記者楊艷報道　“優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)�！�結(jié)對子’共同進步，實行‘一托二’聯(lián)合校管理模式，這將成為我省城市市區(qū)實際推行義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效途徑。”10月19日，在全省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展第二次經(jīng)驗交流現(xiàn)場會上河北省教育廳廳長靳寶栓如是說。
    據(jù)悉，為深化義務(wù)教育均衡發(fā)展，石家莊市橋西區(qū)以創(chuàng)新學(xué)校管理體制為突破口，探索實行了“一托二”聯(lián)合校管理模式，為城市市區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展走出了一條新路子。即將區(qū)內(nèi)一所義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與對應(yīng)學(xué)段的一所城郊學(xué)校、一所城區(qū)薄弱學(xué)校捆綁成相互對應(yīng)、相對固定、緊密聯(lián)系的辦學(xué)共同體——聯(lián)合校，構(gòu)建“不同法人單位、聯(lián)校協(xié)調(diào)管理”的新機制。聯(lián)合校實行“五統(tǒng)一、一聯(lián)席、一交流、一共享”的運行方式，即統(tǒng)一工作計劃、統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一活動安排、統(tǒng)一質(zhì)量要求、統(tǒng)一年終考核；定時召開聯(lián)合校行政聯(lián)席會；每年交流教師總數(shù)5%的教師和中層以上管理干部；共享聯(lián)合校內(nèi)各類教育資源。
    靳寶栓表示，這種模式注重促進軟件的均衡，促進了教師的有序交流，盤活了既有的優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)了真正意義上的薄弱學(xué)校的改善；同時，實行“不同法人單位、聯(lián)校協(xié)調(diào)管理”的機制，既尊重各自學(xué)校的傳統(tǒng)特色，又充分汲取優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)精髓，是一種發(fā)展理念的創(chuàng)新。從今年開始，我省各地將選擇城市市區(qū)，開展上述模式試點工作，并將及時研究解決實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保義務(wù)教育的均衡發(fā)展方向，確保區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育質(zhì)量的整體提高。