初中生在即將畢業(yè)的時候要面臨著選擇學(xué)校的問題，對于多數(shù)初中學(xué)生來說，多在上普高或上職校之間徘徊，不知道該選擇哪一個好。下面，西安建筑工程技師學(xué)院就來為大家解答一下這個問題吧。

對于即將畢業(yè)的初中生來說，接下來的這段時間無疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務(wù)教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。初中生分流，遵循“學(xué)生自愿、家長同意”的原則，那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢？

一、中職和普高到底有什么區(qū)別

2019年由國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句明確提出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位�！边@是在國家層面首次公開肯定了關(guān)于職業(yè)教育的社會地位。那么，中職和普高到底有什么區(qū)別呢？

1、普高與中職的定義

普高即普通高級中學(xué)，屬于高中階段教育的重要組成部分。

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要基礎(chǔ)，也是高中階段教育的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。中職學(xué)生畢業(yè)后實行雙向選擇、自主擇業(yè)，也可以升入高等學(xué)校繼續(xù)深造。

2、入學(xué)門檻不同

普通高中對中考分?jǐn)?shù)有較高要求，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)才能入學(xué)；中職屬于面向人人的教育，目前除較熱門的中職學(xué)校和專業(yè)外，大部分中職學(xué)校對中考成績沒有太高要求，學(xué)生只要有意向，即可報名入學(xué)。

3、資助政策不同

就讀普通高中，要按規(guī)定繳納學(xué)費。國家為普通高中提供的資助有兩項：一項是免學(xué)雜費，普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生和殘疾學(xué)生都可享受；二是向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金，每個學(xué)生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。

讀中職，國家實行免學(xué)費、補助生活費等一系列資助政策。國家已經(jīng)免除了中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生(藝術(shù)相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)學(xué)費；涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還可享受國家助學(xué)金，每生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。在2019年起，國家設(shè)立了中職國家獎學(xué)金。國家獎學(xué)金，以前只有大學(xué)才會有，現(xiàn)在中職學(xué)校也有獎學(xué)金了。

4、培養(yǎng)目標(biāo)不同

普通高中以升學(xué)為導(dǎo)向，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識為主。

中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向同時兼顧升學(xué)，在學(xué)習(xí)基本文化知識的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，學(xué)生的動手實踐能力更強。同時，讀中職的學(xué)生也可以選擇升學(xué)，目前很多中職校開設(shè)有升學(xué)班進(jìn)行更有針對性的培養(yǎng)，讓學(xué)生多一份選擇。

培養(yǎng)目標(biāo)不同，結(jié)果自然也是截然不同的。

讀普通高中的學(xué)生如果未能繼續(xù)升學(xué)而選擇直接就業(yè)，沒有技術(shù)技能支撐，不具有就業(yè)競爭力。

中職學(xué)校學(xué)生既可以選擇升學(xué)也可以選擇就業(yè)，如果升學(xué)失敗選擇就業(yè)，有技術(shù)技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。

5、升學(xué)渠道不同

讀普通高中只能通過參加普通高考升學(xué)，考試難度較大。

讀中職，學(xué)生的升學(xué)方式包括高職單考單招、對口高考、五年制大專、三二連讀等十余種升學(xué)方式，考試難度相對較低。關(guān)鍵是，中職生也可以參加普通高考。

2019年《政府工作報告》提出，“高職院校大規(guī)模擴招100萬人”。2020年、2021年高職院校大規(guī)模擴招200萬人�！陡呗殧U招專項工作實施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。這意味著，中職生的升學(xué)大門被完全打開。并且高職本科也已擴招，中職生出路更寬、更廣！

讀中職還是讀普高，相信考生和家長們看過介紹后心里都有了個底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。

二、如何選擇正確合適的中職學(xué)校

如果想選擇讀職業(yè)院校走技術(shù)成才的專業(yè)發(fā)展道路，并在行業(yè)和專業(yè)上做出正確選擇以后，接下去關(guān)鍵的是如何選擇一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在職業(yè)院校眾多，教育質(zhì)量、管理、學(xué)風(fēng)相差懸殊，甚至一些學(xué)校只追求經(jīng)濟效益，不考慮學(xué)生的未來發(fā)展，所以，到底怎樣才能選擇到一所好的、合適的就讀學(xué)校呢？下面告訴你通過一所學(xué)校的網(wǎng)站和微信公眾號平臺和公眾媒體報道等，做好“功課”，選擇到優(yōu)質(zhì)院校。

1、看管理、看教學(xué)、看情懷

一看學(xué)校是否重視學(xué)生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)；二看校企合作的層次和深度；三看學(xué)校校長職業(yè)教育情懷；四看學(xué)校學(xué)生高考升學(xué)的數(shù)量和層次；五看學(xué)校和國際院校合作的數(shù)量和層次；六看學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程資源的數(shù)量和質(zhì)量；七看學(xué)校平臺內(nèi)容豐富程度及更新速度。

2、看實習(xí)、看就業(yè)創(chuàng)業(yè)

一看學(xué)校所處的地理位置；二看學(xué)校實習(xí)就業(yè)政策和質(zhì)量；三看社會口碑，如技能競賽成績、校友就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)情況等；四看學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化；五看新聞媒體報道學(xué)校經(jīng)驗的數(shù)量和層次；六是實地到學(xué)校考察實訓(xùn)設(shè)備和管理。

3、中職、技校生的升學(xué)途徑

在不少人眼里，職業(yè)教育好像是一種低層次教育，從中職技校畢業(yè)出來只能走向社會，上中職技校就等于和大學(xué)無緣了。其實不然，對于中職技校生來說，升學(xué)途徑日益多樣。

1）對口升學(xué)（山東省2022年改為職教高考）。對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，中職對接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。

對口考試多采用“3+×”（即：三門文化課+專業(yè)課）的形式。對口升學(xué)的優(yōu)勢在于升學(xué)、就業(yè)雙保險，就讀對口升學(xué)班，有直接升入大學(xué)的機會，也可選擇直接就業(yè)，升學(xué)、就業(yè)兩不誤。

2）高職單招。高職單招（高等職業(yè)院校單獨考試招生），高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線，確定預(yù)錄取名單，報省教育考試院審核后錄取。

與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等，綜合能力強的考生的優(yōu)勢可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學(xué)錄取率高，專業(yè)迎合社會需求，就業(yè)前景廣闊。

3）五年一貫制。五年一貫制大專是招收參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，具體錄取分?jǐn)?shù)線，各院校根據(jù)報名情況自主擬定。五年一貫制大專學(xué)制5年，其間一直在高等大專院校就讀。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，學(xué)歷是國家承認(rèn)的普通全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制�？谱謽印４髮．厴I(yè)后還可參加升本科考試?yán)^續(xù)深造本科。

4）“3+2高職”�！�3+2”高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。

5）免試入學(xué)。對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項；或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、獲得縣級勞動模范先進(jìn)個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)省教育行政部門核實資格、高職學(xué)院考核公示，可由有關(guān)高職學(xué)院免試錄取。符合條件的考生應(yīng)參加高考報名，并在該省份規(guī)定的具體日期前向有關(guān)高職學(xué)院提出書面申請。

此外，留學(xué)，成教、網(wǎng)教、自考，普職融通，藝體考試，普通高考，等等，都能圓中職、技校生的升學(xué)夢。

三、就業(yè)“考公”平等對待

日前，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作意見》。

《意見》提出，堅持職業(yè)本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質(zhì)量，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位工作體系，按學(xué)科門類授予學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位證書格式一致，但在學(xué)士學(xué)位授權(quán)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等方面強化職業(yè)教育育人特點，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，完善職業(yè)本科授予學(xué)士學(xué)位的質(zhì)量保障體系，促進(jìn)職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展。

在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》《學(xué)士學(xué)位授權(quán)和授予管理辦法》進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督；在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

去年11月2日，人社部還印發(fā)了《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問題的通知》。其中要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學(xué)歷的用人導(dǎo)向，切實維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權(quán)益和平等競爭機會。

術(shù)業(yè)有專攻，職業(yè)本科院校培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，普通本科培養(yǎng)理論學(xué)術(shù)型人才，相信將來會吸引更多優(yōu)秀考生報考。

來源：浙江工人日報，整編全民職教