6月23日，河北省2011年高考成績(jī)揭曉，衡水中學(xué)王亞玉、高媛同學(xué)雙雙奪得河北省文理科狀元，創(chuàng)造了河北省高考的歷史奇跡。

 

　　其中，王亞玉同學(xué)以713分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省高考理科狀元；高媛同學(xué)以660分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省高考文科狀元。

 

　每年高考時(shí)人聲鼎沸，高考后人們關(guān)注的除了錄取分?jǐn)?shù)線，還關(guān)注一個(gè)特殊群體——高考狀元，這些18歲的少男少女們有著特有的青澀和單純，面對(duì)迎面而來(lái)的“高考狀元”桂冠，他們以靦腆的笑容以及鏗鏘的語(yǔ)氣告訴你，簡(jiǎn)單的笑容下包容著一顆堅(jiān)定的心。各省狀元不應(yīng)該被妖魔化和擴(kuò)大化，但狀元必有當(dāng)狀元的理由，從他們身上或許可以看到狀元之所以稱(chēng)之為狀元的原因。今天上午，河北省2011年高考成績(jī)揭曉，來(lái)自衡水中學(xué)393班的高媛和386班王亞玉分別以660分(含5分少數(shù)民族加分)和713分摘得了河北省文、理科狀元，兩個(gè)女孩燦爛的笑臉激起了人們對(duì)青蔥歲月的懷念和感慨，或許這樣單純的笑臉你以前也曾有過(guò)，也曾被人羨慕過(guò)。

 

　　“考試之前，我就有考狀元的打算�！币痪湓掞@示了王亞玉的信心，說(shuō)到現(xiàn)在的心情，王亞玉說(shuō)，我其實(shí)是個(gè)比較淡定的人，但得知分?jǐn)?shù)后還是有些意外。據(jù)王亞玉介紹，高考時(shí)自我感覺(jué)發(fā)揮得不是很好，所以就沒(méi)有對(duì)答案，直到昨天查成績(jī)才知道考得還不錯(cuò)。對(duì)于報(bào)考哪所學(xué)校，王亞玉稱(chēng)，自己目前還沒(méi)想好。

 

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)的方法，王亞玉有自己的訣竅，她說(shuō)：“做題不要求多，只要把題做精、做透就行了”。

 

　　“亞玉你給自己的學(xué)弟學(xué)妹們提點(diǎn)建議吧。”記者提議，亞玉沉思了一下，堅(jiān)定地說(shuō)，“堅(jiān)持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會(huì)是錯(cuò)的。”

 

　　提起王亞玉，她的班主任——衡水中學(xué)386班的班主任張玉濱很是贊賞。他說(shuō)，亞玉是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校組織的一模、二�？荚囍卸际悄昙�(jí)第一名。她是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，平時(shí)很樂(lè)意幫助同學(xué)，給同學(xué)講數(shù)學(xué)題都很認(rèn)真、耐心。

 

　　“亞玉還有一個(gè)品質(zhì)，就是很有決心、很踏實(shí)，”張老師說(shuō)，“她參加了奧賽班，在奧賽比賽中只得到二等獎(jiǎng)的時(shí)候，意欲拿一等獎(jiǎng)的她就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，經(jīng)歷了這次挫折，我一定能拿高考的狀元”。

河北2011理科狀元：王亞玉 各科分?jǐn)?shù)：語(yǔ)文 129 數(shù)學(xué) 150 英語(yǔ) 145 理綜合 289

   河北2011文科狀元：高媛 各科分?jǐn)?shù) ：語(yǔ)文 126 數(shù)學(xué) 147 英語(yǔ) 144 文綜合 238　　

   

    高媛以660分的高分奪得了河北省高考文科狀元的桂冠，來(lái)自衡水市的她是一個(gè)踏實(shí)、文靜的女孩，而她自己也說(shuō)，自己之所以能得高考狀元也是與自己的踏實(shí)、認(rèn)真離不開(kāi)的。閑暇下來(lái)的高媛喜歡看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下，說(shuō)到學(xué)習(xí)的竅門(mén)，她只說(shuō)了一句話，就是要聽(tīng)老師的話、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

 

　　高媛有很好的心態(tài)，她告訴記者，高考結(jié)束后，她并沒(méi)有對(duì)答案估分：“我覺(jué)得考完就考完了，分?jǐn)?shù)到時(shí)候自然會(huì)知道的，”她說(shuō)，“昨天晚上11點(diǎn)的時(shí)候，班主任給我打來(lái)電話告訴我，我是今年的文科狀元，當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別高興、很驚喜�！倍鴮�(duì)于將要報(bào)考的學(xué)校，她表示會(huì)在清華北大選，但是還沒(méi)有確定要去哪一所。

 

　　高媛的班主任杜文輝老師接受本網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)，高媛是一個(gè)很善于學(xué)習(xí)的孩子，她有適合自己的學(xué)習(xí)方法，把自己的學(xué)習(xí)安排得很有條理，可以找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有目的地學(xué)習(xí)。擔(dān)任班委會(huì)干部和宿舍長(zhǎng)的她，對(duì)于班級(jí)的活動(dòng)及宿舍的紀(jì)律衛(wèi)生等都很上心，對(duì)于同學(xué)們的請(qǐng)教也不厭其煩，得到了同學(xué)們的認(rèn)同。

 

　　對(duì)于高媛能有如此好的成績(jī)，杜老師說(shuō)：“這應(yīng)該得益于高媛的細(xì)心和良好的心態(tài)�！倍爬蠋熣J(rèn)為學(xué)生只要健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)就好，有時(shí)候過(guò)程比結(jié)果更重要。而高媛給對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議中也說(shuō)，高考是大家都要經(jīng)歷的，但不是全部，我們的高中三年收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)，還有三年的歷練和成長(zhǎng)。