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北京商鯤教育學(xué)校是全球極富影響力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，專注職業(yè)教育服務(wù)，是集訂單培養(yǎng)國(guó)內(nèi)國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)、職校生境內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)、人力資源派遣、中專層次實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生提升學(xué)歷、訂單培訓(xùn)、高端崗位就業(yè)、教育培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證、高等教育、留學(xué)移民、職業(yè)教育研究等多項(xiàng)業(yè)務(wù)并存的綜合教育集團(tuán)。學(xué)�，F(xiàn)特開設(shè)3D打印專業(yè)：

一、什么是3D打��？

  3D打印（英文：3D Printing）：即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末、金屬、塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。國(guó)外稱之為“增材制造”，其基本原理為離散-堆積。

二、3D打印的具體流程：

三、3D打印在個(gè)行業(yè)的應(yīng)用：

3D打印在工業(yè)制造及建筑行業(yè)應(yīng)用

  3D打印在創(chuàng)意及文化行業(yè)應(yīng)用

  3D打印在生活用品及娛樂行業(yè)應(yīng)用

  3D打印在珠寶及時(shí)尚行業(yè)應(yīng)用

  3D打印在醫(yī)療行業(yè)及輔助醫(yī)療器械應(yīng)用

  3D打印創(chuàng)客及創(chuàng)業(yè)應(yīng)用

四、3D打印的主要優(yōu)勢(shì)：

  1.可制造復(fù)雜結(jié)構(gòu)產(chǎn)品（任意結(jié)構(gòu)）
  2.使產(chǎn)品多樣化、高度定制化
  3.大大縮短產(chǎn)品設(shè)計(jì)及生產(chǎn)周期
  4.增材制造，節(jié)省材料
  5.減少空間占用比
  6.制造技能簡(jiǎn)化（降低制造門檻）

五、3D打印機(jī)的常見成型技術(shù)：

（一）桌面級(jí)設(shè)備

  FDM/FFF-熔融沉積成型/熔絲制造
  SLA-立體平版印刷（桌面級(jí)）
  DLP-數(shù)字光處理

（二）工業(yè)級(jí)設(shè)備

  SLS-選擇性激光燒結(jié)
  SLA-立體平版印刷（工業(yè)級(jí)）
  DMLS-直接金屬激光燒結(jié)

六、3D打印帶來(lái)的新模式：

  3D打印突破了制造與服務(wù)的界限，物流的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化，數(shù)字化技術(shù)作為技能趨于普及，智慧與創(chuàng)意（知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)）在這一輪革命中將占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

七、中國(guó)的3D打印人才的市場(chǎng)需求：

  3D打印的發(fā)展離不開人才，國(guó)內(nèi)對(duì)3D應(yīng)用人才的培養(yǎng)還僅僅在萌芽狀態(tài)，更別提即插即用的高級(jí)人才，根據(jù)國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心3D辦主任魯君尚表示，目前我國(guó)對(duì)3D應(yīng)用人才需求非常龐大，缺口約為800萬(wàn)人。在他看來(lái)，我國(guó)在3D技術(shù)培訓(xùn)、推廣方面做得不夠，高校相關(guān)3D課程與現(xiàn)在全球前沿的3D技術(shù)有差距，高校3D教育與企業(yè)應(yīng)用需求有差距，很多人對(duì)3D認(rèn)識(shí)還處于非常淺顯的初級(jí)階段。“其實(shí)，中國(guó)并不缺乏技術(shù)，但真正把技術(shù)與創(chuàng)意相結(jié)合并應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)中的人卻少之又少�！濒斁�尚說(shuō)。

八、3D打印與學(xué)�，F(xiàn)有專業(yè)的結(jié)合：

九、工學(xué)結(jié)合產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)——就業(yè)方向：

十、北京商鯤教育學(xué)校聯(lián)系方式：

學(xué)校地址：北京市東城區(qū)白橋大街22號(hào)。

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