昨天是高考第一天，今天的考試科目語文、數(shù)學結(jié)束后，京華高考對今年的高考試題進行了解析。

    今年語文試題難度適中，注重實踐，貼近時代，引導語文教學回歸根本，也能很好地引導教師的教學，促使其去培養(yǎng)學生多讀書，多進行有效的寫作實踐。
   
    2013年高考的語文試題總體平穩(wěn)，體現(xiàn)課改理念，所考查的知識點、能力層級與考試大綱的要求一致。試卷結(jié)構(gòu)、板塊設置、題型分布等與往年課標卷基本一致，體現(xiàn)了新課標卷的連續(xù)性與穩(wěn)定性。試題整體難易適度，考查點在《考綱》規(guī)定的范圍之內(nèi)，只要考生復習充分，比較容易得分。此外，作文仍延續(xù)了材料作文的形式，所給材料從高中生的同學關(guān)系入手，切合學生的生活實際，讓學生有話可說。

    2013年高考的數(shù)學試卷設計合理、梯度適中、覆蓋面廣，以重點知識構(gòu)建試卷的主體，既注重基礎(chǔ)、通則通法，對知識點的考查又不失靈活，整卷運算量不大，整體難度較去年有所下降，較好地實現(xiàn)了命題平穩(wěn)過渡。

    2013年高考試卷和延續(xù)使用多年的大綱卷相比變化較大，較好地關(guān)注了文理科學生在數(shù)學思維水平上的差異，試題難易度差異進一步加大，在文理科考查內(nèi)容大致相同的情況下，在考查方式和能力層次上加以區(qū)別。整套試卷客觀題難度適中，注重基礎(chǔ)，貼近課本；主觀題層次分明，每道題均以多問形式出現(xiàn)，第一問簡單易入手，第二問思維量逐漸增大，對知識的遷移和運用知識解決問題的能力要求高，給品質(zhì)優(yōu)秀、數(shù)學成績良好的考生留有較大的展示空間。