不要讓學(xué)生為了錢而學(xué)習(xí)

已閱[8874]次 [2010-02-05]

成績優(yōu)秀的小學(xué)生領(lǐng)成績單時，可以領(lǐng)到一個大大的紅信封。本周，滬上中小學(xué)公布成績，世界外國語小學(xué)、七寶外國語小學(xué)等學(xué)校將陸續(xù)公布獎學(xué)金獲得者名單。記者采訪獲悉，成績第一名的學(xué)生獲得5000元獎勵不稀奇，優(yōu)秀學(xué)生更可獲得1000美元的獎勵，此舉也引發(fā)了爭議。

　　通過獎學(xué)金的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)了學(xué)生的主動發(fā)展。然而，作為教育工作者，我們同樣也應(yīng)看到金錢獎勵下的負(fù)面危害。

　　中小學(xué)生屬于未成年群體，他們的人生觀、世界觀尚處于發(fā)展階段，很容易被社會和學(xué)校教育所左右。以金錢獎勵學(xué)生，很有可能對學(xué)生產(chǎn)生一種精神誤導(dǎo)，使他們過早地將學(xué)習(xí)與金錢等同起來，從而歪曲了學(xué)習(xí)的目的，將學(xué)習(xí)作為賺錢的工具，把對學(xué)習(xí)的興趣僅僅游離于物質(zhì)刺激層面，而難以充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于人生發(fā)展的重要意義。這種學(xué)習(xí)觀雖然可以使學(xué)生短期內(nèi)提高成績，但是日久天長，如若沒有金錢物質(zhì)的獎勵政策，也許他們的學(xué)習(xí)主動性與積極性就會受到影響，這對于學(xué)生的終身發(fā)展將是得不償失的。由學(xué)習(xí)而推及生活的各個方面，學(xué)生還會將金錢與個人的成長聯(lián)系起來，對于學(xué)校以及家長的期待，他們都將要求與金錢掛鉤，沒有金錢的刺激，他們的發(fā)展將失去主動性。

　　重金獎勵政策從另一方面也會推動應(yīng)試教育的回復(fù)與演變，中小學(xué)生很可能對獎學(xué)金產(chǎn)生簡單、直接的理解：考試成績重要，考得越好，獎得越多。這在某一方面可能會讓學(xué)生埋頭于苦練應(yīng)試技巧，而忽略其他方面的綜合發(fā)展，這對于學(xué)生的成長也是極為不利的。另外，獎學(xué)金政策獎勵的只是那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，對于后進(jìn)學(xué)生而言，他們沒有機會獲得獎勵，這將使他們產(chǎn)生自卑心理。為了優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展，影響另一部分學(xué)生的發(fā)展，這樣的教育是片面的，不均衡的，也不應(yīng)是我們所提倡的。

　　評價激勵機制對于中小學(xué)生不可或缺，重金獎勵的政策著實有其不利的一面，學(xué)校完全可以通過其他形式對學(xué)生進(jìn)行激勵，例如贈送圖書、訂閱報刊、給予活動機會等。學(xué)校切不能為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而讓學(xué)生過早地與金錢接上線，不要讓學(xué)生為了錢而學(xué)習(xí)！