邯鄲學(xué)院清華萬博教育在職業(yè)教育業(yè)內(nèi)一直富有愛學(xué)生的美譽(yù)，不僅如此，從校長到各級(jí)教職員工，都富有這樣的精神，所以，每年當(dāng)錄取結(jié)果出現(xiàn)后，邯鄲學(xué)院清華萬博教育總是會(huì)第一站出來面對(duì)所有落榜的高考生們，因?yàn)樾ｉL層表態(tài)，無論如何不能讓這些孩子在這個(gè)佳的學(xué)習(xí)年齡，因?yàn)橐淮胃呖嫉氖Ю�而喪失了所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不管其他學(xué)校是如何看待這個(gè)問題的，邯鄲學(xué)院清華萬博教育將堅(jiān)決的為落榜的高考生們打開求知之門。

    高考在國人眼中是一個(gè)非常莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻，也是無數(shù)家長和高考生們?yōu)槠D難的時(shí)刻，這其實(shí)依然是大學(xué)的光芒所導(dǎo)致的結(jié)果，曾幾何時(shí)在一個(gè)家庭中，如果有一個(gè)孩子因自己的努力而考上大學(xué)后，全家老少便都將為之感動(dòng)，甚至有的家庭把培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生看成了畢生是否成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，總聽別人說“條條大路通羅馬”但是，在中國的傳統(tǒng)價(jià)值觀念中，大學(xué)才是一條可以通往羅馬之路。

    當(dāng)然，隨著時(shí)代的更替，以及海外企業(yè)的不斷進(jìn)駐中國，大學(xué)生的輝煌也越發(fā)的暗淡，甚至近幾年中，大學(xué)無用論的說法已經(jīng)越發(fā)的嚴(yán)重了，越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作能力和學(xué)歷的根本區(qū)別，也明白了一個(gè)高中生和一個(gè)大學(xué)生的工資差別，所以，近幾年中，我們可以看到，越來越多的企業(yè)在招工的時(shí)候，已經(jīng)不再把學(xué)歷放在第一位，而是把實(shí)際工作技能的掌握情況和相關(guān)崗位專業(yè)技能要求作為重點(diǎn)對(duì)待。也正因這些條件的苛刻，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的高中生開始放棄大學(xué)的校門，而轉(zhuǎn)而投向了職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院的大門，他們的目的非常單一，就是希望通過學(xué)會(huì)一技之長后，可以順利的謀求到一份讓自己滿意的好工作。

    不過，大學(xué)無用論和大學(xué)等于失業(yè)的現(xiàn)實(shí)卻依然沒能完全撼動(dòng)所有的學(xué)生和家長，他們中很多人依然把大學(xué)看做了是通往羅馬的之路，這樣的情況其實(shí)非常的可怕，因?yàn)樵谖覀�(gè)人看來，這不僅在荒廢時(shí)光，還會(huì)讓這些日后的莘莘學(xué)子們，從心底產(chǎn)生極大的自卑感，因?yàn)樗麄儠?huì)看著過去那些學(xué)習(xí)不如他們的同學(xué)，在他們還沒有大學(xué)畢業(yè)之際，就已經(jīng)開始正式的參加工作，并且還從事著相當(dāng)不錯(cuò)的好差事。這些都會(huì)讓這些莘莘學(xué)子們產(chǎn)生極大的自卑感。

    然而，即使如此，卻還有很多高考生們，因?yàn)楦呖紩r(shí)的狀態(tài)或生病或其他原因，而導(dǎo)致自己沒有完全的發(fā)揮正常的實(shí)力，沒有取得理想的優(yōu)異成績，所以，在公布高校錄取結(jié)果后，他們中的很多人都會(huì)因此而失去大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他們的父母也會(huì)因此而產(chǎn)生沮喪感。但是，邯鄲學(xué)院清華萬博教育想奉勸一下這樣的家長們，你們的孩子雖然沒有考取一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，但是，他們依然是用功、勤奮的好孩子，只不過他們沒有考上大學(xué)而已，但真的考入了大學(xué)又會(huì)如何呢?終依然面臨著失業(yè)的可能。

    落榜也無妨，雖敗猶榮是用來形容這些高考生們?yōu)橹庇^的評(píng)價(jià)，但是，邯鄲學(xué)院清華萬博教育不僅會(huì)對(duì)這些落榜生們表示精神上的鼓勵(lì)，還會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來支持所有的高考生們，讓他們可以在迷茫的時(shí)候，重新尋找到一條人生的正軌，這也就是邯鄲學(xué)院清華萬博教育向所有高考落榜生們承諾的那樣，這里會(huì)向你們打開一扇求知之門。