IT行業(yè)作為全世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)行業(yè)，已經(jīng)受到越來(lái)越多的關(guān)注，以及國(guó)家、政府的大力支持。而掌握全面的專業(yè)理論知識(shí)，又具備扎實(shí)的實(shí)際操作技能的全能型、應(yīng)用型IT人才，已經(jīng)成為決定該行業(yè)發(fā)展方向和潛力的主導(dǎo)力量。 

    華育國(guó)際教育集團(tuán)始終致力于發(fā)展中國(guó)的IT 職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)，自2000年成立之日起，集團(tuán)成功地培養(yǎng)了上萬(wàn)名軟件工程師，全國(guó)性的就業(yè)推薦網(wǎng)絡(luò)，直接為國(guó)內(nèi)數(shù)千家企業(yè)輸送了大量高端的復(fù)合型實(shí)用IT技術(shù)人才，得到了政府、企業(yè)、廣大學(xué)員和社會(huì)的一致贊譽(yù)，并獲準(zhǔn)成為國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)主管部門授權(quán)的IT人才培訓(xùn)基地。作為國(guó)內(nèi)頂尖的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，華育國(guó)際目前擁有包括軟件工程師、高級(jí)軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、游戲工程師等多個(gè)IT人才培養(yǎng)項(xiàng)目，業(yè)務(wù)范圍涵蓋全國(guó)十多個(gè)省市自治區(qū)，在北京、天津、濟(jì)南、青島、沈陽(yáng)、南昌、哈爾濱等地設(shè)有分校。
    以國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心為依托。
    勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心是勞動(dòng)和社會(huì)保障部直屬事業(yè)單位，是以承擔(dān)全國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)為主，兼顧其它教育培訓(xùn)活動(dòng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主要職責(zé)是：面向勞動(dòng)和社會(huì)保障系統(tǒng)，開展機(jī)關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；面向企業(yè)，開展勞資管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；面向社會(huì)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)。 
    近年來(lái)勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心，不斷致力于勞動(dòng)保障領(lǐng)域的人力資源能力建設(shè)，各項(xiàng)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)迅速、蓬勃發(fā)展。迄今為止，積極開展國(guó)際交流和國(guó)際培訓(xùn)，分別與加拿大阿爾伯特省教育部、韓國(guó)勞動(dòng)部教育學(xué)院建立了合作項(xiàng)目，與國(guó)際勞工組織培訓(xùn)中心確立了穩(wěn)定的業(yè)務(wù)渠道，組織“人力資源管理與開發(fā)”“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”“社會(huì)保險(xiǎn)基金管理與監(jiān)督”等十余個(gè)培訓(xùn)團(tuán)，赴意大利、法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、比利時(shí)等國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。
    華育國(guó)際與勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心在人民大會(huì)堂正式啟動(dòng)了IT人才培養(yǎng)工程，通過訂單式的人才培養(yǎng)模式，完全可以實(shí)現(xiàn)學(xué)員的100%就業(yè)。
 
師資力量： 

    匯聚國(guó)際化IT精英，培養(yǎng)國(guó)際化軟件人才是華育國(guó)際的使命。而實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)一流IT人才的關(guān)鍵。華育國(guó)際的教師全部由來(lái)自IBM、SUN、惠普、摩托羅拉、聯(lián)想、用友等國(guó)際化高端IT公司的軟件工程師、系統(tǒng)工程師及數(shù)據(jù)庫(kù)管理專家組成。其中包括多名擁有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)博士和碩士學(xué)位，且具有海外工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)歸國(guó)人員。華育國(guó)際的所有教師都經(jīng)過統(tǒng)一的華育國(guó)際教師資格培訓(xùn)認(rèn)證。

教學(xué)特色：
華育國(guó)際課程體系三大特點(diǎn)：
    實(shí)踐性，屏棄傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)課程煩瑣的概念和理論，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能；
    先進(jìn)性，其課程內(nèi)容年年更新，使學(xué)員能與世界IT技術(shù)同步發(fā)展；
    全面性，課程涵蓋了當(dāng)前國(guó)際流行軟件，并加強(qiáng)當(dāng)前IT企業(yè)實(shí)用技能的培養(yǎng)。
靈活高效的教學(xué)方法： 
    華育國(guó)際軟件工程師、高級(jí)軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師和動(dòng)漫工程師人才培養(yǎng)項(xiàng)目的每一個(gè)階段課程，都按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，通過大量豐富的案例和完善的試驗(yàn)，使理論充分聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用掌握的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使之更能適應(yīng)IT行業(yè)對(duì)人才就業(yè)技能要求的多重挑戰(zhàn)。
    清華特色的過程學(xué)習(xí)法、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)和充分實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法。
靈活的快樂成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法： 
a、輕松活潑的課堂氣氛、幽默生動(dòng)的教學(xué)課件；
b、  把知識(shí)分解成模塊、由淺入深、循序漸進(jìn)；
c、  以學(xué)生提問的方式引導(dǎo)學(xué)生解決問題，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力；
d、  結(jié)合老師自身豐富的開發(fā)經(jīng)歷，讓知識(shí)變得直觀，學(xué)生能學(xué)以致用。 
 
鮮明的培訓(xùn)目標(biāo)
    國(guó)際通過自主研發(fā)的教材、經(jīng)過高級(jí)講師和科學(xué)的教學(xué)方法以及嚴(yán)格的管理，致力于培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外IT企業(yè)真正大量需求的各級(jí)專業(yè)人才。 
較低的入學(xué)要求
    工程師培訓(xùn)一開始就考慮到學(xué)習(xí)者入學(xué)的基礎(chǔ)要求，在教學(xué)體系上，充分照顧到各個(gè)基礎(chǔ)層入學(xué)者。無(wú)需專業(yè)的計(jì)算機(jī)教育背景，根據(jù)不同專業(yè)課程的情況，只要具備高中以上學(xué)歷（建議大專以上），通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，均可全面掌握自己所學(xué)的專業(yè)課程的必備技能。
堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)
    獲得華育國(guó)際認(rèn)證證書的學(xué)員，憑借自身學(xué)習(xí)到的扎實(shí)的技術(shù)，在IT行業(yè)完全可以獲得展現(xiàn)自我的職業(yè)，并隨著IT高速的發(fā)展不斷發(fā)展。
 
就業(yè)保障  
    所報(bào)課程規(guī)定課程學(xué)習(xí)且通過考核并已獲得相關(guān)證書的學(xué)員，華育國(guó)際將為他們提供實(shí)習(xí)或者直接就業(yè)的機(jī)會(huì)。華育國(guó)際在過去的數(shù)年中，已向社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀IT人才，成為許多IT企業(yè)的理想合作伙伴。我們的學(xué)員以出色的專業(yè)技能和良好的工作態(tài)度贏得了用人單位的高度贊同。清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心由此同眾多企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，成為各企業(yè)理想的IT人才服務(wù)合作伙伴。
    化育國(guó)際的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，不僅“授人以魚”，更是“授人以漁”。我們不僅為學(xué)員篩選企業(yè)、指導(dǎo)面試、提供眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)，還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員自主擇業(yè)能力的培養(yǎng)，因?yàn)槲覀兩钚�，學(xué)員只有學(xué)會(huì)如何在職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，才能夠成就自己的美好人生和職業(yè)生涯。    
    華育國(guó)際還會(huì)對(duì)已畢業(yè)的學(xué)員進(jìn)行定期回訪，通過與學(xué)員本人或用人單位的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并給予合理指導(dǎo)。及時(shí)幫助學(xué)員解決工作過程中的問題，“扶上馬、送一程”，以大的努力幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)進(jìn)入IT行業(yè)的夢(mèng)想。 
    我們對(duì)參加華育國(guó)際軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師學(xué)習(xí)的學(xué)員提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)包括且不限于以下內(nèi)容： 
定向委培 
    華育國(guó)際已經(jīng)和全國(guó)400多家知名的IT企業(yè)簽定了定向委培協(xié)議，可以保證學(xué)員在學(xué)習(xí)前就可以確定自己以后事業(yè)的發(fā)展方向。
    學(xué)員報(bào)名前由專業(yè)的課程顧問及教師為學(xué)員提供“職業(yè)發(fā)展”咨詢，幫助學(xué)員結(jié)合自身情況分析其發(fā)展方向，從而確定選報(bào)的專業(yè)及專業(yè)方向，讓學(xué)員理性、系統(tǒng)地進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃并選擇自己的發(fā)展道路。 
    我們?cè)趯W(xué)員報(bào)名前會(huì)和學(xué)員和企業(yè)簽定定向委培的三方協(xié)議，保證學(xué)完后的就業(yè)。 
學(xué)員學(xué)習(xí)過程中 
    對(duì)學(xué)員進(jìn)行求職面試技巧和簡(jiǎn)歷書寫的培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)員參與競(jìng)爭(zhēng)，不斷訓(xùn)練自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)技能，培養(yǎng)學(xué)員塑造良好的職業(yè)素質(zhì)，幫助學(xué)員成為全面型的技能人才。 
學(xué)員結(jié)課后 
    對(duì)于完成所報(bào)課程規(guī)定課程學(xué)習(xí)且通過考核并已獲得相關(guān)證書的學(xué)員，華育國(guó)際將為他們提供實(shí)習(xí)或者直接就業(yè)的機(jī)會(huì)。 
學(xué)員實(shí)習(xí)和工作過程中 
    華育國(guó)際還會(huì)對(duì)已畢業(yè)的學(xué)員進(jìn)行定期回訪，通過與學(xué)員本人或用人單位的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并給予合理指導(dǎo)。及時(shí)幫助學(xué)員解決工作過程中的問題，“扶上馬、送一程”，以大的努力幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)進(jìn)入IT行業(yè)的夢(mèng)想。
地址：唐山市路北區(qū)西山道人才市場(chǎng)三層309室