唐山市超越高級中學(xué)招生簡章

已閱[8031]次 [2024-06-14]

唐山市超越高級中學(xué)

半年要口碑｜三年出清北

一、唐山市超越高級中學(xué)簡介

唐山市超越高級中學(xué)，是由唐山市審批局、教育局審核驗(yàn)收的民辦高級中學(xué)，已于2024年1月取得辦學(xué)許可。學(xué)校聯(lián)合衡水重點(diǎn)中學(xué)，全面引入衡水模式，執(zhí)行激情教育、高效課堂、精細(xì)化管理、強(qiáng)執(zhí)行力管理的教學(xué)管理模式，打造冀東教育新高地。由衡水名校長帶領(lǐng)，課程進(jìn)度、作息管理、考試排名與衡水全同步，課堂內(nèi)容、作業(yè)、考試等與衡水全統(tǒng)一。

二、唐山市超越高級中學(xué)師資力量

1.校長、副校長、德育校長、教學(xué)校長等學(xué)校管理層，各學(xué)科帶頭人、教研組長，班主任，全部來自衡水，占比40%左右；

2.來自衡水重點(diǎn)學(xué)校，有6年以上高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)任課老師，占比30%左右；

3.師范大學(xué)研究生、本科生占比20%左右。

執(zhí)行校長司武洪

衡水知名校長，1980年生人畢業(yè)于河北師范大學(xué)，帶出9名學(xué)生考入清華北大，2008—2017年任教衡水二中，衡水市優(yōu)秀班主任、杰出青年教師、優(yōu)秀教研組長。

多次被評為“學(xué)校發(fā)展突出貢獻(xiàn)者”榮譽(yù)稱號；清北系列優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長；優(yōu)秀教學(xué)校長；所帶領(lǐng)的高三年級，成績連續(xù)3年第一，德育量化高； “高考杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；“敬業(yè)之星”、“優(yōu)秀管理干部”榮譽(yù)稱號。所帶班級被多次評為優(yōu)秀班級，所教班級考入重點(diǎn)大學(xué)多人。

數(shù)學(xué)老師

衡水名校多年任教高三，擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長，多次獲得優(yōu)秀組長、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，曾在數(shù)學(xué)教學(xué)參考論文評比中獲得省級教研成果獎(jiǎng)。

物理老師

衡水名師，河北骨干教師、河北省首屆中學(xué)物理學(xué)科名師。曾先后被衡水市授予“高中學(xué)科帶頭人”骨干教師”、“三優(yōu)標(biāo)兵”、“科研標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。將60多位學(xué)生送入清華、北大。

政治老師

畢業(yè)于北京大學(xué)，衡水重點(diǎn)高中政治學(xué)科帶頭人，所帶學(xué)生5人考入清華北大。任教以來多次獲得優(yōu)秀研課主任、最受歡迎教師等榮譽(yù)，多次參與市級統(tǒng)考題等試題命制工作

英語老師

衡水名校知名年級主任兼班主任，學(xué)科領(lǐng)頭人，有十幾年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市級骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人。

物理老師

衡水名校多年任教高三，擔(dān)任物理學(xué)科組長，理綜教研組長，學(xué)科領(lǐng)頭人，多次獲得優(yōu)秀組長、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)，曾在物理教學(xué)參考論文評比中獲得省級教研成果獎(jiǎng)。

生物老師

衡水名校擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，生物學(xué)科領(lǐng)頭人，備課組組長，連續(xù)多年帶出清華北大學(xué)生。

語文老師

衡水重點(diǎn)中學(xué)高級教師，年級組長，教學(xué)副主任。2009年畢業(yè)于東北師范大學(xué)，碩士研究生。從教13年來，多名學(xué)生考入國家重點(diǎn)大學(xué)，985，211等院校。

化學(xué)老師

畢業(yè)于河北師范大學(xué)，衡水重點(diǎn)高中教學(xué)20年，多年高三畢業(yè)班教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績優(yōu)異。工作期間獲得河北省課程改革優(yōu)秀教師，市級教學(xué)先進(jìn)工作者，多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課講師，教學(xué)能手等光榮稱號。

歷史老師

衡水高級教師，中共黨員，歷史組教研組長。2009年畢業(yè)于沈陽師范大學(xué)。多年來，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于開拓、不斷進(jìn)取。多次獲得全國及省市優(yōu)秀課展示一等獎(jiǎng)。

地理老師

衡水重點(diǎn)中學(xué)地理高級教師，中共黨員，畢業(yè)于北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部。從教16年，班主任工作5年，備課組長8年，教研組長3年，榮獲一師一優(yōu)課國家級一等獎(jiǎng)。

三、唐山市超越高級中學(xué)班型設(shè)計(jì)

1、高一新生班

面向400分以上考生

2、高三插班/高四復(fù)讀班

針對三種檔位復(fù)讀生

1、結(jié)合衡水名校內(nèi)部復(fù)習(xí)資料，每道題都針對明年的高考題，不做無用功。

2、特邀高考命題人考前指導(dǎo)，幫助學(xué)生高考成功。

3、衡水同步高考押題密卷。

四、唐山市超越高級中學(xué)管理模式

來超越中學(xué)

3年相當(dāng)于別人的6年

唐山超越中學(xué)對比衡水重點(diǎn)中學(xué)

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 統(tǒng)一管理

統(tǒng)一文化統(tǒng)一教材

統(tǒng)一教案統(tǒng)一課件

統(tǒng)一教輔統(tǒng)一試卷

01 強(qiáng)執(zhí)行力管理

每日晨讀、跑操，在校期間全封閉管理。

02 激情教育

每日集體宣誓，振奮人心。

03 高效課堂

導(dǎo)學(xué)式課堂，高效教學(xué)，把課堂還給學(xué)生。

04 衡水體

每日一練，規(guī)范書寫，高考加分寶典。

05 特色武術(shù)課程

發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，弘揚(yáng)民族國粹。尚武修身，勸學(xué)立德。

高一學(xué)習(xí)長拳；高二學(xué)習(xí)少林拳；高三學(xué)習(xí)太極拳；三年會三套拳術(shù)，并且計(jì)入考試評測，提高身體素質(zhì)。

超越中學(xué)精細(xì)化管理

①叫醒你的不是鬧鐘，是夢想

衡水同步作息，每三周放一次假。

②級部管理，內(nèi)部競爭

教師考核實(shí)行頭部晉升、末位淘汰制，對教學(xué)成績突出者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教學(xué)成績不足者淘汰。

③包干到人責(zé)任制

不放棄任何一個(gè)學(xué)生，耗費(fèi)老師更多精力的是班里成績靠后的學(xué)生；學(xué)校文化氛圍好，老師師德高；學(xué)生成績直接影響到老師的獎(jiǎng)金；考試成績突然下降的學(xué)生，會拉響“紅色警報(bào)”，所有老師逐一分析問題。

每個(gè)月每個(gè)老師分配6-8名學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注孩子的思想、心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)等。

④錯(cuò)題本總結(jié)

每天總結(jié)檢查錯(cuò)題，當(dāng)天解決，今日事今日畢。班主任每天檢查：

1、每人每科都有改錯(cuò)本；

2、學(xué)生經(jīng)常翻看改錯(cuò)本；

3、每科三年必須用完一個(gè)改錯(cuò)本。

⑤節(jié)假日定期家訪工作

檢查作業(yè)、向家長面對面了解孩子情況，記錄寶貴意見和建議，消除“不喜歡某一科，是因?yàn)椴幌矚g這一科老師”的概念。

五、唐山市超越高級中學(xué)校園環(huán)境

主教學(xué)樓

明亮的校園環(huán)境為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教室是學(xué)生們每天上課的地方，配備了舒適的桌椅、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備以及豐富多樣的教育資源。

教室

物化實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室配備高精儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料，為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會。

圖書閱覽室

在學(xué)校圖書館里，收藏著豐富多樣的書籍和資料，提供給師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究使用。圖書館內(nèi)安靜整潔，環(huán)境優(yōu)美，讓人可以靜心閱讀、查找資料。

主操場

操場是學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉和放松身心的地方，設(shè)有籃球場、排球場等各種體育場地和器材設(shè)施，讓學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中更好地釋放自己的能量。是學(xué)生們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)的主要場地。

會議活動(dòng)廳

高大上的會議廳是學(xué)校重要的場所之一，舞臺設(shè)備齊全，座椅整齊。邀請各路大咖來校演講，大型活動(dòng)、各種典禮都會在此舉行。

學(xué)生宿舍

學(xué)生宿舍為6-8人間，每個(gè)房間配備了獨(dú)立衛(wèi)浴和空調(diào)設(shè)施。這樣的住宿條件為學(xué)生提供了舒適便利的居住環(huán)境，讓他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中能夠得到充分的休息和放松。同時(shí)，共享空間也有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互支持意識。