CCTV2《今日觀察》播出《中考：不再“一考定終生”？》，以下為節(jié)目?jī)?nèi)容。

 

　　云南省教育廳日前向媒體宣布，從2010年，也就是明年開(kāi)始，他們將在全省的范圍內(nèi)取消統(tǒng)一的初中升學(xué)考試。到2012年，云南省的高中將根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)級(jí)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試這兩項(xiàng)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。取消中考，是否意味著初中升高中，將徹底地告別考試呢？取消了中考，是否改變現(xiàn)有的初中升學(xué)“一考定終生”的現(xiàn)狀？央視財(cái)經(jīng)頻道主持人陳偉鴻和著名財(cái)經(jīng)評(píng)論員向松祚、劉戈共同評(píng)論。

 

　　一張?jiān)嚲矶ㄈハ虻闹锌贾贫�，三年后在云南將成歷史，學(xué)業(yè)水平考試，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，云南中考改革如何闖灘？

 

　　教改：云南試水取消中考

 

　　胡德秋：不再用分?jǐn)?shù)定義成績(jī)  按綜合素質(zhì)擇優(yōu)錄取

 

　　(云南省教育廳基礎(chǔ)處調(diào)研員  《今日觀察》特約評(píng)論員)

 

　　學(xué)業(yè)水平考試，第一，它的定位是水平考試，不是選拔考試；第二，它是所有國(guó)家規(guī)定的課程都要考，而不是其中哪幾科考，哪幾科不考；第三，學(xué)業(yè)水平考試，它是用等級(jí)來(lái)報(bào)告成績(jī)，而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)告成績(jī)。

 

　　劉戈：考試依然存在  只是評(píng)價(jià)方式有了重大變化

 

　　(《今日觀察》評(píng)論員)

 

　　云南這次中考改革，其實(shí)考試仍然存在，只是評(píng)價(jià)方式有了一個(gè)重大的變化。就像以前我們選一沓雞蛋的話，可能后挑選1、2、3、7號(hào)雞蛋，然后稱一下它們的總重量，是這樣的評(píng)法，也就是算幾門主要功課的總分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在進(jìn)行了這樣的一個(gè)變化，評(píng)價(jià)內(nèi)容由單一變向多元，也就是從原來(lái)的幾門功課變成了現(xiàn)在所有的主科和副科。同時(shí)，除了考試的分?jǐn)?shù)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也由單一變成多元。從評(píng)價(jià)的精度來(lái)說(shuō)，由原來(lái)精確到0點(diǎn)幾分的分?jǐn)?shù)到現(xiàn)在的評(píng)級(jí)，就是甲、乙、丙、丁，A、B、C、D或者優(yōu)、良、中、差，用這樣的四個(gè)等級(jí)來(lái)代替了原來(lái)非常精確的評(píng)分。另外，評(píng)介的時(shí)間由原來(lái)中考考試的三天變成了現(xiàn)在的中學(xué)三年，學(xué)生所有的包括學(xué)習(xí)的狀態(tài)、思想品德、體育等等方面留下的痕跡，都會(huì)被記錄在學(xué)生手冊(cè)上。

 

　　向松祚：“一考定終生”并不合理  云南中考改革值得鼓勵(lì)

 

　　(《今日觀察》 評(píng)論員)

 

　　云南省中考改革消息一出來(lái)，我就馬上打電話詢問(wèn)兩位分別在江蘇和廣東的朋友，他們都是長(zhǎng)期在中學(xué)任教的老師，我問(wèn)他們是怎么看待云南中考改革這個(gè)消息的，他們的回答幾乎驚人的一致，他們說(shuō)，我們是真的希望取消中考能夠早一天普及，并且能夠普及到我們這里來(lái)，實(shí)際上我們現(xiàn)在的中考、包括高考的辦法都是一根指揮棒，一座獨(dú)木橋，指揮棒具體來(lái)講就是分?jǐn)?shù)；獨(dú)木橋就是后的那一次考試。

 

　　后幾天的考試就確定終生，其實(shí)是一種非常不合理的和不理性的辦法。其實(shí)取消中考并不是取消考試，而是把以前一種非常單調(diào)和非常不合理的考試變成了更加全面和更加合理的考試，并且對(duì)很多學(xué)生來(lái)講，是一種更加有趣的考試，因?yàn)樗�包括了綜合素質(zhì)，有些學(xué)生喜歡美術(shù)，有些學(xué)生喜歡體育，有的學(xué)生喜歡音樂(lè)，那么這些學(xué)生都有希望能夠進(jìn)入好的高中。既使是對(duì)于那些善于考數(shù)理化的，分?jǐn)?shù)考的高的學(xué)生，那么他們也可以把更多的時(shí)間騰出來(lái)發(fā)展其他的愛(ài)好，不要天天死鉆數(shù)理化。所以，云南中考改革是非�？上驳�，非常大膽的一個(gè)嘗試，是非常值得鼓勵(lì)的。

 

　　羅崇敏：改革勢(shì)在必行  通過(guò)改革促進(jìn)教育公平和誠(chéng)信

 

　　(云南省教育廳廳長(zhǎng)  《今日觀察》特邀評(píng)論員)

 

　　我們制定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，這些內(nèi)容都會(huì)具體的進(jìn)行分解，然后由學(xué)校，由老師進(jìn)行記錄。記錄了以后，后評(píng)價(jià)的結(jié)果會(huì)在校園內(nèi)公示一周，如果學(xué)生對(duì)本人或者他人的公示評(píng)價(jià)有異議，可以在公示的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W校提出申訴和反映�？偟膩�(lái)說(shuō)，可操作性是比較強(qiáng)的，另外，整個(gè)操作過(guò)程是公開(kāi)的，這樣就為公平、公正創(chuàng)造了基本條件。

 

　　這項(xiàng)改革勢(shì)在必行，為什么呢？因?yàn)榻逃�體制改革現(xiàn)在關(guān)鍵的就是考試制度的改革，我認(rèn)為大的挑戰(zhàn)就是教育誠(chéng)信和教育公平，也就是說(shuō)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)整個(gè)中考制度改革中，已經(jīng)注意到了這兩個(gè)挑戰(zhàn)。那么是不是因?yàn)槊媾R著教育的一些不誠(chéng)信，還有教育里面存在的評(píng)價(jià)不公平的問(wèn)題，就不推進(jìn)改革，恰恰相反，我們就是要通過(guò)這樣的改革，來(lái)促進(jìn)教育的誠(chéng)信，來(lái)推進(jìn)教育的公平。

 

　　劉戈：綜合素質(zhì)難評(píng)定  其公平性易引人質(zhì)疑

 

　　(《今日觀察》評(píng)論員)

 

　　現(xiàn)在有網(wǎng)友質(zhì)疑它的公平性，這也和我們的想法一樣，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)里有主觀評(píng)價(jià)，比如說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，還有交流合作這樣一些綜合考察的指標(biāo)，我相信后一定會(huì)變成一種主觀考察，因?yàn)槟銦o(wú)法通過(guò)非�？陀^的來(lái)進(jìn)行評(píng)判，比如說(shuō)你經(jīng)常向別人主動(dòng)地伸出手去，就說(shuō)明你的溝通交通能力強(qiáng)嗎？我相信后還是變成了老師或者同學(xué)之間對(duì)他的主觀評(píng)價(jià)，如果是這樣，那么肯定就有人會(huì)對(duì)它的公平性進(jìn)行質(zhì)疑。

 

　　向松祚：分?jǐn)?shù)不是指標(biāo)  建立誠(chéng)信檔案確保公正評(píng)價(jià)

 

　　(《今日觀察》 評(píng)論員)

 

　　什么是素質(zhì)？ 2007年正好是中國(guó)高考恢復(fù)30年，中國(guó)的教育家做過(guò)一個(gè)非常詳盡的調(diào)查研究，這個(gè)調(diào)查研究的結(jié)果是出乎很多人的意料。歷年來(lái)的高考狀元，包括前10名的學(xué)生，后在他的人生和事業(yè)中，并不是非常成功的一群，成功的一群往往是10名之后到20名的這一群，這說(shuō)明分?jǐn)?shù)并不是衡量人的素質(zhì)的恰當(dāng)指標(biāo)，更不是的指標(biāo)。

 

　　云南教育廳出臺(tái)了對(duì)教師和家長(zhǎng)的一個(gè)誠(chéng)信檔案，我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常重要，而且非常有趣，云南的這個(gè)改革，它所涉及的這些方案非常符合素質(zhì)教育的方向，而且它建立的誠(chéng)信檔案能夠確保未來(lái)學(xué)生的素質(zhì)能夠得到一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，盡管不是像劉翔的12秒97那樣，具體準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)多少位，但是實(shí)際上我們知道公道自在人心，其實(shí)一個(gè)人的素質(zhì)怎么樣，它并不是靠考試分?jǐn)?shù)來(lái)決定。通過(guò)人們的評(píng)價(jià)，也都能夠看得出來(lái)，而且能夠非常準(zhǔn)確的看出來(lái)。

 

　　探索中考改革，各地紛紛試水，進(jìn)程怎樣細(xì)化和完善？

 

　　劉戈：中考改革淌開(kāi)中國(guó)教育改革前進(jìn)的方向

 

　　(《今日觀察》評(píng)論員)

 

　　高考屬于一種國(guó)家級(jí)的考試，只有教育部來(lái)動(dòng)它才能動(dòng)，那么小學(xué)和初中在《義務(wù)教育法》里已經(jīng)有了非常明確的規(guī)定，所以只有在考高中的這一點(diǎn)上，地方政府有非常強(qiáng)的自主性，所以一些地方改革的沖動(dòng)特別的強(qiáng)烈，他們想通過(guò)自己的這種嘗試，能夠?yàn)榻逃�改革打出�?lái)一個(gè)缺口。

 

　　山東濰坊在2004年的時(shí)候就開(kāi)始了這項(xiàng)改革，它采取的措施和今天云南省所采取的措施基本上差不多，就是這樣的一個(gè)評(píng)價(jià)方式，經(jīng)過(guò)這幾年來(lái)的實(shí)踐來(lái)看，效果是非常好的。我查了下今年濰坊四中的高中招生公告，針對(duì)大家認(rèn)為的內(nèi)部操縱，黑箱操縱等等這樣的一些問(wèn)題，它成立了一個(gè)招考辦公室委員會(huì)，委員會(huì)組成除了學(xué)校里的校長(zhǎng)老師以外，還有社會(huì)賢達(dá)人士，還有家長(zhǎng)代表，共同形成一種考評(píng)制度。如果通過(guò)這樣一種嘗試，能夠盡量把這些弊病消除掉，那么在各地的努力下，我相信是可以淌開(kāi)中國(guó)教育改革前進(jìn)的方向的。

 

　　向松祚：云南中考改革“試水”  素質(zhì)教育改革永無(wú)止境

 

　　(《今日觀察》 評(píng)論員)

 

　　云南的中考改革邁出了勇敢的一步，它僅僅只是一步。這一次其實(shí)也不是取消考試，它是改革中考，不是取消中考，是改革那種單純的分?jǐn)?shù)考試，轉(zhuǎn)為考素質(zhì)。素質(zhì)教育的改革是一個(gè)永無(wú)止境的追求，而且是一個(gè)世界性的問(wèn)題。

 

　　近，我在美國(guó)看到比爾蓋茨在美國(guó)電視臺(tái)的一個(gè)專訪，大家都知道比爾·蓋茨作為世界首富，和他太太一起把錢全部捐出來(lái)設(shè)立了一個(gè)比爾·蓋茨的基金。比爾·蓋茨在電視里面說(shuō)，我這個(gè)基金要用于改善美國(guó)的中小學(xué)教育，這是一個(gè)非常重大的舉措。那么怎么改善呢？比爾·蓋茨說(shuō)的很清楚，他說(shuō)美國(guó)在未來(lái)世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的創(chuàng)新能力，主要取決于中小學(xué)教學(xué)教育的成功與否。中小學(xué)教育的成功與否，比爾·蓋茨認(rèn)為是取決于兩個(gè)方面，一個(gè)是取決于教師的素質(zhì)；第二個(gè)取決于家長(zhǎng)的理念，就是教師和家長(zhǎng)怎么來(lái)看待教育。所以比爾·蓋茨把這個(gè)基金拿來(lái)培養(yǎng)和提升美國(guó)中小學(xué)教師的能力和素質(zhì)。云南的中考改革它是勇敢的一步，但是也是非常艱難的一步。這一步要鼓勵(lì)它大膽的試，要試出經(jīng)驗(yàn)來(lái)，能夠在全國(guó)推廣。

 

　　顧明遠(yuǎn)：關(guān)鍵是高中階段的所有學(xué)校都要均衡發(fā)展

 

　　(中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)  《今日觀察》特約評(píng)論員)

 

　　我覺(jué)得要取消中考，應(yīng)該說(shuō)從大的趨勢(shì)來(lái)講是好的，將來(lái)總是要走到這一步，但是問(wèn)題就是，關(guān)鍵的還是要把各類學(xué)校改造好，要把高中階段的所有學(xué)校都均衡發(fā)展。

 

　　熊丙奇：應(yīng)有效改變學(xué)校管理制度  給招生考試一個(gè)公平的環(huán)境

 

　　(上海交通大學(xué)教授教育學(xué)者 《今日觀察》特約評(píng)論員)

 

　　要努力地改變我們的升學(xué)制度，它不是簡(jiǎn)單地取消統(tǒng)一的考試，而是要建立新的基于統(tǒng)一測(cè)試基礎(chǔ)之上的，高一級(jí)學(xué)校的自主招生，因?yàn)橹挥杏薪y(tǒng)一的測(cè)試，才能保證基本的公平，另外一方面就是我們必須進(jìn)行與之配套的學(xué)校管理制度改革，當(dāng)這樣的考試制度能夠在現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境中推行的時(shí)候，那么中學(xué)的基礎(chǔ)教育，才可能進(jìn)一步地推行，如果沒(méi)有這樣的考試制度，必然會(huì)出現(xiàn)，考什么，教什么，然后學(xué)什么的這種情況。教育資源的不均衡問(wèn)題，其實(shí)它只是在進(jìn)行新一輪的考試改革過(guò)程中，所考慮的一個(gè)外部環(huán)境。但是它不是影響改革推進(jìn)的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，真正影響改革的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)問(wèn)題，就是能否有效地改變目前的學(xué)校管理制度，給招生考試一個(gè)公平的環(huán)境。

 

　　劉戈：在改革方向正確的引導(dǎo)下  找尋一種好的機(jī)制和方法

 

　　(《今日觀察》評(píng)論員)

 

　　數(shù)字一百市場(chǎng)研究公司給我們提供了兩組數(shù)字，一個(gè)是對(duì)于云南教改的評(píng)價(jià)，有59%的人認(rèn)同，取消中考的教改有利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，和個(gè)人潛質(zhì)的發(fā)揮。另外一個(gè)就是只有49%的人認(rèn)為這項(xiàng)措施是可以推廣的，51%的人認(rèn)為無(wú)法推廣。這兩組數(shù)字說(shuō)明大家認(rèn)為方向是正確的，但在實(shí)施當(dāng)中有很多的擔(dān)心。我自己就是一個(gè)初三學(xué)生的家長(zhǎng)，所以我能感同身受，就是說(shuō)能不能在改革方向正確的情況下，找到那種好的約束的這樣一種機(jī)制和方法，這是我們大家所關(guān)心的。