早上7點40，崔菲菲一手拎著公文包，一手拿著早餐擠上了擁擠的公共汽車。8點半，崔菲菲準時來到公司，開始了一天的工作。

    擦桌子、買飯、拿報紙、接聽電話、收郵件、跟會議、找素材、編報紙……在記者詫異于這個湖北著名高校新聞系畢業(yè)生一天的工作時，菲菲卻回答：“我的工作跟所學專業(yè)雖然不對口，但好歹能用上些本科所學的東西，我好多同學大學四年學到的知識，工作時幾乎都沒派上用場呢！”

    在這些好不容易就業(yè)的學生中，時常聽到“專業(yè)對口比中彩票還難”、“畢業(yè)就等于失業(yè)”、“大學無用論”之類的說法。

    據(jù)調(diào)查，本科高校就讀的大學生中有超過一半的專業(yè)不對口，很多大學生一開始就“入錯行”，在就業(yè)選擇和未來發(fā)展空間上都受到影響。這種錯位，與大學教育是不是有很大的關系？

    在采訪中，盡管絕大多數(shù)學生認為大學所學的知識在實際工作中派不上多少用場，可當記者問他們接受大學教育是否值得時，無一例外回答都是肯定的，他們認為大學文憑很重要。

    兩年前畢業(yè)于湖北省某會計�？茖W院的趙輝告訴記者：“有些事明明誰都可以做，可用人單位偏要大專以上畢業(yè)生，我們也沒辦法，只能去大學拿畢業(yè)證。知識無用，可文憑作為敲門磚還是很有用的，不過我們公司干得好的會計都沒有相關專業(yè)證書，這真是種諷刺！”

    在外企拿著一份高額薪水的華科電信系畢業(yè)生史甘婷對記者說，“上大學后染上了自由散漫等不好的習慣，周圍的很多同學也慢慢都開始變得懶惰起來。能考入這個學校的這個專業(yè)的人，在高中都是努力學習的一群，可四年后，我們變得很平庸。如果大學提倡的是精英教育的話，那么它確實失信了。”說到這，史甘婷頗為無奈，“我們用四年的時間換回了一張文憑。因為它，我找到了這份工作，但這份工作又有什么好的呢？每天就是不停地在電腦上粘代碼，重復性的機械勞動，我們不過是后工業(yè)化時代的一顆螺絲釘而已。就算沒有大學四年的學習，這份工作我一樣干得了�！�

    盡管絕大多數(shù)受訪者普遍認為“大學無用”，但仍有人堅持大學教育是必須的，崔菲菲告訴記者：“我覺得大學教育還是有用的�！钡�當記者問到有用體現(xiàn)在哪些方面時，菲菲卻回答：“體現(xiàn)在哪些方面，我也說不上來，大學更重要的是素質(zhì)教育吧，也就是一種接收知識的能力，我可能并不熟練學到的技能，但當以后工作需要時，我曉得從哪些方面去鉆研它。”