保定動(dòng)力工程技術(shù)技工學(xué)校：培養(yǎng)技能之星，鑄就未來(lái)。1985年6月，保定動(dòng)力工程技術(shù)技工學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，自此，一所秉承“教人以才、育人以德”的學(xué)府，鑄就了技工教育的傳統(tǒng)與輝煌。學(xué)校扎根于河北蓮池區(qū)，發(fā)展蓬勃，如今已涵蓋東、南、西、北四個(gè)校區(qū)，占地200余畝，迎來(lái)了9000余名學(xué)子，擁有386名教職工，其中博士1人，碩士75人，本科226人，雙師型44人，高級(jí)職稱52人。這些數(shù)字背后，是學(xué)校堅(jiān)守的辦學(xué)理念，是技工教育的昨日輝煌，也是未來(lái)的希望。

一、致力于升學(xué)與就業(yè)，培養(yǎng)未來(lái)之星

在過(guò)去的三十六年里，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不斷創(chuàng)新教育理念，使升學(xué)和就業(yè)成為學(xué)校的核心任務(wù)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)的管理要求自己，實(shí)行系部制管理模式，全面封閉的準(zhǔn)軍事化管理方式，使得學(xué)校的管理不斷邁向國(guó)際化水平。如今，學(xué)校已發(fā)展成擁有醫(yī)療健康系、機(jī)電工程系、汽車工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系等8個(gè)教學(xué)系，覆蓋了30多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。這個(gè)模式的成功，是學(xué)校秉持“升學(xué)+就業(yè)”的辦學(xué)宗旨的有力佐證。

二、先進(jìn)設(shè)施，助力一體化教學(xué)

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備一直是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵支持。學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化舞蹈教室、多媒體教室、鋼琴教室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)療實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)車間、汽修實(shí)訓(xùn)車間、鉗工實(shí)訓(xùn)車間、標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)、室內(nèi)體育館等，全方位保障了一體化教學(xué)的質(zhì)量與效果。通過(guò)不斷更新設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校確保學(xué)生能夠接觸到最先進(jìn)的技術(shù)和工具，為他們的未來(lái)職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、升學(xué)與就業(yè)雙軌直通車

學(xué)校在升學(xué)和就業(yè)方面一直秉持雙軌直通車的模式，為學(xué)生提供了更多選擇。學(xué)校與同濟(jì)中學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，打造了符合中等職業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的升學(xué)模式，為有志升入全日制本、專科學(xué)校的學(xué)子提供了更多機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校積極響應(yīng)市場(chǎng)需求，開(kāi)辦了多個(gè)專業(yè)，采用校企合作模式，確保畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具備競(jìng)爭(zhēng)力，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可或缺的力量。

36年來(lái)，保定動(dòng)力工程技術(shù)技工學(xué)校憑借堅(jiān)守的信仰，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，同時(shí)也為各個(gè)本、專科院校輸送了5000余名優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校未來(lái)的道路將繼續(xù)延伸，為培養(yǎng)更多具備綜合素質(zhì)的人才而努力，為共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)而不懈拼搏。

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