對于藝術(shù)生來說，藝考是人生的第一大關(guān)，尤為慎重。藝術(shù)類專業(yè)所要求的高考文化課成績通常要比普通理工和文史類專業(yè)低100分以上，除了一些藝術(shù)功底扎實(shí)的學(xué)生外，很多愛好藝術(shù)卻沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生也看準(zhǔn)了這不小的分差，選擇報(bào)考藝術(shù)專業(yè)，從而進(jìn)入心儀的大學(xué)。

選擇

以自身?xiàng)l件為出發(fā)點(diǎn)

播音員、主持人、演員明星是許多年輕人羨慕的對象，光鮮亮麗的形象吸引著年輕學(xué)生的目光，同時也在許多人心里埋下電視夢、明星夢的種子。如今許多大學(xué)都有播音主持等專業(yè)，這些藝考專業(yè)對基本功的要求并不很高，低門檻使得很多高考生趨之若鶩。但只憑一腔熱情就代表可以去學(xué)這些專業(yè)么？

選擇專業(yè)要從自身?xiàng)l件出發(fā)，不要僅遵循個人理想。對于職業(yè)發(fā)展要求上鏡的專業(yè)如主持和表演，外在形象當(dāng)然是首要條件，同時語言表達(dá)能力也是考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在選擇專業(yè)時就應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，不一定非去學(xué)表演。

統(tǒng)考面試的考官，一般由相關(guān)院系相關(guān)專業(yè)的教師組成，3-5人一組�？己藰�(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)各有側(cè)重。播音專業(yè)會目測考生形象，考察考生的語音面貌和表達(dá)技巧；編導(dǎo)專業(yè)則側(cè)重于考察考生的知識面和思維應(yīng)變能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件和優(yōu)勢去選擇藝術(shù)專業(yè)。

實(shí)質(zhì)

藝考和“會一門藝術(shù)”不同

現(xiàn)在的高考生大都是九零后的學(xué)生，其中從小就學(xué)過一兩門藝術(shù)特長的不在少數(shù)，很多家長有一種想法，就是孩子會一門藝術(shù)，高考走藝術(shù)專業(yè)就有優(yōu)勢，但這種優(yōu)勢在考試階段卻并不一定能顯露出來。

藝考的實(shí)質(zhì)就是考試。考得好就能得高分，高分才能被錄取，再怎么發(fā)展是后來的事。藝考和會一門藝術(shù)是兩回事，不能劃等號。

藝考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大原則是，考什么教什么。在輔導(dǎo)時會告訴學(xué)生一些面試的應(yīng)試技巧和常見的思維模式，例如針對即興表演考試就會把歷年的考題給學(xué)生反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握一定的技巧。

據(jù)了解，現(xiàn)在大學(xué)對藝術(shù)專業(yè)考生的專業(yè)知識考察增加了不少，考察的部分專業(yè)知識是在普通高中學(xué)習(xí)中接觸不到的，所以，建議選擇藝考的學(xué)生不要過高地估計(jì)自己，在專業(yè)課考試之前好能夠參加一段時間的專業(yè)輔導(dǎo)。

但是呢，這些知識，又特別以高中的知識為基礎(chǔ)，因此文化課，也不應(yīng)該被落下。

備考

不能忽視文化課復(fù)習(xí)

非凡藝林每位老師都提到，要把握處理好文化課和專業(yè)課的關(guān)系，合理安排專業(yè)課和文化課的復(fù)習(xí)時間。之所以老師們?nèi)绱酥匾曃幕�課成績，是因?yàn)槿绻�文化課成績達(dá)不到省控線，專業(yè)分?jǐn)?shù)再高也無濟(jì)于事。

省控線過了之后，各高校還有自定的分?jǐn)?shù)控制線，有些高校還對某些單科有成績要求，缺一不可。

據(jù)了解，一些名牌藝術(shù)院校對文化課要求很高，有的甚至要達(dá)到二本線以上。所以，選擇藝術(shù)專業(yè)的考生必須重視文化課的學(xué)習(xí)。在這段鞏固專業(yè)課的時間里也不能放下文化課的復(fù)習(xí)，待專業(yè)考試都結(jié)束之后更要全力投入到文化課的沖刺中。

錄取

專業(yè)課程更影響綜合排名

現(xiàn)在高校核算藝術(shù)考生的綜合成績一般有兩種形式，一種是將所有文化課成績上線的考生專業(yè)課成績從高到低排列錄��；另一種是專業(yè)課成績乘以大百分比加上文化課成績乘以小百分比。

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