“這就是孫中山先生在《建國方略》中提出要建設(shè)的北方大港”，河北省唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處的劉老師指著遼闊的海面對(duì)學(xué)生說。剛從曹妃甸工業(yè)區(qū)展覽館了解了曹妃甸發(fā)展及規(guī)劃，學(xué)生們又來到曹妃甸港礦石碼頭。看到遠(yuǎn)處巨大的貨輪，物流管理專業(yè)學(xué)生魯云廷說，“曹妃甸人民真是太偉大了。這是我第一次近距離參觀港口，設(shè)備先進(jìn)，規(guī)模宏大，讓人震撼”。參觀結(jié)束后，學(xué)生們走上大巴車，下一站將是李大釗紀(jì)念館。

這是唐山工業(yè)職院連續(xù)第四年利用區(qū)域文化資源為一年級(jí)新生開展思想政治教育了。該校在探索如何針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)，采取更有效方式做好思想政治教育工作的過程中，形成了“精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化”四個(gè)維度協(xié)同創(chuàng)新的新路徑，構(gòu)建了大學(xué)生全面發(fā)展的思政教育格局，形成了校園質(zhì)量文化內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制。

強(qiáng)化“精神文化”育人在學(xué)習(xí)中悄然“濡染”

在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告后，唐山工業(yè)職院教師楊珍明為機(jī)械工程系學(xué)生精心準(zhǔn)備了“做新時(shí)代的工匠”講座，講述了自己從學(xué)院第一屆畢業(yè)生成長為全國先進(jìn)工作者和國務(wù)院特殊津貼專家的經(jīng)歷，以及在學(xué)院精神的熏染下干一行、愛一行、專一行的心路歷程，詮釋了勞模精神和精益求精的“工匠精神”，為學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思政教育課。

像這樣的講座，該校每周都會(huì)舉辦一期，圍繞紅色文化、傳統(tǒng)文化、地方文化、職業(yè)文化、工業(yè)文化、禮儀文化、藝術(shù)文化、人文素養(yǎng)等8個(gè)主題，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域。國際陶藝大師雅克·考夫曼、金牌工人張雪松、大國工匠高鳳林等紛紛走進(jìn)校園、走上講臺(tái)，參與“職業(yè)教育宣傳月”“文明風(fēng)采”等各類主題活動(dòng)。該校還每年組織全體大一新生走進(jìn)李大釗紀(jì)念館、抗震紀(jì)念館、開灤國家礦山公園、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，“鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章”的李大釗精神、“百折不撓、勇往直前”的抗震精神、“負(fù)重奮進(jìn)、執(zhí)著創(chuàng)新”的學(xué)院精神悄然融入學(xué)生的腦海和血液里。

強(qiáng)化“物質(zhì)文化”育人在參與中不斷“筑基”

在不久前結(jié)束的中國工業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)合大會(huì)上，唐山工業(yè)職院成為參會(huì)代表參觀的工業(yè)旅游線路景點(diǎn)，該校自動(dòng)化工程系主任王鳳華說，“這是我們校企文化深度融合的結(jié)果”。

依托“生態(tài)型、數(shù)字化、開放型、國際化”的美麗校園，該校與河北省曹妃甸工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)中的80多家單位，建立了“核心層+緊密層+松散層”多元立體的校企融合平臺(tái)。特別是緊密層，引企入校，共建共享文化環(huán)境，將“正心正道、善為善成”的動(dòng)車文化、“正直誠實(shí)、全心投入”的“合心”文化等優(yōu)秀企業(yè)文化融入學(xué)院文化建設(shè)；持續(xù)深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、研發(fā)中心，動(dòng)車、3D打印、機(jī)器人這些充滿現(xiàn)代感的詞語在這里都可以深入感觸。在專業(yè)實(shí)踐中，學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、勞動(dòng)情感、創(chuàng)新意識(shí)不斷提升。

該校還依托曹妃甸港的建設(shè)開發(fā)和京津冀協(xié)同發(fā)展，以及與20多所國際院校合作交流的優(yōu)勢(shì)資源，推進(jìn)國際文化、海洋文化、陶瓷文化、工業(yè)文化進(jìn)校園，將海洋博物館、陶瓷博物館引入校園，學(xué)生綜合文化素質(zhì)和國際視野不斷提升。

強(qiáng)化“行為文化”育人在踐行中逐步“塑形”

今年7月，2017國際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)在唐山召開，來自80多個(gè)國家的教育部部長、學(xué)校校長及國內(nèi)院校、行業(yè)的專家齊聚唐山，開啟“中國職教·世界視角”新篇章。在為期3天的盛會(huì)中，唐山工業(yè)職院管理工程系14名學(xué)生作為志愿者出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上，從會(huì)議資料管理、會(huì)場(chǎng)布置，到聯(lián)絡(luò)外賓、禮儀服務(wù)，隨處可見他們忙碌的身影。像這樣的志愿服務(wù)工作，在該校屢見不鮮。

近年來，該校始終緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與世界園藝博覽會(huì)、“一帶一路杯”國際沙灘足球邀請(qǐng)賽等重大活動(dòng)的志愿服務(wù)工作，融教育于行動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)社會(huì)能力。該校還借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建多支團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)、農(nóng)村，開展技術(shù)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、志愿幫扶等實(shí)踐活動(dòng)。

該校的“行為文化”教育延伸到校內(nèi)實(shí)踐的方方面面。多年來，每周一的升旗儀式和國旗下講話廣泛傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是該校師生風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持；每周一期的道德講堂和文化講堂，引導(dǎo)著學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，成為他們期待的“精神課堂”；國防教育學(xué)會(huì)、學(xué)生軍訓(xùn)教官團(tuán)隊(duì)、模擬民兵訓(xùn)練營、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)組織的定期活動(dòng)，持續(xù)激發(fā)著學(xué)生的愛國主義情懷，幫助他們提升自我管理、自我教育和自我服務(wù)能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們逐漸體會(huì)到文明、守禮、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

強(qiáng)化“制度文化”育人在治理中增強(qiáng)“保障”

“媽媽，我在這里很好，一會(huì)兒還要和老師一起賞月吃月餅?zāi)�。祝您�?jié)日快樂�！苯衲曛星锕�(jié)傍晚，藏族姑娘次仁卓瑪開心地和家里通著電話。旁邊，唐山工業(yè)職院黨委副書記陳玉閣正為學(xué)生們分月餅�！白４蠹抑星锟鞓贰＿@里也是你們的家�！标愑耖w熱情地招待著大家。這個(gè)學(xué)期，來自西藏的5名學(xué)生成為陳玉閣的聯(lián)系對(duì)象，他們學(xué)習(xí)、生活的方方面面都成為他的牽掛。其實(shí)，這樣的情況在該校非常常見，教師關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生已成為常態(tài)，已經(jīng)在該校推行12年的“三級(jí)聯(lián)系制度”是大保障。

多年來，該校從學(xué)生成長成才的規(guī)律出發(fā)，以立德樹人為中心，強(qiáng)化部門協(xié)同，將制度推行與學(xué)生需求緊密結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，注重制度“落地”，形成特色的“成長導(dǎo)師制”“首問負(fù)責(zé)制”“四入一訪制”等以學(xué)院章程為統(tǒng)領(lǐng)的制度體系，并以診斷與改進(jìn)的理念不斷修訂，為學(xué)生成長成才提供更好保障。

弘揚(yáng)“工匠精神”是近年來職業(yè)教育的熱門話題。如何避免把工匠鑄造成“現(xiàn)代機(jī)器”，如何將思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)技能培養(yǎng)融合起來，唐山工業(yè)職院總結(jié)創(chuàng)新的“四維”教育經(jīng)驗(yàn)，有效促進(jìn)了思政教育的長效開展并取得良好效果，學(xué)院被評(píng)為國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，畢業(yè)生中相繼涌現(xiàn)出全國技術(shù)能手、國家和河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、金牌工人、陶瓷藝術(shù)大師群體等具有“工匠精神”的技術(shù)技能人才。來源：《中國教育報(bào)》2017年12月12日第10版