距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,備考進(jìn)入后的沖刺階段,競爭已趨白熱化,考生如何在后的關(guān)鍵時(shí)期,大限度地提高成績。學(xué)大教育(
www.21edu.com)專家閆浩東教授指出,高考前一個(gè)月的沖刺,是關(guān)鍵的復(fù)習(xí)時(shí)期。只要找對(duì)復(fù)習(xí)方法,考生的高考成績在原來基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階仍然是有可能的。
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
還有1個(gè)月的時(shí)間就考試了,有考生表示,目前處于迷茫狀態(tài),不知道接下來怎么復(fù)習(xí);更有考生覺得只剩1個(gè)月了,再怎么努力也是無用功,就產(chǎn)生了放棄高考的想法。
考生在這一階段不要把精力過多的放在難題上,關(guān)鍵還在于基礎(chǔ),應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)樯倭诉@些基礎(chǔ)知識(shí)的支撐,解題也就無從談起。專家特別提醒,成績好的同學(xué)尤其要把復(fù)習(xí)重心放在基礎(chǔ)知識(shí)上。文科主要側(cè)重回顧政治、歷史,理科則重點(diǎn)記憶各種公式,熟練掌握所有公式,以免因臨場想不起公式而丟分。
學(xué)大教育專家認(rèn)為,在后30天里,考生應(yīng)以各科考試大綱和課本為依托,對(duì)照考綱上的每一個(gè)考點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。如果自己不會(huì)梳理知識(shí)點(diǎn)可以找自己的老師幫助,也可以找1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)幫助。
突擊頻率高、分值大的考點(diǎn)
通過前段時(shí)間的復(fù)習(xí),考生基本已將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地“砸”了一遍甚至N遍,同時(shí)也做了大量的習(xí)題。考生可以對(duì)做錯(cuò)的題要進(jìn)行整理、強(qiáng)化,也可以拿出以前整理的錯(cuò)題本,把自己以前做錯(cuò)了的題目及典型題再看一遍,把平時(shí)沒有注意的漏洞找出來。在整理錯(cuò)題的同時(shí),也要注意那些不出錯(cuò)的內(nèi)容,不要因?yàn)樽⒁獾霓D(zhuǎn)移而把強(qiáng)項(xiàng)變成弱項(xiàng)。
高考主要考查的還是主干知識(shí),考生應(yīng)扎實(shí)掌握主干知識(shí)點(diǎn),尤其是各科中某一類型考題頻繁考到,在考卷中又占有很大分值比例的試題。學(xué)大教育專家建議考生,可以將老師提及的或以往的錯(cuò)題本記錄的考試頻率較高、分值較大的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突擊下,因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi),考生想將沒掌握的重要知識(shí)點(diǎn)大面積惡補(bǔ)有些牽強(qiáng)。
點(diǎn)面兼顧,適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合
高考試題的面,是由知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)脈絡(luò)形成的網(wǎng)狀體系。因此,考生要弄清教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),同時(shí)要摸清兩者間的關(guān)系,有利于綜合類試題的解題思路。
對(duì)于綜合試題,無論是“文綜”還是“理綜”,大多數(shù)考生心存恐懼,總把握不好解題思路。其實(shí),“理綜”“文綜”考題的設(shè)計(jì)并沒有想象的那么神秘莫測,“綜合”實(shí)際是“政治+歷史+地理”或“物理+化學(xué)+生物”的拼盤。只要各學(xué)科學(xué)好了,學(xué)生完全有能力解決好綜合題。
此外,學(xué)生還應(yīng)關(guān)注熱點(diǎn)問題,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,因?yàn)槊磕甑臒狳c(diǎn)問題都是考點(diǎn)。如,“三農(nóng)”、朝核問題、玉樹地震、西南旱災(zāi)、地碳經(jīng)濟(jì)等一些熱點(diǎn)話題,一定要學(xué)會(huì)對(duì)熱點(diǎn)問題的分析。
保持一定做題量,按高考要求模擬訓(xùn)練
學(xué)大專家表示,考生要保持一定的做題量,并可按高考要求進(jìn)行幾次模擬訓(xùn)練,讓考生以一種自然的慣性來迎接高考。
考前這段時(shí)間,考生的主要任務(wù)就是保持佳應(yīng)試狀態(tài)。所以文科內(nèi)容、理科內(nèi)容不能光看,而要做一定數(shù)量的試題。看書是記憶知識(shí),做題是運(yùn)用知識(shí)。兩者有效的結(jié)合,考生在考場上才能發(fā)揮自如。
同時(shí),家長盡可能按高考要求對(duì)考生進(jìn)行幾次模擬訓(xùn)練,將考生置于考試場景之下“限時(shí)限量”完成。這樣的訓(xùn)練可以為考生積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。在每一次模擬訓(xùn)練之后,考生要及時(shí)、具體地總結(jié)試卷,這樣高考時(shí)就會(huì)有意識(shí)地注意并改正,有效避免失誤率。