同學(xué)啊，快遞里到底藏了什么秘密

 

　　學(xué)校傳達(dá)室成包裹收件室，多時(shí)一個(gè)月要代收300多件

 

　　“有一次我到傳達(dá)室取快件，看到記錄本上的快件記錄欄里，有很多學(xué)生的簽名�！焙际�四中學(xué)生處的張冠超老師有點(diǎn)吃驚，學(xué)生怎么會(huì)有這么多快遞？

 

　　為弄清這個(gè)問(wèn)題，張老師索性從保安那里，把今年3月的快遞記錄都拿到辦公室，仔細(xì)數(shù)了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一共有362份快件。

 

　　現(xiàn)在中學(xué)生網(wǎng)購(gòu)后快遞到學(xué)校的真有這么多嗎？昨天下午，記者到杭城一些中學(xué)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)同樣的問(wèn)題很多學(xué)校都存在。

 

　　寄到學(xué)校主要為躲避父母責(zé)備

　　“僅3月份，全校就收到362個(gè)學(xué)生快遞，平均每天10多件，這個(gè)數(shù)字是全體教師每月快遞數(shù)的好幾倍。其中高一年級(jí)34件，多的班級(jí)有10件；高二年級(jí)95件，多的班級(jí)的26件；高三年級(jí)233件，多的班級(jí)有52件�！备�讓張老師吃驚的是，多的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)月里收到了14件快遞。

 

　　學(xué)生為什么會(huì)有這么多快遞，他們到底在網(wǎng)上買什么？為弄清這些問(wèn)題，張老師在校門口整整站了一個(gè)星期，通過(guò)暗中觀察、旁敲側(cè)擊等辦法，終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)生快遞里的秘密：“主要是玩偶、文具、書、CD之類的小東西，他們怕這些東西寄回家，父母會(huì)說(shuō)他們亂花錢，而那些快遞特別多的學(xué)生，也不都是自己買的，其中不少是幫同學(xué)‘代購(gòu)’�！�

 

　　“學(xué)生并沒(méi)有在網(wǎng)上買一些亂七八糟的東西，所以學(xué)校不會(huì)明令禁止，但如果把太多時(shí)間花在網(wǎng)購(gòu)上，肯定不太妥當(dāng)�！爆F(xiàn)在，張老師已經(jīng)把數(shù)據(jù)交給了各個(gè)年級(jí)主任，讓老師根據(jù)實(shí)際情況來(lái)處理。

 

　　傳達(dá)室成了學(xué)生專職收件室

　　昨天下午，記者去杭城幾所學(xué)校的傳達(dá)室看了看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的快遞確實(shí)不少。

 

　　“XX班XX同學(xué)有兩個(gè)快遞”、“XX班XX同學(xué)有一個(gè)快遞……”在一所高中傳達(dá)室門口的小黑板上，密密麻麻寫滿了這樣的字。傳達(dá)室的陶阿姨說(shuō)，快遞多的時(shí)候，兩塊黑板都不夠?qū)懀�“有的學(xué)生一天就有4個(gè)，包裹堆得滿地都是，架子上根本放不下，我記錄的本子有時(shí)候要寫兩三頁(yè)�！痹谔瞻⒁踢f過(guò)來(lái)的本子上，記者看到，每頁(yè)能寫14個(gè)名字。

 

　　“現(xiàn)在我每天幾乎所有的工作時(shí)間，都花在處理這些快遞上了，以前要做的來(lái)客登記、接電話那些事，根本顧不上。”陶阿姨說(shuō)，現(xiàn)在每天有很多快遞公司來(lái)學(xué)校，她不但要幫忙簽收，把名字寫上黑板，還要幫學(xué)生退換貨，“傳達(dá)室都成學(xué)生快遞收發(fā)室了�！�

 

　　“學(xué)生一般中午或晚自習(xí)結(jié)束后來(lái)拿，本來(lái)就是忙的時(shí)候，學(xué)生還都擠在大門口�！彪m然不知道包裹里是什么，但陶阿姨覺(jué)得這樣不好，“有幾個(gè)孩子老是跑來(lái)問(wèn)包裹到了沒(méi)有，學(xué)生嘛，心思總要放在學(xué)習(xí)上，老是惦記著包裹，總歸不大好�！�

 

　　校方觀點(diǎn)：不能影響教學(xué)秩序

　　杭州商貿(mào)職高傳達(dá)室門衛(wèi)告訴記者，他們很少收到學(xué)生快遞，“之前偶爾有過(guò)幾個(gè)，可能是老師跟學(xué)生說(shuō)過(guò)了，所以現(xiàn)在幾乎沒(méi)有。”該校豐谷谷老師認(rèn)為，如果學(xué)生快遞太多，肯定會(huì)影響學(xué)校教學(xué)秩序，這就有必要跟學(xué)生溝通。

 

　　“我們學(xué)校傳達(dá)室收到的快遞不算太多，平時(shí)一般每天幾件到十幾件不等，每逢周一會(huì)多一點(diǎn)，但這其中也包括了老師的快遞。”杭九中政教處主任吳玲玲覺(jué)得，學(xué)生們喜歡把快遞寄到學(xué)校，擔(dān)心家里沒(méi)人簽收也是原因之一。

 

　　“以前傳達(dá)室收到的信件比較多，那是因?yàn)閷W(xué)生都不喜歡寄到家里，主要是怕父母看到要問(wèn)，是男生還是女生寄的，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，都發(fā)短信、郵件了，但快遞多起來(lái)了�！眳抢蠋熡X(jué)得，目前學(xué)生收到的快遞還屬于正常范圍內(nèi)，所以暫時(shí)還不考慮采取措施，“但如果快遞數(shù)目繼續(xù)增加的話，學(xué)�？赡軙�(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些引導(dǎo)。”