2月19日上午，教育部在北京召開(kāi)2019年第三場(chǎng)新春新聞發(fā)布會(huì)，主要介紹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）的具體內(nèi)容和下一步工作考慮。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平表示，職業(yè)教育是一種教育類型，與普通教育具有同等重要地位。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平介紹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的主要內(nèi)容和下一步貫徹落實(shí)的考慮。

當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育還面臨著社會(huì)認(rèn)識(shí)存在偏差，技術(shù)技能人才發(fā)展的渠道窄等眾多問(wèn)題。王繼平強(qiáng)調(diào)，必須深刻把握職業(yè)教育面臨的形勢(shì)任務(wù)，站位全局、落實(shí)政策、解決問(wèn)題，推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育不斷改革發(fā)展。

據(jù)介紹，此次《方案》共提出7個(gè)方面20項(xiàng)政策措施，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確保如期完成歷史交匯期各項(xiàng)既定任務(wù)，把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)。

王繼平介紹到，《方案》以落實(shí)和改革為主基調(diào)，充分體現(xiàn)了黨中央國(guó)務(wù)院深化職業(yè)教育改革的堅(jiān)定意志和狠抓工作落實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)決心，為我們指明了工作努力的方向。相較以往文件，此次共提出6項(xiàng)創(chuàng)新點(diǎn)：

一是確立以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神為辦好新時(shí)代職業(yè)教育的根本遵循。《方案》堅(jiān)持落實(shí)高度重視、加快發(fā)展的工作方針，落實(shí)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，落實(shí)建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系的工作目標(biāo)，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，努力完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

二是明確辦好類型教育的發(fā)展方向。《方案》提出，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位，開(kāi)啟了職業(yè)教育改革發(fā)展的新征程，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)2035中長(zhǎng)期目標(biāo)以及2050遠(yuǎn)景目標(biāo)奠定重要基礎(chǔ)。

三是形成共同推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的合力�！斗桨浮钒崖殬I(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局進(jìn)行謀劃，著眼推動(dòng)形成各部門之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的工作合力，責(zé)任落實(shí)既重視部門作用發(fā)揮，也突出地方統(tǒng)籌推進(jìn)，大限度凝聚各方共識(shí)。

四是建立一批制度標(biāo)準(zhǔn)。把加快標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程作為打造職業(yè)教育體系軟環(huán)境升級(jí)版的關(guān)鍵舉措，持續(xù)完善學(xué)校設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)、安全設(shè)施等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)職業(yè)教育辦出特色和水平。

五是推出一批有基礎(chǔ)、可操作的重大項(xiàng)目�！斗桨浮穼�(duì)每一項(xiàng)具體工作都配套設(shè)計(jì)了具體工程項(xiàng)目，以重點(diǎn)項(xiàng)目體現(xiàn)改革導(dǎo)向。項(xiàng)目設(shè)計(jì)既充分考慮已有工作基礎(chǔ)，也努力體現(xiàn)時(shí)代需要，包括中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等。

六是啟動(dòng)一批重大改革試點(diǎn)�！斗桨浮废聸Q心解決一些長(zhǎng)期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機(jī)制難題，提出了職業(yè)教育改革新的方向和任務(wù)，例如1+X證書制度試點(diǎn)、研究建立國(guó)家資歷框架、探索本科職教試點(diǎn)、建立產(chǎn)教融合型企業(yè)等。

關(guān)于《方案》下一步工作的考慮，王繼平表示將從加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、督促地方落實(shí)、提升培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)多元辦學(xué)四個(gè)方面開(kāi)展工作。

來(lái)源：人民網(wǎng)