劉振國(guó)，鹿泉市職業(yè)教育中心校長(zhǎng)、黨總支書記。自任職以來(lái)，他積極探索職業(yè)教育規(guī)律，以培養(yǎng)技能型人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工，開拓進(jìn)取，勤奮工作，辦品牌學(xué)校，育特長(zhǎng)人才，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。學(xué)校自身也得到持續(xù)、健康發(fā)展，先后建成電氣運(yùn)行與控制、化學(xué)工藝、機(jī)械加工技術(shù)等省市骨干、特色專業(yè)，在校生達(dá)到5300多人。學(xué)校成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，河北省14所國(guó)家示范學(xué)校之一。

 

　　建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。劉振國(guó)狠抓以專業(yè)師資為重點(diǎn)的教職工隊(duì)伍建設(shè)，打造了一支擁有全國(guó)大獎(jiǎng)獲得者、省市名師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、專業(yè)帶頭人的愛崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、技能過硬、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。積極籌措資金，建成了車工、焊工、化工、鉗工、電工等66個(gè)專業(yè)工種的實(shí)訓(xùn)車間。擁有了數(shù)控車床、數(shù)字電路、光機(jī)電一體化設(shè)備、化工仿真單元操作等先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地成為國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，化工專業(yè)、機(jī)械加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地成為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練過硬的專業(yè)技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

 

　　創(chuàng)新教學(xué)模式，培育特長(zhǎng)人才。劉振國(guó)和廣大教職工一道積極探索職業(yè)教育規(guī)律，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，完善以崗位需求為目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，推行以任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目教學(xué)為重點(diǎn)的適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，狠抓以職業(yè)道德為核心的德育教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德技雙馨、具備全面職業(yè)能力、擁有一技之長(zhǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型、應(yīng)用型人才。學(xué)生中級(jí)技工取證率(優(yōu)秀率)達(dá)到94%。在全國(guó)、全省、全市的職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能比賽中，屢次獲得優(yōu)異成績(jī)。獲全國(guó)化工總控工、裝配鉗工一等獎(jiǎng)，機(jī)電一體化、化學(xué)檢驗(yàn)工二等獎(jiǎng)，單片機(jī)技術(shù)三等獎(jiǎng)。獲河北省機(jī)電一體化技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、鉗工、網(wǎng)頁(yè)制作、企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用一等獎(jiǎng)。

 

　　創(chuàng)新辦學(xué)模式，全面服務(wù)社會(huì)。 劉振國(guó)堅(jiān)持實(shí)行學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉，開展各類社會(huì)培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)在職干部職工進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)，對(duì)下崗職工進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)行“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)。學(xué)校先后舉辦了養(yǎng)殖、果樹管理、蔬菜種植、電工、鉗工、、化工、焊工、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、會(huì)計(jì)電算化、統(tǒng)計(jì)、辦公自動(dòng)化、賓館服務(wù)、普通話、檔案管理等短期培訓(xùn)班，年均培訓(xùn)4300人次，使他們更新知識(shí)、更新技術(shù)、更新工藝，更好地勝任了崗位工作，提高了種植、養(yǎng)殖效益。

 

　　深入開展校企合作，促進(jìn)學(xué)生廣泛就業(yè)。學(xué)校積極開展校企合作，創(chuàng)建了以“訂單委培、定向就業(yè)”、“學(xué)校推薦就業(yè)與學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)并舉”的就業(yè)方式。構(gòu)建了“立足當(dāng)?shù)兀�面向京津，輻射全�?guó)”的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。建立了畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)體系，及時(shí)幫助學(xué)生解決就業(yè)中遇到的問題，提高了學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率，提高了家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度。學(xué)校在滿足當(dāng)?shù)丶寄苋瞬判枨蟮幕�礎(chǔ)上，就業(yè)崗位遍布首鋼、中組部招待處、北京歐伏電器、河北前鋼、定州旭陽(yáng)焦化、保定長(zhǎng)城汽車、河北正元化工、電子工業(yè)部五十四所、十三所、深航、海航、鹿泉金隅水泥集團(tuán)等企事業(yè)單位。畢業(yè)生就業(yè)推薦率100%，就業(yè)率98%。涌現(xiàn)出了鹿泉金隅鼎鑫水泥首席職工李世軒、河北省中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)明星張曉雄，遠(yuǎn)大電腦自主創(chuàng)業(yè)者史素青、到沙特從事通訊設(shè)備安裝的杜林衛(wèi)等一大批優(yōu)秀學(xué)生。使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、廣泛就業(yè)。

 

　　加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮堡壘先鋒作用。劉振國(guó)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開展了黨員履行崗位職責(zé)承諾活動(dòng)，開展了黨員示范崗創(chuàng)建活動(dòng)，開展了爭(zhēng)做“五好”先進(jìn)黨組織，“五模范”優(yōu)秀黨員活動(dòng)，開展了崗位對(duì)標(biāo)活動(dòng)，讓共產(chǎn)黨員“亮”起來(lái)，讓黨員群眾聯(lián)系起來(lái)，讓師生員工動(dòng)起來(lái)，形成了全體黨員、全體教職工人人創(chuàng)先、個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)的大好局面�！�

 

　 2002年9月，劉振國(guó)被河北省教育廳、河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“河北省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2005年11月，被河北省職業(yè)教育協(xié)會(huì)授予“河北省中等職業(yè)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)。2007年10月，被中華職教社授予全國(guó)首屆“黃炎培杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”稱號(hào)，成為河北省獲此殊榮的職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)。2009年7月，被河北省職教學(xué)會(huì)授予“第二屆河北省職業(yè)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，劉振國(guó)同志被河北省委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的光榮稱號(hào)。學(xué)校獲得全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、河北省先進(jìn)單位、河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、石家莊市文明單位、石家莊市職業(yè)教育先進(jìn)單位、鹿泉市素質(zhì)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)�！　�

 

　　新的學(xué)年，劉振國(guó)決心以建設(shè)國(guó)家示范學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的意識(shí)和能力，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)�；�礎(chǔ)能力建設(shè)，不斷提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，為把學(xué)校建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先領(lǐng)的職教名校而努力奮斗。