600所地方本科院校將轉(zhuǎn)型應(yīng)用型，而這一改革被寄予了終結(jié)大學(xué)生就業(yè)難等著眾多期待。我國高層次技術(shù)專家和高技能人才嚴(yán)重匱乏，“倒逼”部分地方本科非轉(zhuǎn)不可。但職業(yè)教育“低人一等”觀念成轉(zhuǎn)型大絆腳石，因此頂層設(shè)計和配套措施必須清晰明了。否則，轉(zhuǎn)型之時教育部門的一廂情愿而致“強扭的瓜不甜”。
   河北技校網(wǎng)的小編以為中國十分需要發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育要發(fā)展的更好，首先需要突破全社會對不同職業(yè)認(rèn)識差異，增加人們對不同職業(yè)的自豪感，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在社會上逐步形成“職業(yè)教育不僅能學(xué)到有用的知識，還能干出一番事業(yè)”的觀念。