記者在采訪中了解到，目前全市22所技校不同程度地存在著吃不飽的情況，而4.5萬(wàn)名在校技校生中，市內(nèi)四區(qū)學(xué)生只占到了不到一成。與此形成對(duì)比的是，目前各技校正規(guī)就業(yè)率高達(dá)98% ，許多在校生未畢業(yè)就被爭(zhēng)“搶”一空。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情形？記者進(jìn)行了采訪。

　　和不少大中專(zhuān)院校一樣，技校每年的招生工作也始于6月的高考和中考之后，且集中在7月和8月。這些年，雖然技校招生情況已有好轉(zhuǎn)，但與大中專(zhuān)院校招生相比，還是有些冷清。

 

　　“說(shuō)實(shí)話(huà)，農(nóng)村招生不錯(cuò) ，但市內(nèi)四區(qū)情況不容樂(lè)觀�！闭劦綅u城技校招生情況時(shí)，市勞動(dòng)和社會(huì)保障局一位不愿透露姓名的負(fù)責(zé)人舉例說(shuō)，前不久在青島 25中操場(chǎng)上舉行的中等職業(yè)學(xué)校(技校)招生咨詢(xún)會(huì)上，職業(yè)學(xué)校攤位前人頭攢動(dòng)，而技校的攤位前人卻極少。

　　記者了解到，近日進(jìn)行的職校(技校)招生第一次錄取中，面對(duì)七八千人的生源，島城市內(nèi)四區(qū)的17所技校總共錄取了不到百人 。其中四方機(jī)車(chē)車(chē)輛技術(shù)學(xué)校成了大贏家，錄取了51人 ，個(gè)別技校甚至一個(gè)人也沒(méi)錄取到。據(jù)四方機(jī)車(chē)車(chē)輛技術(shù)學(xué)校的韓祥平副校長(zhǎng)介紹，目前該校有4200名在校生，但市內(nèi)四區(qū)生源僅占5%。

　　青島機(jī)電技術(shù)學(xué)校趙傳祥校長(zhǎng)也表示，今年招生情況不是很理想。今年該校計(jì)劃招生400多人，但現(xiàn)在招了還不到一半。談到市內(nèi)四區(qū)生源，趙校長(zhǎng)笑著搖搖頭，表示不敢抱太大希望，“我們?cè)谛Ｉ�中，四區(qū)的學(xué)生不到5%。”“現(xiàn)在市區(qū)的孩子幾乎沒(méi)有讀技校的了�！鼻鄭u電子信息技術(shù)學(xué)校成身寶校長(zhǎng)說(shuō)。

　　記者了解到 ，目前青島市22所技校中，不同程度地存在著招生難的情形，而市內(nèi)四區(qū)的生源尤其難招。來(lái)自青島市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全市 4.5萬(wàn)名在校技校生中，市內(nèi)四區(qū)的學(xué)生不足一成。

　　“技校招生不足，與本市職業(yè)培訓(xùn)能力日益增強(qiáng)之間的矛盾是客觀存在的，該矛盾使我們的培訓(xùn)資源得到了閑置，甚至浪費(fèi)。不過(guò)，隨著本市對(duì)技能人才工作的日益重視，這種矛盾在逐年得到緩解。”那位接受采訪的負(fù)責(zé)人說(shuō)。

 

　　正規(guī)就業(yè)率達(dá)98%未畢業(yè)就有人搶

 

　　采訪中，雖然各技校負(fù)責(zé)人表示為招生所累，但一談到就業(yè)，他們不約而同變得興奮起來(lái)。

 

　　“實(shí)踐證明，我們的學(xué)生好使、管用、會(huì)干�！彼姆綑C(jī)車(chē)車(chē)輛技術(shù)學(xué)校韓祥平副校長(zhǎng)說(shuō)，雖然受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，今年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不好 ，但技校生就業(yè)幾乎沒(méi)受什么影響。該校今年畢業(yè)的1100多人早在去年3月份就被預(yù)訂一空了，將于2010年畢業(yè)的學(xué)生，截止到今年7月份，也已經(jīng)被預(yù)訂出去了98%。

　　韓副校長(zhǎng)還告訴記者，學(xué)校曹校長(zhǎng)和他經(jīng)常會(huì)遇到被用人單位追著要學(xué)生的情形，“我們現(xiàn)在不單純是給學(xué)生找個(gè)工作，而是要反復(fù)挑選，給學(xué)生找個(gè)好工作，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意”。

　　7月18日，就在接受記者采訪時(shí)，青島電子信息技術(shù)學(xué)校成身寶校長(zhǎng)接到一個(gè)做人力資源管理的朋友打來(lái)的求助電話(huà)，問(wèn)能不能以實(shí)習(xí)或就業(yè)形式提供30名電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，待遇從優(yōu)。接到電話(huà)后，成校長(zhǎng)無(wú)奈地對(duì)朋友說(shuō)：“你早打招呼就好了，我們今年畢業(yè)的600多名畢業(yè)生早被搶光了。”

　　青島機(jī)電技術(shù)學(xué)校趙傳祥校長(zhǎng)也表示，他們學(xué)校今年畢業(yè)的500余名學(xué)生，早在6月初就被“搶”走了95%�，F(xiàn)在用人單位來(lái)要人，都找不到了。

　　對(duì)于技校生的就業(yè)率，記者從市勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技術(shù)研究室了解到，全市技校畢業(yè)生的正規(guī)就業(yè)率達(dá)98%，“這一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒(méi)有，因?yàn)槲覀兊募夹４蠖加行袠I(yè)背景，背后許多大企業(yè)是用工大戶(hù)，培養(yǎng)的學(xué)生都被挖走了”。另?yè)?jù)韓祥平副校長(zhǎng)介紹，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生中，月工資在3000元至5000元之間的占20%，在2000元至3000元之間的占40%，1500元至2000元間的占30%，1500元以下的僅占不到10%。

　　■原因分析

　　“讀技校就等于將來(lái)掄大錘 、干鐵匠 ”、“不好好學(xué)，你就只能去讀技校”……記者在采訪中獲悉，導(dǎo)致技校招生難，尤其是在市區(qū)內(nèi)招生難的原因有很多，但其中傳統(tǒng)觀念的影響是主要的。

　　苦擠“白領(lǐng)”，也不下車(chē)間

　　對(duì)技校的偏見(jiàn)仍然隨處可見(jiàn)

　　四方機(jī)車(chē)車(chē)輛技術(shù)學(xué)校曹文學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，市內(nèi)四區(qū)的學(xué)生大都是獨(dú)生子，家庭條件比較好 ，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望值也比較高，都希望孩子能出人頭地，即使當(dāng)不了干部也好能進(jìn)事業(yè)單位，或進(jìn)好的企業(yè)單位做個(gè)不錯(cuò)的“白領(lǐng)”，而不愿讓孩子下車(chē)間當(dāng)個(gè)普通藍(lán)領(lǐng)工人 。就是在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的情況下，家長(zhǎng)們的觀念也難以轉(zhuǎn)變，寧肯讓孩子去干低層次的所謂白領(lǐng)活兒 ，也不甘心孩子讀技校。

　　此外，還有家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，上了技校就等于將來(lái)要掄大錘、干鐵匠，工作車(chē)間里到處是油污。其實(shí)這也是一種偏見(jiàn)。殊不知，現(xiàn)在的技工早已不是簡(jiǎn)單的體力工作，很多專(zhuān)業(yè)甚至基本不需要體力，比如說(shuō)數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)，只有掌握編程知識(shí)才能勝任。另外，如今大部分企業(yè)是精細(xì)化管理，工作環(huán)境非常干凈。

 

　　談到傳統(tǒng)觀念，韓祥平副校長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)技校也存在著一定的偏見(jiàn)，“比如說(shuō)在有的學(xué)校里，我就聽(tīng)說(shuō)老師在課堂上教育一名學(xué)生：‘你不好好學(xué)，將來(lái)也就是塊讀技校的料�！�言外之意就是說(shuō)，只有學(xué)習(xí)不好的才去上技校。實(shí)際上，技校也不是誰(shuí)都可以上的，達(dá)不到相應(yīng)的成績(jī)也錄取不了……”

　　 社會(huì)上認(rèn)學(xué)歷家長(zhǎng)也很無(wú)奈

 

　　“俺家里就這么一個(gè)孩子，從小到大也沒(méi)干過(guò)多少活兒 。孩子畢業(yè)后只要有個(gè)體面點(diǎn)兒的工作就行了，我們也不在乎他掙多少錢(qián)�！庇浾咴诓稍L中了解到，確實(shí)有家長(zhǎng)因受傳統(tǒng)觀念影響，而不愿讓孩子走讀技校、當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人的路。不過(guò)也有家長(zhǎng)表示，不讓孩子讀技校，也有別的難處。

　　家住寧夏路的家長(zhǎng)孫女士表示，現(xiàn)在一些用人單位在招人時(shí)，都會(huì)有學(xué)歷方面的要求，比如必須大學(xué)本科以上等。這就要求孩子在就業(yè)時(shí)必須有一定的學(xué)歷，但我們了解的是，孩子如果在技校畢業(yè)，無(wú)法取得這樣的學(xué)歷，而只能取得相當(dāng)于大專(zhuān)的學(xué)歷。這樣的學(xué)歷有些用人單位可能不認(rèn)可，所以在孩子考不上普通高中的情況下，我們寧愿多花點(diǎn)兒錢(qián)讓孩子去讀中專(zhuān)、大專(zhuān)、專(zhuān)升本，也不愿讓他去讀技校。

　　對(duì)此，技校多位校長(zhǎng)表示，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在著一些用人單位不認(rèn)技校學(xué)歷的情況，因?yàn)榧夹��?shí)行的是技能學(xué)歷認(rèn)證，與教育部門(mén)的學(xué)歷不是一種模式。其中，技工學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生學(xué)歷，等同于中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中學(xué)歷，高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生學(xué)歷相當(dāng)于大專(zhuān)畢業(yè)生學(xué)歷。雖然如此，但現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有單位不認(rèn)。

　　不過(guò)，校長(zhǎng)們表示，現(xiàn)在多數(shù)用人單位在招人時(shí)，已經(jīng)越來(lái)越注重實(shí)際動(dòng)手操作能力。“我們調(diào)查過(guò)，一家用人單位中，對(duì)學(xué)歷要求很?chē)?yán)的研發(fā)隊(duì)伍多占到職工總數(shù)的30%�！壁w傳祥校長(zhǎng)說(shuō)道。