大連工業(yè)大學(xué)簡介

  大連工業(yè)大學(xué)逐漸發(fā)展成為以工為主，工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)輕工、紡織、食品、藝術(shù)等專業(yè)人才為辦學(xué)特色的高等學(xué)府，已為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生6萬余人。
  大連工業(yè)大學(xué)有較高的學(xué)科水平。學(xué)校有3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，13個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，9個(gè)工程碩士招生領(lǐng)域、1個(gè)藝術(shù)碩士、1個(gè)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；5個(gè)遼寧省重點(diǎn)學(xué)科，并有3個(gè)一級(jí)學(xué)科被評(píng)為遼寧省高校一流特色學(xué)科。

  物流管理專業(yè)

  （一）招生對(duì)象

  具有高中學(xué)歷（含同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷者。

  （二）培養(yǎng)目標(biāo)與要求

  培養(yǎng)目標(biāo)
  本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的全面發(fā)展并能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的，具有較好的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力的物流管理類高技能、應(yīng)用性人才。

  培養(yǎng)要求

  1．政治思想方面：擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務(wù)精神；遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。
  2．綜合基礎(chǔ)知識(shí)方面：具有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)及一定的外語應(yīng)用水平。
  3．專業(yè)/職業(yè)技能方面：具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)和物流管理能力，能在生產(chǎn)、流通和服務(wù)領(lǐng)域中勝任采購、儲(chǔ)運(yùn)、配送、貨運(yùn)代理、信息服務(wù)等操作和管理工作。
  4．關(guān)鍵能力方面：具有與人交流、與人合作、信息處理、解決問題、自我學(xué)習(xí)、自我提高和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具備一定的自我管理、自我約束的能力。
  5．能取得物流師職業(yè)資格證書。

  （三）培養(yǎng)規(guī)格

  層次：專科
  學(xué)制：兩年制，按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)進(jìn)程。學(xué)習(xí)年限短兩年半，長八年。
  學(xué)分：低畢業(yè)學(xué)分76。
  證書分類和獲得條件
  �？飘厴I(yè)證書：達(dá)到畢業(yè)條件
  職業(yè)資格證書（物流師）四級(jí)、三級(jí)
  （1）五門雙證課程和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）成績達(dá)到60分者，可申請(qǐng)四級(jí)職業(yè)資格證書。
  （2）三門核心雙證課程成績達(dá)到85分、另外兩門雙證課程和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（二）達(dá)到60分者，可申請(qǐng)三級(jí)職業(yè)資格證書。

  （四）就業(yè)面向和職業(yè)生涯發(fā)展

  就業(yè)面向
  1．行業(yè)領(lǐng)域：物流業(yè)、制造業(yè)、流通業(yè)
  2．職業(yè)：操作人員、管理人員。如在各大物流基地、專業(yè)物流公司、國際貨運(yùn)公司、港航企業(yè)、貨運(yùn)站場及商企內(nèi)部物資儲(chǔ)運(yùn)部門，從事物流運(yùn)輸組織、配送管理、物流信息技術(shù)運(yùn)用與維護(hù)、倉儲(chǔ)管理、分揀加工操作管理等工作。

  職業(yè)生涯發(fā)展
  1．職業(yè)等級(jí)提升
  本專業(yè)畢業(yè)生在取得物流員（職業(yè)資格四級(jí)）、助理物流師（職業(yè)資格三級(jí)）證書后，可通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步考取更高級(jí)別的物流師（職業(yè)資格二級(jí)）證書。
  2．職業(yè)崗位發(fā)展
  本專業(yè)畢業(yè)生，可通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，可以升任企事業(yè)單位管理崗位�？赡艿穆殬I(yè)發(fā)展方向?yàn)椋阂话愎芾砣藛T、職業(yè)經(jīng)理人、企事業(yè)單位高層管理者。

  （五）知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)及其支撐課程

  綜合基礎(chǔ)知識(shí)
  1．政治思想理論：中國特色社會(huì)主義理論體系概論
  2．經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
  3．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)
  4．外語基礎(chǔ)知識(shí)：英語Ⅰ（1）、英語Ⅰ（2）

  職業(yè)能力
  （1）倉儲(chǔ)管理能力：倉儲(chǔ)作業(yè)操作及管理能力、倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)方案的實(shí)施能力、庫存分析及管理能力。（倉儲(chǔ)與配送管理、物流管理定量分析方法）
  （2）配送管理能力：配送作業(yè)操作能力、配送作業(yè)計(jì)劃編制及組織管理能力、配送中心運(yùn)營管理能力。（倉儲(chǔ)與配送管理、物流管理定量分析方法、物流成本管理）
  （3）運(yùn)輸管理能力：運(yùn)輸作業(yè)執(zhí)行能力、運(yùn)輸計(jì)劃編制及運(yùn)輸調(diào)度能力。
  （物流學(xué)概論、交通運(yùn)輸學(xué)、物流管理定量分析方法）
  （4）生產(chǎn)物流管理能力：生產(chǎn)物流計(jì)劃制定與實(shí)施能力、生產(chǎn)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與模式選擇能力。（企業(yè)物流管理、物流成本管理、供應(yīng)鏈管理）
  （5）物流信息處理能力：物流作業(yè)信息管理能力、物流管理信息方案評(píng)估及建設(shè)能力。
  （物流信息技術(shù)）
  （6）物品采購能力：采購計(jì)劃制定與實(shí)施能力。（供應(yīng)鏈管理、企業(yè)物流管理）

  專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
  （1）管理基礎(chǔ)知識(shí)：管理學(xué)基礎(chǔ)
  （2）統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
  （3）物流基礎(chǔ)知識(shí)：物流學(xué)概論、企業(yè)物流管理
  （4）貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)：貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場營銷學(xué)

  專業(yè)知識(shí)
  （1）倉儲(chǔ)管理知識(shí)：倉儲(chǔ)與配送管理、物流管理定量分析方法
  （2）配送管理知識(shí)：倉儲(chǔ)與配送管理、物流管理定量分析方法、物流成本管理
  （3）運(yùn)輸管理知識(shí)：物流管理定量分析方法、物流成本管理
  （4）生產(chǎn)物流管理知識(shí)：企業(yè)物流管理、物流成本管理、供應(yīng)鏈管理
  （5）物流信息管理知識(shí)：物流信息技術(shù)
  （6）物品采購知識(shí)：供應(yīng)鏈管理、企業(yè)物流管理

  
  培養(yǎng)目標(biāo)
  采用開放教育的培養(yǎng)模式，引入雙證書制度。
  1．結(jié)合國家開放大學(xué)開放式的人才培養(yǎng)模式：以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要為目標(biāo)，以適應(yīng)從業(yè)人員學(xué)習(xí)需求的專業(yè)和課程為內(nèi)容，以整合優(yōu)化的學(xué)習(xí)資源 為基礎(chǔ)，以天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)合一的學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐，以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為主要方式，以嚴(yán)格而有彈性的過程管理為保障，培養(yǎng)留得住、用得上的應(yīng)用型高級(jí)專門人 才。
  2．專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，使畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書的同時(shí)，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
  3．根據(jù)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，注重職業(yè)教育與行業(yè)新發(fā)展的同步性，強(qiáng)調(diào)專業(yè)針對(duì)性、實(shí)用性與前瞻性的結(jié)合。

  教學(xué)方式
  采用“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的教學(xué)方式，為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供適用的多種媒體教學(xué)資源，重點(diǎn)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。推進(jìn)隨時(shí)入學(xué)及選課，隨時(shí)注冊(cè)；以專業(yè)和崗 位需求為根據(jù)，以強(qiáng)調(diào)實(shí)際動(dòng)手能力為導(dǎo)向，以滿足崗位技能的要求為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校自身和電大系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，使理論教學(xué)與分組教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)、多媒體課 件、幻燈演示、音像制品的播放等多種教學(xué)方法與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、小組協(xié)作能力。

  
  課程管理
  1.統(tǒng)設(shè)必修課嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。
  2.課程實(shí)踐環(huán)節(jié)成績計(jì)入課程學(xué)習(xí)成績，沒有完成課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的不能取得課程學(xué)分。
  3.相似課程不宜兼修，如果兼修，只計(jì)其中一門課程的學(xué)分。

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