山西太原市各中學(xué)就要放假了，學(xué)校大多也按教育主管部門的要求明確放假后不再補課。這對于一直盼著假期的孩子們是個好消息，然而家長們卻不干了，紛紛向?qū)W校遞交了自愿補課申請，強烈要求學(xué)校利用離春節(jié)還有較長時間的這個空檔給孩子們補課。（《中國青年報》2月3日）
全社會都在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，要求取消假期補課、將中小學(xué)生從“課�！敝薪夥懦鰜�。山西太原“有些家長”卻反其道而行之，實在令人無語。
在正常學(xué)期時段里，中小學(xué)生承擔(dān)了大量的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，很多人已身心疲憊，利用假期好好休息，調(diào)整狀態(tài)，這對于中學(xué)生的身心健康非常有益。
在假期，學(xué)生可以通過參與社會實踐活動，學(xué)到許多書本及課堂上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗；也可以通過閱讀自己感興趣的課外書籍，查閱相關(guān)資料，彌補專業(yè)知識的不足，形成更加全面的知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)鉆研的好習(xí)慣好品質(zhì)。對教師來說，完整的假期也很重要，既能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，又能進一步“充電”，以更好提升自己的教學(xué)經(jīng)驗，增加知識儲備。
“學(xué)校不補課家長不干”，透露的是現(xiàn)實的無奈。正如報道所說，后同意補課的學(xué)生家長，也是在報道中這位“張女士”的運作下才同意的�，F(xiàn)實當(dāng)中，一些學(xué)生家長希望學(xué)校補課，多是由于自己工作繁忙，無力在假期照顧孩子。家長一方面擔(dān)心孩子們會泡網(wǎng)吧養(yǎng)成“網(wǎng)癮”，另一方面也害怕他們進入社會沾染不良習(xí)氣，這才希望學(xué)校以補課的名義留住孩子，起一個“保姆”和“臨時監(jiān)護人”的角色，并非真對學(xué)校的“補課”多有興趣。因此，“學(xué)校不補課家長不干”這樣的拼接性話語，表面看很雷人很可笑，背后反應(yīng)的卻是現(xiàn)實的無奈。
事實上，我們的社會越來越需要心智健全的學(xué)生，也只有這樣的學(xué)生才可能成為創(chuàng)新型人才。從中小學(xué)開始就大面積補課，肯定不是“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”這一著名“錢學(xué)森之問”的破解良方。
我們相信，只要全社會共同努力，“學(xué)校不補課家長不干”這樣的笑話就會越來越少，孩子們的明天才更有希望。
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