唐山勞動技師學院介紹

“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責�！边@是習總書記對職業(yè)教育作出重要批示。

不可否認，職業(yè)教育對于“一帶一路”戰(zhàn)略同樣發(fā)揮著重要作用。唐山勞動技師學院在職業(yè)教育發(fā)展的大背景下培養(yǎng)一批批中、高級技工、預備技師等技能型人才，將優(yōu)秀畢業(yè)生輸送到就業(yè)崗位。

一

大事記之——學校發(fā)展史

2008年，實現(xiàn)了機械、紡織、化工、商業(yè)、輕工五所國辦技校的資源整合，于當年9月遷入新校址。學院占地530畝，建筑面積16萬平方米，辦學規(guī)模9000人。

2008年，被國家勞動和社會保障部確定為高級技工學校

2009年，被省政府批準為技師學院

2011年，被教育部、人社部、財政部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校

2012年，被人社部確定為國家高技能人才培養(yǎng)示范基地；同年被國家人力資源和社會保障部確定為首批國家級示范職業(yè)技能鑒定所，被全國總工會確定為全國職工教育培訓示范點。

2014年3月，唐山市建工中專學校并入勞動技師學院。學院先后創(chuàng)建了國家化工行業(yè)職業(yè)技能鑒定站；河北省郵政管理系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定站；率先建成在全國具有一定影響力的河北省標準化考試基地。學院還是全市中等職業(yè)學校師資培訓基地，華北理工大學大學生實訓基地。是唐山市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、唐山市能源職業(yè)技術(shù)學院、張家口職業(yè)技術(shù)學院等聯(lián)合辦學單位，共辦3+2初中畢業(yè)生大專班。學院與德國職業(yè)院校合作，成功舉辦中德合作班。

2014年，經(jīng)省政府批準，決定依托唐山勞動技師學院建立河北唐山職業(yè)技能公共實訓中心（目前我省僅此一家）。3月17日，唐山市委副書記、市長丁繡峰，河北省委組織部副部長、省人社廳黨組書記、廳長王亮為“河北唐山職業(yè)技能公共實訓中心”揭牌。唐山市委、市政府黨組副書記劉建立出席揭牌儀式。該中心以服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展和唐山經(jīng)濟社會發(fā)展需求為目標，按照技術(shù)先進、資源共享原則，充分發(fā)揮現(xiàn)代機床加工技術(shù)、現(xiàn)代電氣控制技術(shù)、現(xiàn)代汽車維修技術(shù)、現(xiàn)代機械設(shè)備維修技術(shù)、現(xiàn)代化工工程技術(shù)、現(xiàn)代焊接技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)九個分中心的先進設(shè)備能力，開展多形式、多層次的職業(yè)培訓。每年開展實訓教學100000人次，職業(yè)培訓15000人次；職業(yè)技能鑒定10000人次，培養(yǎng)高技能人才10000人。

從事好的工作離不開選擇一個好專業(yè)，就業(yè)導向、能力發(fā)展已成為職業(yè)教育的強音。專業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校的基本建設(shè)，唐山勞動技師學院作為具有50多年辦學優(yōu)勢和文化積淀的老校，雖然辦學悠久，但專業(yè)設(shè)置卻緊跟時代。

二

大事記之——專業(yè)設(shè)置

唐山勞動技師學院開設(shè)專業(yè)涵蓋裝備制造、應(yīng)用化工、建筑技術(shù)、綜合服務(wù)四大領(lǐng)域涉及汽車維修、機床加工、電氣維修、化工分析與檢驗、建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾、建筑工程管理、商品營銷、物流管理、餐飲服務(wù)、學前教育等36個專業(yè)。其中機械設(shè)備維修、機械加工技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、焊接技術(shù)應(yīng)用、化學工藝為國家中等職業(yè)教育重點專業(yè)。

名師出高徒，職業(yè)院校的師資隊伍直接影響著辦學效果，為了避免“砸招牌”，唐山勞動技師學院打造了一支師德優(yōu)秀、理論扎實、技能過硬的師資隊伍。

三

大事記之——師資力量

學院教育教學管理規(guī)范，就業(yè)指導服務(wù)體系健全完備，有較高水平的專兼職教師隊伍，其中享受國務(wù)院政府津貼專家1人，全國技術(shù)能手1人，河北省技術(shù)能手2人，省級學科帶頭人4人，市級教學名師2人，市級學科帶頭人5人。在2017年省中職學校教師技能和信息化等大賽中，我院先后有21名教師分別獲得一、二、三等獎；2名教師在首屆京津冀職工職業(yè)技能（維修電工）大賽中，獲得第二和第三名；3名教師在全國性比賽中獲得二等獎和金牌獎，1名教師被授予全國技術(shù)能手。趙延初、王威力、李利民三位教師榮獲2017年全國中職院校信息化教學大賽一等獎，為唐山市乃至河北省贏得了榮譽。

以賽促教，以賽促學，在競爭中培養(yǎng)學生的學習意識，這才是技能大賽舉辦的意義。近年來，世界各種技能大賽受到了各職業(yè)院校的重視，不僅是對學生專業(yè)水平的提升，也是對教師教學能力的考驗。

四

大事記之——技能大賽

近年來，唐山勞動技師學院苦練內(nèi)功，強化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新思路，提檔升級，在教育教學方面取得了顯著成效，學生技能大賽彰顯學院辦學實力。學前教育專業(yè)孟宏鈺首次參加2017年北京市中職學校學前教育技能大賽奪得三等獎。烹飪專業(yè)王長偉同學榮獲河北省金廚獎，榮獲全國第七屆中餐技能創(chuàng)新大賽果蔬雕塑競賽項目銅獎。2017年，王長偉做為河北省一名中職生被團中央授予“全國美中職生”榮譽標兵。數(shù)控專業(yè)學生李建勇和焊接專業(yè)學生梁川兩人還分別獲得人社部全國技工院校學生“技能雛鷹獎”。在2017年全國職業(yè)院�！巴毓ケ�”無人機應(yīng)用創(chuàng)新技能大賽中，我院代表隊榮獲全國二等獎。在歷年河北省技工院校學生技能比賽中，學院各專業(yè)學生多人多次多項目拿到一等獎和團體一等獎，總成績長期名列全省第一。學院以“已知就業(yè)”為杠桿撬動著學生的求學愿望，以“量身定作”為特色鼓勵企業(yè)委托培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。

把優(yōu)秀企業(yè)融入辦學中，對于高職院校提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平、強化學生職業(yè)感受、促進學生對企業(yè)的適應(yīng)性等具有積極作用。不僅將企業(yè)文化通過各種途徑引入學校，也要讓學生直接到企業(yè)里感受職業(yè)文化和管理模式，實現(xiàn)校園文化與企業(yè)精神的有機融合。

五

大事記之——校企合作

唐山勞動技師學院一直保持在7000人以上的辦學規(guī)模。學院與京東物流、中建鋼構(gòu)、北方天途、森泰教育集團、開元企業(yè)集團等30余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，為企業(yè)培養(yǎng)了大批技能型人才。其中開元企業(yè)集團在學院設(shè)立了“開元獎學金”以獎勵品學兼優(yōu)的學生。

給自己定個“小目標”

在未來，唐山勞動技師學院將繼續(xù)圍繞如何加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，依法推進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量。堅定不移地堅持改革創(chuàng)新，走科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。