河北金能邢礦集團(tuán)技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年。經(jīng)過(guò)25年的建設(shè),現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,是省三級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、河北工程大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)碩士研究生在邢臺(tái)的教學(xué)點(diǎn),是河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位。
建校以來(lái),學(xué)校以人為本,為社會(huì)、集團(tuán)公司培養(yǎng)了大批技術(shù)骨干和生產(chǎn)技術(shù)人才,造就了適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要求的高素質(zhì)職工隊(duì)伍,為集團(tuán)公司的發(fā)展提供了必要的智力支持。他們向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新促發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越,努力建設(shè)一流的技工學(xué)校。技工學(xué)校已成為渴盼成材的學(xué)子心目中理想的學(xué)校,社會(huì)知名度和美譽(yù)度也越來(lái)越高。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求,今年,技工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大筆繪藍(lán)圖,提出“三步走”的發(fā)展措施,不斷提高辦學(xué)層次,向高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院及創(chuàng)立金能大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。 2002年,國(guó)務(wù)院作出關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定。從此,我國(guó)的職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)開始走出困境、走向振興。2006年,在“金能大發(fā)展,邢礦怎么辦”大討論活動(dòng)中,邢礦集團(tuán)向技工學(xué)校提出“建設(shè)金能集團(tuán)培訓(xùn)基地”的發(fā)展定式。如何跟進(jìn)、加快發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織召開了各個(gè)層次的座談會(huì)。他們深知,學(xué)校發(fā)展的決定因素是要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,一個(gè)科學(xué)合理的發(fā)展思路,一套行之有效的管理辦法,一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。只有形成一條心的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),擰成一股繩的創(chuàng)新進(jìn)取精神,培養(yǎng)一股勁的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),學(xué)校發(fā)展才有動(dòng)力之源。為此,他們提出了“轉(zhuǎn)變觀念、深化改革、提高質(zhì)量、加快發(fā)展”的工作方針,制定了“建設(shè)精品、打造品牌、追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作目標(biāo),并提出“建設(shè)金能集團(tuán)培訓(xùn)基地,抓緊實(shí)施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。 第一步:以技工學(xué)校為基礎(chǔ),組建金能集團(tuán)職工培訓(xùn)中心 黨支部書記張荷菊在解讀“三步走”時(shí)說(shuō),技工學(xué)校具備良好的教育資源,有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,而且,擁有職工培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、成人教育、技能鑒定等部室,完全具備建設(shè)金能集團(tuán)職工培訓(xùn)中心的能力。特別是近幾年,技工學(xué)校緊緊抓住職工培訓(xùn)這個(gè)著力點(diǎn)和突破口,努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,僅2006年學(xué)校就舉辦了25期班組長(zhǎng)管理知識(shí)培訓(xùn)和2000多人的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),為公司生產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,造就一批適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要求的職業(yè)化、高素質(zhì)職工隊(duì)伍,打下了良好的基礎(chǔ),推動(dòng)了集團(tuán)公司和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。 為了加快職工培訓(xùn)中心的籌建,校領(lǐng)導(dǎo)多次派人到山西汾西礦務(wù)局和鄭州煤電集團(tuán)實(shí)地學(xué)習(xí)考察調(diào)研,學(xué)習(xí)兄弟單位的辦學(xué)方法和管理教學(xué)模式。同時(shí),還就本校的培訓(xùn)內(nèi)容、組織管理、校舍建設(shè)、質(zhì)量管理等問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照、比較。為科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和整改措施奠定了基礎(chǔ)。 第二步:2007年申辦專科層次的高級(jí)技工學(xué)校和安全生產(chǎn)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 創(chuàng)辦高級(jí)技工學(xué)校是為了提高職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能、安全技能和整體水平,建設(shè)一流的職工培訓(xùn)基地。技工學(xué)校擁有20多位經(jīng)省安監(jiān)局培養(yǎng),有資質(zhì)的合格培訓(xùn)師,有豐富的安全培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理水平。在辦學(xué)模式上,也是多層次并舉、全方位發(fā)展。在教學(xué)管理上,學(xué)校致力于一體化教學(xué)和整體教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè),建立了“科組督導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)、績(jī)效量化”的管理模式,有效地激發(fā)了教師的積極性、創(chuàng)造性,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。他們以黨員干部和德育教師為骨干力量,構(gòu)建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師齊抓共管和學(xué)生自我管理相結(jié)合的縱向管理體系,營(yíng)造濃厚的德育氛圍。與此同時(shí),在教職工中也形成了一種講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講實(shí)干的氛圍。一支愛(ài)崗敬業(yè)、勤于鉆研、創(chuàng)新進(jìn)取、為人師表的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。近期,校領(lǐng)導(dǎo)班子決定通過(guò)不同方式,積極爭(zhēng)取、籌措資金,擴(kuò)大、改善校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施,增強(qiáng)辦學(xué)能力,建設(shè)一所具有較強(qiáng)實(shí)力的高級(jí)技校和二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 第三步:2008年申辦本科層次的技師學(xué)院,創(chuàng)立金能大學(xué) 1992年,河北工程大學(xué)在技工學(xué)校建起了邢臺(tái)市大的函授教育工作站。同時(shí),河北工程大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)碩士研究生的教學(xué)點(diǎn)也設(shè)在了技工學(xué)校。借此優(yōu)勢(shì),邢礦集團(tuán)公司培訓(xùn)了3000多本、?粕停罚岸辔淮T士研究生,他們已成為河北金能集團(tuán)公司各個(gè)崗位的生產(chǎn)骨干和帶頭人。 技工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大膽提出籌建金能集團(tuán)技師學(xué)院,創(chuàng)立金能大學(xué)的想法,目的是培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才,提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑,也是實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)和諧金能小康礦區(qū)的具體體現(xiàn)。此舉對(duì)促進(jìn)技工學(xué)校做大做強(qiáng),實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展也具有重大的意義。 湖平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。面對(duì)歷史的機(jī)遇,歷經(jīng)風(fēng)雨的“技校人”備受鼓舞;展望未來(lái),“技校人”更是信心滿懷。他們要以跨入國(guó)家重點(diǎn)技校行列為起點(diǎn),堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持自主創(chuàng)新的辦學(xué)思路,把學(xué)校進(jìn)一步做大做強(qiáng)。我們有理由相信,這座屹立在牛城的職教學(xué)府將以生機(jī)盎然的活力在金能大發(fā)展的寬闊平臺(tái)上大展宏圖。
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