“健康管理師”這一新的職業(yè),說明我國政府已經(jīng)意識到健康管理的重要性和必要性。然而,健康管理是門全方位、復(fù)合化、系統(tǒng)化的學(xué)科,對從業(yè)人員的要求是非常高的,目前,我國專門的健康管理學(xué)教育還尚屬空白,通過專業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的新型健康管理師必然大有作為!
康復(fù)保健學(xué) (特色專業(yè))
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)熟悉中醫(yī)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識;系統(tǒng)掌握中醫(yī)自然療法康復(fù)保健的基本知識和技能,能熟練運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生功能鍛煉、體育療法等技能開展康復(fù)保健、養(yǎng)生理療工作的應(yīng)用型高級人才。
主要課程:中華傳統(tǒng)文化概論、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、人體解剖學(xué)、英語、自然療法學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、藥膳食療學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、推拿學(xué)、反射區(qū)療法學(xué)、生物全息學(xué)、中醫(yī)外治學(xué)等。
職業(yè)證書:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可考取反射療法師、保健按摩師、中醫(yī)刮痧師等國家職業(yè)資格證書,國際班學(xué)員還可申請考核國際自然療法師或自然療法醫(yī)師證書;
就業(yè)方向:
1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu);
2、中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)機構(gòu);
3、國際班畢業(yè)后保送出國從事中醫(yī)自然療法康復(fù)保健高薪工作;
4、自主創(chuàng)業(yè),根據(jù)國家政策我院扶持有條件的畢業(yè)生自主開設(shè)中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)機構(gòu)。
就業(yè)前景:
社會緊缺型人才,高薪職業(yè)。隨著近年國家中醫(yī)藥管理局《積極發(fā)展中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)的實施意見》等文件的陸續(xù)出臺,中醫(yī)養(yǎng)生保健熱潮已經(jīng)快速興起,百姓的健康需求逐漸增強,但隨之凸顯的就是專業(yè)康復(fù)保健人才的奇缺,尤其是高學(xué)歷、高水平的專業(yè)人才更是稀缺,所以國內(nèi)外多家康復(fù)保健機構(gòu)均在紛紛進行高薪招聘。
注:
1、康復(fù)保健專業(yè)學(xué)生首年全日制在校學(xué)習(xí),第二年開 始帶薪半工半讀,以技能實踐為主,實習(xí)期工資足夠支付學(xué)費,畢業(yè)后即可獨立高薪從事本行業(yè)工作。
2、國際班學(xué)生首年全日制在校學(xué)習(xí),第二年開始以技能強化實踐及語言學(xué)習(xí)為主,畢業(yè)后即保送出國高薪就業(yè)。
食物營養(yǎng)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)知識與理論基礎(chǔ)的營養(yǎng)學(xué)和食品科學(xué)專業(yè)人才、食品分析檢驗人員、營養(yǎng)配餐管理人員。
主要課程:英語、計算機基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)實驗、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、管理學(xué)原理、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品儲藏與保鮮、食品工藝學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、食品分析檢驗、化學(xué)分析、儀器分析、飲食與文化。
職業(yè)證書:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可考取公共營養(yǎng)師、食品安全師、食品檢驗師等國家職業(yè)資格證書;
公共營養(yǎng)師(營養(yǎng)配餐員)就業(yè)方向參考:
為醫(yī)院、養(yǎng)老院、餐館酒樓、快餐公司、營養(yǎng)餐公司, 各類食品、飲料、保健品公司,部隊、院校、廠礦、機關(guān)單位、民航、鐵路等機構(gòu)提供科學(xué)的膳食設(shè)計或指導(dǎo);從事營養(yǎng)教育和管理工作;還可開個營養(yǎng)配餐工作室,提供咨詢,并傳授烹飪原料知識、食品營養(yǎng)知識;出任高級管家、家政管理等。
食品安全師與檢驗師的就業(yè)方向: 食品類公司(廠)、食品監(jiān)督部門、食品檢驗檢疫單位、大中型餐飲業(yè)企業(yè)等。
就業(yè)前景:
隨著國務(wù)院《中國食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要》、《中國營養(yǎng)改善行動計劃》等政策的不斷實施,營養(yǎng)工作已受到前所未有的重視。為了全面普及營養(yǎng)知識,高全民營養(yǎng)意識, 即將出臺《改善國民營養(yǎng)條例》、正加緊制定《國民營養(yǎng)法》等法律法規(guī),逐步在醫(yī)院、幼兒( 幼兒食品) 園、學(xué)校、企事業(yè)單位的公共食堂及餐飲服務(wù)業(yè)推行營養(yǎng)師制度。在美國,凡是住院病人的治療都必須要有營養(yǎng)師的參與;日
本每330 人就有1 名營養(yǎng)師,營養(yǎng)師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的2.4 倍,而我國每50 萬人才有一個營養(yǎng)師,從事營養(yǎng)工作的人才奇缺,另一方面也說明營養(yǎng)師就業(yè)的前景十分廣闊。經(jīng)專家預(yù)測,營養(yǎng)師職業(yè)將是我國新世紀(jì)熱門的工作之一。
醫(yī)藥營銷學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥市場發(fā)展需要,掌握醫(yī)藥學(xué)和市場營銷基本理論,熟悉藥政管理與法規(guī),具有良好的職業(yè)道德、扎實的醫(yī)藥知識,能從事醫(yī)藥商品的貿(mào)易、經(jīng)營管理和藥學(xué)服務(wù)方面的應(yīng)用型專業(yè)人才。
課程設(shè)置:醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、管理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、公共關(guān)系學(xué)、市場營銷學(xué)、消費者行為學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、商務(wù)談判、藥理學(xué)、醫(yī)療器械概論、品牌管理、經(jīng)濟應(yīng)用寫作、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、市場調(diào)研預(yù)測學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)、經(jīng)濟法學(xué)、專業(yè)英語、服務(wù)營銷學(xué)等。
職業(yè)證書:本專業(yè)可考取高級醫(yī)藥購銷員、藥劑員、中藥調(diào)劑員等國家職業(yè)資格證書,且今后可考取藥師、職業(yè)藥師等專業(yè)證書,終成為醫(yī)藥行業(yè)的專業(yè)技術(shù)和管理人員。
就業(yè)去向及前景:社會緊缺型人才,每年都有大批畢業(yè)生進入高薪的醫(yī)藥營銷行業(yè)崗位:市場開發(fā)人員(商務(wù)代表)、藥品銷售人員(醫(yī)藥代表)、醫(yī)藥企業(yè)銷售人員(OTC 代表、醫(yī)院業(yè)務(wù)代表)、藥店零售人員(門店營業(yè)員),從事藥品、醫(yī)療器械的市場推廣服務(wù)工作。工作一段時間后可成為社會急需的藥品服務(wù)專業(yè)人員和醫(yī)藥企業(yè)的營銷管理人員。
美容學(xué)( 特色專業(yè))
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)美容行業(yè)的專業(yè)型人才, 通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),全面掌握皮膚美容的相關(guān)知識,對于化妝品成分和常規(guī)美容儀器有系統(tǒng)了解,同時從實戰(zhàn)角度: 包括服務(wù)消費心理、美容營銷管理、技術(shù)手法等角度著重培養(yǎng)學(xué)生的實際服務(wù)操作能力,走出校門即刻上崗。通過該系列課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),將會涌現(xiàn)一批真正高素質(zhì)真技術(shù)懂管理的復(fù)合型美容人才。
主要課程:美容皮膚學(xué)、化妝品成分學(xué)、芳療學(xué)、美容儀器基礎(chǔ)學(xué)、色彩學(xué)、化妝學(xué)基礎(chǔ)、美容按摩手法、瑜伽美容學(xué)、中醫(yī)美容學(xué)基礎(chǔ)、美容營銷管理學(xué)、美容消費心理學(xué).
選修課程:(金牌美容師服務(wù)學(xué)、金牌顧問銷售學(xué)、金牌店長管理學(xué))。
職業(yè)證書:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可考取高級美容師、高級化妝師證書、芳療師資格證書、瑜伽教練資格證書;畢業(yè)前期可根據(jù)個人就業(yè)取向,申請考取色彩診斷師,瑜伽教練等資格證書。
就業(yè)去向:
1、專業(yè)美容會所;
2、專業(yè)化妝品公司;
3、專業(yè)美容培訓(xùn)機構(gòu);
4、自主創(chuàng)業(yè),根據(jù)國家政策我院全面系統(tǒng)扶持有條件的畢業(yè)生自主開設(shè)美容院。
就業(yè)前景: 美容行業(yè)被譽為朝陽產(chǎn)業(yè),在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,美容行業(yè)已經(jīng)躋身世界十大熱門行業(yè). 目前政府對美容行業(yè)的發(fā)展十分關(guān)注,美容行業(yè)的各項法規(guī)也日趨完善,在這樣一個大環(huán)境下,需要越來越多具備專業(yè)素質(zhì),接受過系統(tǒng)美容教育的高尖端人才快速進入美容行業(yè),彌補甚至替代這個行業(yè)目前存在的美容師美容知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)匱乏,專業(yè)服務(wù)水平不足的現(xiàn)象,從而全面提升美容行業(yè)的整體素質(zhì)。
幫家長算一算
傳統(tǒng)大學(xué)本科:
平均四年學(xué)費7000/ 年*4 年=28000 元,很多畢業(yè)生因為適應(yīng)不可工作需參加一年培訓(xùn),按培訓(xùn)機構(gòu)平均收費1 萬元,工作前總計支付學(xué)費38000 元。
健康管理學(xué)院:
以康復(fù)保健專業(yè)本科為例:四年學(xué)費總計8600 元/ 年*4 年=33400 元(包括大學(xué)理論課程,企業(yè)所需技能課程),其中第二年即進入企業(yè)帶薪半工半讀,月工資按低標(biāo)準(zhǔn)1500 元計算,第三年同前,第四年正式全職進入企業(yè)實習(xí)工作,月工資可達3000 元以上,到第四年實習(xí)結(jié)束正式畢業(yè)計算,33400 元學(xué)費-(1500 元*24 月+3000*12 月)=-38600 元,也就是說到第四年結(jié)束時特色專業(yè)班學(xué)生已經(jīng)自食其力, 在把學(xué)費完全賺回來的前提下,還能存下38600 元的工資。大多數(shù)本科生四年畢業(yè)后,因為沒有工作經(jīng)驗, 學(xué)業(yè)如果再稀松平常,那么即便是名牌大學(xué)畢業(yè),也很難找到理想的工作。同樣的四年,在健康管理學(xué)院的教學(xué)模式下,不但能賺回四年的學(xué)費還可以多獲取三年的真實工作經(jīng)驗,在現(xiàn)代社會中,想有一份安身立命穩(wěn)定的工作靠的不再是父母的關(guān)系,而是自己的工作經(jīng)驗和真實才學(xué)。
雙證教育
什么是健康管理學(xué)院“學(xué)歷+ 技能”雙證教育?
健康管理學(xué)院的“學(xué)歷+ 技能”雙證教育模式是以就業(yè)為核心、以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)、以大學(xué)學(xué)歷教育為基礎(chǔ)的實用型職業(yè)教育模式,這種教育模式在讓學(xué)生拿到同等學(xué)歷的同時, 縮短了傳統(tǒng)四年本科在校時間,對于特色專業(yè),采用“1+3”教學(xué)理念的模式,一年全日制在校,針對我們的生源質(zhì)量在授課體系方面通過降低實用性不強的公共基礎(chǔ)課(例如馬克思哲學(xué)、毛澤東思想等)份額增加專業(yè)課,將四年理論濃縮一年全日制講授,兩年半工半讀,一年全職實習(xí),在實習(xí)期間定期或不定期的召回學(xué)生補充學(xué)習(xí)新的理論知識和實操理論,大程度的讓學(xué)生理論與實踐相結(jié)合,增加實際工作經(jīng)驗,從根本解決傳統(tǒng)大學(xué)生的就業(yè)弊病。
特色專業(yè)雙證教育十大優(yōu)勢
時間成本:在校一年全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),第二年學(xué)生直接進入企業(yè)帶薪實習(xí),比傳統(tǒng)教育少三年的在校時間,多積累三年的工作經(jīng)驗。
教育成本:學(xué)生只需先行承擔(dān)在校首年的學(xué)雜費,以后的在半工半讀中即可賺取。
助學(xué)優(yōu)勢:我院的特色專業(yè)貧困學(xué)生可申請補助2000 到2500 元。
實訓(xùn)優(yōu)勢:第二年開始安排學(xué)生實訓(xùn)實習(xí),解決了學(xué)費問題且增加工作經(jīng)驗。
教學(xué)優(yōu)勢:學(xué)院在一年的在校時間內(nèi)降低實用型不強的文化課份額,增加專業(yè)課案例教學(xué),即直接將企業(yè)需要的專業(yè)技能融合在大學(xué)課程中,使得學(xué)生實習(xí)時就具備了企業(yè)要求。
學(xué)歷認可:學(xué)生學(xué)完?苹虮究普n程后參加國家組織的統(tǒng)一考試合格后,獲得國家承認的學(xué)歷證書,學(xué)士學(xué)位。
職業(yè)認證:經(jīng)考試可考取由教育部、國家人力資源和社會保障部等單位頒發(fā)的證書,達到雙證書教學(xué)的目的。
師資優(yōu)勢:師資不再完全是傳統(tǒng)大學(xué)教育的老教授而更多是來自臨床一線的專業(yè)講師, 確保了教育質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。
環(huán)境優(yōu)勢:學(xué)院設(shè)有專用的實操教學(xué)設(shè)施,使學(xué)員在校上課環(huán)境如同在企業(yè)工作環(huán)境。
就業(yè)優(yōu)勢:綜上所述,雙證教育就是一種依靠企業(yè)參與,面向企業(yè)真實需求,實施案例教學(xué),更適合企業(yè)實際用人需求的教育模式。學(xué)生入學(xué)即入職,入學(xué)即和校方簽訂就業(yè)保障協(xié)議,消除家長和學(xué)生的后顧之憂。
招生對象
面向全國招收應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的衛(wèi)校、中專、職高畢業(yè)生及有志于從事健康管理事業(yè)的各界有志青年。
證書頒發(fā)
參加學(xué)校組織的考試,成績合格后,學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書,并可上網(wǎng)查詢;參加國家組織的考試,成績合格后,由北京市考試辦和主考院校聯(lián)合頒發(fā)畢業(yè)證書。
報名與錄取
1、凡報名者須認真填寫報名表(來電、來函索。┎y本人身份證(或戶籍證明)復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、一寸近期免冠照片 2張,在我校駐全國各地招生辦事處報名,可用掛號信或特快專遞寄往本院招生辦,并注明所報專業(yè);
2、報名時交納報名費 50元;
3、學(xué)院收到報名表后,按區(qū)域指定地點,集中面試,合格后頒發(fā)錄取通知書,擇優(yōu)錄取,額滿為止。
4、新生憑通知書報到,到校繳費后辦理入學(xué)手續(xù)。
全國統(tǒng)一招生熱線: 400-660-5933