當(dāng)然需要啦！你要申請(qǐng)英文授課的國(guó)家，語(yǔ)言成績(jī)是必須要提供的。一般來(lái)說(shuō)英聯(lián)邦國(guó)家都是需要雅思成績(jī)，比如英國(guó)、新加坡、澳大利亞等等。英國(guó)對(duì)雅思的要求也會(huì)比較高，學(xué)校水平、排名越高分?jǐn)?shù)要求也會(huì)越嚴(yán)格�？傮w來(lái)看6.5分是最低的申請(qǐng)底線。商科，人文社科、法學(xué)等專業(yè)的分?jǐn)?shù)線會(huì)再卷一點(diǎn)。大家常說(shuō)高三是英語(yǔ)巔峰期，所以高考后馬上備考雅思，會(huì)很高效。

一、備考材料

充分利用官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和劍橋官方教材。

對(duì)于聽(tīng)力和閱讀來(lái)說(shuō)，練習(xí)劍橋官方的題目是比較簡(jiǎn)單有效的，并且也很適合同學(xué)們自己練習(xí)。因?yàn)闀?shū)籍有配套的答案，在練習(xí)的過(guò)程中可以很直接地看到自己的得分、判斷總結(jié)自己犯錯(cuò)誤的原因，以及之后的改進(jìn)方向。

二、備考技巧

雅思口語(yǔ)評(píng)分看的是整體性，不要在意某某句子是不是7分語(yǔ)句、8分素材，不要刻意把這些內(nèi)容糅合在自己的回答中，因?yàn)檠潘伎脊俦旧碜⒅氐膶W(xué)生整個(gè)口語(yǔ)考試的綜合表現(xiàn)，其中包括：答案和使用的整體詞匯豐富程度、表達(dá)流利程度、語(yǔ)法錯(cuò)誤的多少等等。而回答中若是硬插入一些所謂的高分表達(dá)，很有可能顧此失彼，在考官聽(tīng)來(lái)也十分不自然，不僅沒(méi)有提高分?jǐn)?shù)，反而拉低了整體表現(xiàn)。

我們?cè)诨卮鹂谡Z(yǔ)問(wèn)題的時(shí)候，首先應(yīng)該關(guān)注的不是“高分表達(dá)“，而是問(wèn)題的內(nèi)容本身。在準(zhǔn)備問(wèn)題的時(shí)候，首先要形成自己的充實(shí)的內(nèi)容和清晰的思路，嘗試著去表達(dá)出來(lái)，并思考以下問(wèn)題：我的發(fā)音是否正確？表達(dá)是否清晰？語(yǔ)言是否準(zhǔn)確合適？是否出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤？是否吞吞吐吐？這一切都要綜合考慮。

在練習(xí)的時(shí)候，建議大家錄音然后聽(tīng)自己的回答。這是自我練習(xí)、自我提升的一個(gè)好方法。當(dāng)然有的考試會(huì)傾向于找一個(gè)口語(yǔ)語(yǔ)伴一起練習(xí)，但其實(shí)自己錄音再反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)練，或者對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，都是更好地提升自己表達(dá)流利度、糾正表達(dá)錯(cuò)誤的好方法。

三、考場(chǎng)表現(xiàn)

在考場(chǎng)上，注重與考官的互動(dòng)非常重要。雅思口語(yǔ)考試不同于其他的考試，作為一門輸出性科目，考試的評(píng)分中考場(chǎng)表現(xiàn)所占的比重大于五成，哪怕前期準(zhǔn)備工作做的再足再扎實(shí)，錯(cuò)誤的考場(chǎng)表現(xiàn)都有可能給考官帶來(lái)不好的印象，從而拉低你的考試分?jǐn)?shù)。

概括來(lái)講，最重要的一個(gè)詞就是“互動(dòng)”。把這場(chǎng)考試真正當(dāng)做一次交流。前期的準(zhǔn)備帶來(lái)的多是語(yǔ)言上的交流，還有一個(gè)常常被中國(guó)考生忽略的部分“肢體語(yǔ)言”，其實(shí)考官非常重視“目光交流”。眼神上的互動(dòng)，本身不是一個(gè)需要刻意為之的事情。想象我們?cè)谄綍r(shí)與朋友、家人交流的時(shí)候，眼光會(huì)自然地注視著對(duì)方，專注的目光代表著你在認(rèn)真地和對(duì)方交流，而若目光中帶著躲閃或者回避，很顯然會(huì)給交談?wù)卟涣嫉捏w驗(yàn)：他為什么不敢看我？他是不是在編謊話？

同時(shí)，我們要把注意力用在正確的地方，即“交流本身”、“問(wèn)題的答案內(nèi)容本身”，真正把自己置身于這一場(chǎng)對(duì)話之中，從而才能給考官更加自然、更加良好的印象分?jǐn)?shù)。切記不可以過(guò)度關(guān)注回答時(shí)出現(xiàn)的口誤、或者因?yàn)橐粌蓚�(gè)單詞忘記如何表達(dá)而亂了陣腳，因?yàn)椤翱谡Z(yǔ)考試觀察的永遠(yuǎn)是綜合表現(xiàn)，某個(gè)小錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是由于過(guò)度關(guān)注錯(cuò)誤本身而打亂了整體節(jié)奏和思路”。

在平時(shí)的練習(xí)中，給自己錄音不斷糾正、對(duì)著鏡子練習(xí)觀察肢體表達(dá)和表情管理，是非常實(shí)用而有效的訓(xùn)練方法。

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