國務(wù)院常務(wù)會議，將發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育上升到推動我國轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略地位，并強調(diào)要以改革的思路辦好職業(yè)教育，創(chuàng)新職業(yè)教育模式。這意味著我國職業(yè)教育改革的力度和步伐必須要加大、加快。
　　職教發(fā)展考慮三點，首先，首先，更新全社會的教育觀念和職業(yè)理念。我們需要重新審視教育的本質(zhì)。我國必須改變職業(yè)教育低人一等的觀念，促進形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍。此外，還必須改變職業(yè)學(xué)校只是針對學(xué)齡人口教育的觀念，承擔(dān)起企業(yè)員工和進城務(wù)工人員素質(zhì)提升的培訓(xùn)重任，使學(xué)校成為社會人員回爐接受再教育的終身學(xué)習(xí)場所，為廣大學(xué)習(xí)者打開通向成功成才的大門。其二，打造一支獨特的“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍。當前必須建立和完善教師社會實踐制度，制定適合職業(yè)院校發(fā)展的教師編制標準，改革職稱評聘方法，拓寬師資來源途徑，引入競爭和激勵機制，打造高水平職教師資隊伍。其三，建立起完善的職業(yè)教育需求預(yù)測體系。為職業(yè)教育的發(fā)展提供科學(xué)化的“晴雨表”，引導(dǎo)職業(yè)教育向著健康可持續(xù)的方向邁進。
　　河北技校網(wǎng)小編認為，我國必須加大職業(yè)教育改革的步伐，培養(yǎng)出新一代的高素質(zhì)技能型人才。

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