回顧本周的教育新聞，有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的報道不少，大多為地方政府出臺支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舉措。比如，江蘇常熟市啟動了高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)活動，勞動保障部門城鄉(xiāng)聯(lián)動，力保家庭困難者先就業(yè)。北京市為鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，免去了他們頭3年的個體工商戶注冊登記費用。

　　與眾多支持大學(xué)生就業(yè)的報道相比，本周一條與就業(yè)有關(guān)的報道，則引發(fā)了筆者更深入的思考。據(jù)媒體報道，廣州某名牌高校畢業(yè)生，在多次參加招聘會失敗后，后因謊稱自己是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生而求職成功。如果只看這篇報道的題目，也許會有人認(rèn)為就業(yè)市場上名校本科生不如技校生，但是，筆者認(rèn)為，在對本科生與技校生的就業(yè)情況作整體調(diào)查之前，不可貿(mào)然得出這一結(jié)論。或許，小公司不愿接納名校畢業(yè)生主要是因為不想支付高薪水，或因顧慮名校生日后容易“跳槽”。

　　近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，關(guān)于學(xué)歷“高消費”、專業(yè)不對口的報道時有所見。這個大課題需要各界共同破解。首先是學(xué)校要根據(jù)社會需要辦學(xué)，這是多年來常談的老話，理由無須贅述。關(guān)鍵問題是，誰來提供社會需求的動態(tài)分析。年度的特別是中長期的，從行業(yè)宏觀到具體崗位分層級需求的科學(xué)分析、預(yù)測，對于高校的學(xué)科和專業(yè)的設(shè)置至關(guān)重要。

　　筆者曾讀過聯(lián)合國教科文組織一位專家的文章，談教育機制要由遵從“人才需求計劃”過渡到遵從就業(yè)市場分析�，F(xiàn)在，我們對“人才需求計劃”早已棄之不用，但是卻鮮有機構(gòu)下功夫去作耗時費力的就業(yè)市場調(diào)研分析。政府人事部門拿不出來，民間也很少涉足。雖然許多學(xué)校在做各自畢業(yè)生的就業(yè)前景分析，但是相對宏觀指導(dǎo)性的整體系統(tǒng)分析而言，不啻手工勞動。那些熱衷于搞“大學(xué)排行榜”的學(xué)者們，能否下點功夫研究今后國家發(fā)展需要什么層次、哪些門類的人才？

　　此外，高考生在選擇發(fā)展方向、填報志愿的時候也要有主心骨，而不是趕時髦、隨大溜。既然不包分配了，自己就要學(xué)會選擇，好能找準(zhǔn)起點。自己適合干什么，需要接受哪一層級的教育，在哪個層面能順利就業(yè)，上了大學(xué)再考慮已經(jīng)不早，好讓孩子在中學(xué)階段就開始思考，盡早作出選擇和準(zhǔn)備。

　　還有就是我們一些國營的企事業(yè)單位、政府機關(guān)在招聘新員工的時候，對所需人員要能給出切合實際的素質(zhì)要求，而不是一味地哄抬學(xué)歷門檻。因為這樣做往往誤導(dǎo)社會的選擇趨向。要知道，一個學(xué)以致用的本科生比起學(xué)非所用的研究生來，可能更符合崗位需要，更有利于企業(yè)的發(fā)展。